LA CIENCIA

Línea del tiempo

“El Alquimista” pintura Antoine Lavoisier
realizada por el artista (1743-1794)
holandés Cornelis establece la química
Vega alrededor de 1660, como ciencia
representa un laboratorio cuantitaliva en su
del sigloXVII. Ley de conservación
de la masa
Relieve egipcio que
muestra herreros usando
sopletes para avivar el
fuego y así fundir el metal

Francis Bacon
(1561-1626)
filósofo con gran interés
por la ciencia,
argumentaba que ésta
debía ser
experimental

Aristóteles (384-322 a.C.)

filósofo griego,
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 Línea del tiempo
Albert Einstein
( 1879-1955)
formula la Teoría
de la
Relatividad

Charles Darwin (1809 – 1882) Ernest Rutherford ( 1871-1937)

Se le debe la Teoría sobre la realiza un valioso aporte al
evolución de las especies modelo atómico

John Dalton (1766-1844) Marie Curie (1867 – 1934)

se destaca por enunciar Aisla de la Pechblenda al
su célebre teoría atómica Polonio y al Radio 3
 A partir del Siglo XVII…

Galileo Galilei (1546 – 1642) Isaac Newton (1642 -1727)

Comienza la revolución científica llevada a cabo por los

pioneros de la ciencia, tan grandes como Galileo y Newton.

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Inductivismo ingenuo, la ciencia comienza con la observación y debe cumplir
las siguientes condiciones:
• El número de enunciados observacionales que constituyan la base de una
generalización debe ser grande
• Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad de condiciones
• Ningún enunciado observacional aceptado debe entrar en contradicción con la
ley universal derivada.

Leyes y teorías

Hechos adquiridos a Predicciones y

través de la observación explicaciones 5
Refutando al inductivismo

Se puede observar un
millón de palomas blancas
para formular una teoría
sobre el color de las
palomas: “Todas las
palomas son blancas”,
pero basta observar una
paloma gris para echar
por tierra la hipótesis
“todas las palomas son
blancas”. Ir a la historia del
pavo inductivista

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Una concepción popular de la observación:
1. Un observador humano tiene acceso más o menos directo a algunas propiedades del
mundo exterior en la medida que el cerebro registra esas propiedades en el acto de ver.
2. Dos observadores que vean el mismo objeto o escena desde el mismo lugar “verán” lo
mismo.

Pero hay experiencias visuales que no están determinadas por las imágenes
formadas en la retina, por ejemplo observando la imagen ¿Qué ves?

Dependiendo del punto de observación:

¿Una escalera que baja?
¿Una escalera que sube?
Y suponiendo que el observador fuese
de una cultura que no acostumbra a
dibujar objetos tridimensionales
mediante dibujos bidimensionales con
perspectiva, no vería una escalera sino
una disposición bidimensional de líneas.
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 Otros puntos
de vista

Gastón Bachelard, maestro de química y un

importante pensador del siglo XX ha dicho:
“Para un espíritu científico, todo conocimiento es
una respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta,
no puede haber conocimiento científico. Nada es
espontáneo. Nada está dado. Todo se construye. El
hombre, animado por el espíritu científico, sin duda
desea saber, pero es, por lo pronto, para interrogar
mejor.”

Extraído de “Química”, A. Garritz y J.A. Chamizo, Ed. Addison Wesley, 1994

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 Hemos visto que no hay un método científico único.

Reflexiones
Extraídas de “Química para el nuevo milenio”

Algunas de las características de la ciencia es que es comprobable,

explicativa y tentativa.

Al contrario de lo que muchas personas creen, el conocimiento

científico no es absoluto.

La ciencia es acumulativa, pero el acervo de conocimientos crece,

cambia y nunca termina. Siempre se están incorporando hechos y
conceptos nuevos. Los conceptos “antiguos”, e incluso “hechos”
antiguos, se descartan cuando las nuevas herramientas, preguntas y
técnicas ponen de manifiesto datos nuevos y generan conceptos
novedosos.

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 Evaluación
En tu cuaderno de clase:

• Haz una reflexión acerca del contenido de

este documento A “Opinión”

• ¿Compartes la definición de ciencia de

Albert Einstein?
A “Definición de ciencia de A. Einstein”

• ¿Se cumplió el sueño de Francis Bacon?

A “Sueño de Francis Bacon”
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