EJECUCIÓN DEL PROYECTO

PROFA. ZAIRA RAMOS R.

 ¿CÓMO SE EJECUTA EL PROYECTO?

• Culminada la Planeación de la Investigación, le sigue la Ejecución del

proyecto.
• Las tareas a realizar serían:
1. La recolección de datos mediante la aplicación de las técnicas previstas
y los instrumentos correspondientes, debidamente elaborados y
validados.
2. El procesamiento de los datos que conforman dicha información
siguiendo las técnicas apropiadas para dicha tarea.
3. El análisis de los datos o los resultados obtenidos y su interpretación ,
para verificar la validación o invalidación de la hipótesis o el logro de
los objetivos planteados inicialmente.
4. La elaboración de conclusiones y eventuales recomendaciones
 RECOLECCIÓN DE DATOS
• Los datos son las propiedades de los objetos investigados.
• Constituyen el cuerpo de información sobre los hechos, objetos o fenómenos en
estudio, y configuran la materia prima de la investigación.
• El proceso de recolección de datos depende de:
• Las técnicas escogidas
• Del problema, el objeto, de la muestra seleccionada , de la hipótesis y las variables planteadas.
• Tipos de Datos
• Primarios – extraídos del contacto directo con la realidad y objeto de estudio.
• Técnica de campo
• Secundarios – elaborados y descritos por terceros.
• Técnica documental
 CLASES DE INSTRUMENTOS
• Se debe conocer previamente:
1. Qué tipo de técnica aplica
2. Qué tipo de problemas, objetivos y características tiene el objeto de estudio (los informantes).

• Antes de elegir un instrumento es importante preguntase:

• ¿qué es lo que necesito saber para buscar la respuesta al problema?
• ¿qué tipo de instrumento me asegura garantía: cuestionario, preguntas abiertas o cerradas, otro?
• ¿cómo asegurarme de que este instrumento sea válido y confiable?
• ¿qué busco con este instrumento?

• Hacer un inventario de elementos de lo que se debe disponer para la construcción de los

instrumentos de recolección de datos…
• ¿Qué características tiene la población y la muestra?
• ¿En qué técnicas de la aplicación se van a usar?
• ¿Cuáles son las variables que se van a medir?
• ¿Qué tipo , características y cantidad de instrumentos se piensa elaborar?
• ¿Qué clase de datos o información se busca obtener?
 PROCESAMIENTO DE DATOS
• Exige revisar las tareas de:
• Organización
• Codificación
• Tabulación
• La organización busca hacer un recuento del material que se dispone .
• Clasificarlos en datos cuantitativos y datos cualitativos.
• Hacer una revisión general en cada tipo de datos, para examinar los cuestionarios y otros
materiales, a fin de detectar posibles errores, incongruencias o vacíos.
• Los datos cuantitativos serán procesados de acuerdo a principios estadísticos, tabulación y
podrán expresarse en cuadros y gráficas.
• Los datos verbales se transformaran en datos numéricos, en cuyo caso se tabularán y se
presentaran en cuadros; o se reducirán y se presentaran en forma conceptual. No se
codificará ni tabulará.
• Los datos cuantitativos son mas precisos , pero su información es mas reducida.
• Los datos cualitativos son mas difícil de procesar, pero aportan mas significados a la
investigación.
• La codificación consiste en asignar símbolos a unidades o grupos de datos de tipo cualitativo
para poder operar con ellos como si fueran datos cuantitativos.
• Ejemplo: en una entrevista estructurada se pregunta:
• ¿QUE OPINION LE MERECE EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE LA FACULTAD?
(1) Garantiza un mejor preparación
5
(2) Alarga demasiada la carrera
(3) Es factor de deserción 4
(4) Responde a las necesidades actuales
1
(5) Exige mayor esfuerzo a los estudiantes

• La tabulación es la elaboración de tablas o listados de datos para facilitar su agrupamiento y

su contabilización, función del procesamiento de datos, al igual que su análisis.
• Se recomienda hacer hojas de tabulación o tablillas
 ANÁLISIS DE LOS DATOS
• Se descompone y examina las partes de lo que se ha recabado.
• Se busca conceptualizar las relaciones, comparaciones, explicaciones conclusiones,
consecuencias y resultados que surgen de la información obtenida.
• El análisis bien hecho junto con la interpretación, permite regresar al problema
planteado originalmente para saber qué tipo de respuesta se obtuvo; al objetivo
para determinar qué logros se alcanzaron y a la hipótesis , para comprobar
finalmente su validación o invalidación .
• El análisis de documentos se aplica el examen y la critica (externa / interna).
• El análisis de los datos obtenidos por observación se basa en criterios de selectividad.
• El análisis de los datos de las entrevistas cuesta en tiempo y en veracidad.
• El análisis de los datos de encuestas son mas expeditos.
• El análisis de los datos cuantitativos se apoya en la estadística descriptiva.
 INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
• Análisis e interpretación se asocian, sin embargo son tareas diferentes en el tratamiento que se
les da a los datos.
• El interpretar se le atribuye significado a una cosa y sustentarlo con otro lenguaje, se
parafrasea, es dar cuenta de como se entiende. Se coteja, se compara, se le encuentra sentido.
• Una estrategia para aprovechar el máximo la interpretación es hacerse preguntas :
• ¿qué significado tienen los datos frente al problema, objetivo o la hipótesis que se
consideraron como punto de partida?
• ¿hasta qué punto la interpretación de los resultados concuerda con la forma como los
entienden otros?
• ¿Qué grado de generalización se les puede atribuir a los resultados de la investigación?