LA

ENTREVISTA
FORENSE
Integrantes:
Benavente Alvarez, Patricia
Bravo Muñoz, Eliana
Espino Rangel, Rachel
1. Psicología Forense
“Forense” del latín “fórum” el
espacio público donde en la época
romana tenían lugar los juicios públicos.

 La psicología forense es la rama de la

psicología que estudia e interviene en los
procesos judiciales con el fin de aportar
datos y conocimientos que ayuden a
resolver los casos.
 Los psicólogos forenses se encargan de
recopilar, estudiar e interpretar
correctamente los distintos datos
psicológicos que puedan aportar elementos
importantes de cara a un juicio.
2. LAS FUNCIONES Y LAS HABILIDADES
DE LOS PSICÓLOGOS FORENSES
 Los psicólogos forenses trabajan
conjuntamente con abogados, peritos, fiscales
y jueces. De hecho, los psicólogos forenses
actúan como peritos a la hora de ofrecer su
testimonio profesional en ciertos juicios,
aportando datos y conocimientos de interés
para colaborar con la Justicia y lograr que las
circunstancias del caso puedan ser
esclarecidas, por lo menos en lo que atañe a
ciertos aspectos psicológicos y/o
psicopatológicos de alguna o todas las partes
implicadas.
 Una de las funciones más comunes hace referencia al estudio que llevan a
cabo los psicólogos forenses acerca de las facultades mentales y las
condiciones psicológicas de alguna de las partes implicadas en un juicio
(acusados, denunciantes y hasta testigos). Este análisis ayuda a dilucidar,
en el caso de los acusados, si estaban en pleno uso de sus facultades
mentales en el momento en el que, presuntamente, cometieron un delito.
3. LA PSICOLOGÍA FORENSE COLABORA
Y DESCRIBE, PERO NO JUZGA
 La psicología forense puede ayudar a un juez a determinar ciertos factores
psicológicos de las partes implicadas en un proceso judicial; puede explicar el
comportamiento de una persona para hacer más comprensible que haya sido víctima o
agresor en determinadas circunstancias. Esta información se ofrece al tribunal para
que pueda ser capaz de tomar una decisión sopesada sobre los
hechos.
Sin embargo, el psicólogo forense no está facultado para
defender ni ejercer como fiscal de ninguna de las partes
implicadas en un pleito judicial. Su función es descriptiva e
informativa, y por tanto debe ser completamente neutral.
4. LA ENTREVISTA FORENSE
 El objetivo de una entrevista forense es obtener una
declaración que sea imparcial, y que nos lleve a la
verdad, de manera que aporte una justa y correcta toma
de decisiones en los sistemas de justicia criminal y de
bienestar de la persona.
 Aunque la información obtenida por medio de esta
entrevista puede ser útil para tomar decisiones acerca
del tratamiento, esta entrevista no es parte de un
proceso de tratamiento. Las entrevistas forenses no
deben realizarse por profesionales que estén llevando a
cabo o tengan planeada una relación terapéutica con la
persona.
 Hay dos aspectos primordiales en una entrevista forense: En primer lugar,
las entrevistas forenses son para evaluar la hipótesis más que para
confirmarla. En segundo lugar, las entrevistas forenses deben centrarse en
la persona.

 En menores se recomienda que la entrevista no se realice de

forma “ciega” por 3 razones:

Es difícil establecer un rapport cuando no conocen nada sobre la

situación o intereses en la vida de éstos.

Ya que algunos menores no responden a preguntas generales sobre por

qué están siendo entrevistados, es difícil para el entrevistador
introducir el tema cuando no conocen nada sobre ello.

Hace más difícil para el entrevistador el considerar hipótesis

alternativas sobre el significado de las declaraciones del menor.
5. PROTOCOLOS DE UNA
ENTREVISTA FORENSE
 En caso de niños y adolescentes víctimas de violencia sexual:

- Protocolo de Michigan

- Protocolo de Nichd

- Protocolo de Ratac

 En caso de víctimas adultas:

- Entrevista cognitiva
6. DISEÑO DEL PROCESO DE
ENTREVISTA FORENSE CON MENORES
 Tener en cuenta que una exploración forense puede suponer una situación de
estrés para un menor.
 El psicólogo forense deberá preparar minuciosamente la entrevista para evitar
olvidos que hagan necesario volver a citar al menor (habrá que estar atentos a
señales de fatiga y pérdida de concentración, ya que si el menor da signos en este
sentido, será mejor finalizar la entrevista.
 Si es preciso volver a citar al menor (porque haya que contrastar información, por
falta de tiempo, etc.) se le explicará, al final de la sesión.
7. EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN PREVIA A
TRAVÉS DEL CONTACTO CON EL CONTEXTO
ADULTO DEL MENOR
A. Continuar obteniendo datos para el contraste de hipótesis.
B. Manejar información del menor que facilite el establecimiento del rapport el día
de su exploración, así como otra información importante para la entrevista del
menor.

B. Obtener un relato de una experiencia vivida en

momentos temporales cercanos a los supuestos hechos
denunciados que más tarde con el menor nos permita
apreciar su estilo narrativo.
 Suele ser frecuente que los adultos soliciten pautas al psicólogo forense
sobre cómo deben actuar con el menor.
Entre las orientaciones que se puede transmitir estarían:

No abordar al menor sobre los supuestos hechos denunciados, aunque

tenga que volver a declarar en instancias judiciales; si el menor
espontáneamente habla sobre lo sucedido actuar con normalidad, sin
intentar recabar más información y aislando al menor de los sentimientos
que nos produzca la información.

No responsabilizar al menor de lo sucedido, ni preguntarle por qué no

actúo de otra forma o contó lo sucedido con anterioridad.
 FASES DE LA ENTREVISTA
Los objetivos fundamentales de esta fase son el
FASE INTRODUCTORIA establecimiento del rapport y encuadrar la
entrevista.

Recepción del
Aclaración del Aclaración de las
menor y
proceso de la limitaciones de
presentación del confidencialidad.
entrevista
entrevistador

TAREAS DE ESTA FASE

 FASES DE LA ENTREVISTA
FASE DE TRANSICIÓN
 Los objetivos de esta fase serán la exploración de las capacidades cognitivas y
sociales del menor que afectan a la capacidad para testificar, entrenarle en la
técnica de narración libre que utilizaremos en la siguiente fase (poniendo el
énfasis en la necesidad de que tiene que describir su experiencia de la forma
más detallada posible) y evaluar su estilo de memoria.
 FASES DE LA ENTREVISTA
 FASE SUSTANTIVA O DE OBTENCIÓN DEL RELATO

 El objetivo de esta fase es obtener un relato sobre los supuestos

hechos denunciados de calidad, esto es, lo más extenso y exacto
posible. El perito psicólogo, en esta fase, adoptará un papel
secundario, trasladando el protagonismo de la fluidez de la
información al menor. Sin embargo, si mantendrá una actitud y
conducta estimuladora de la comunicación (con expresiones como
“te entiendo”, “adelante”, “¿qué más?”), pero nunca valorativas.
 El estilo de preguntas debe ir de lo más abierto a lo más cerrado,
siendo especialmente cauto con no utilizar preguntas que
contaminen el recuerdo del menor.
 FASES DE LA ENTREVISTA
FASE DE CIERRE  Teniendo en cuenta la tensión a la que ha
podido estar sometido el menor, en la fase de
cierre de entrevista se procurará restablecer un
tono emocional positivo. Para ello se volverá a
centrar su atención en sus fortalezas e
intereses, o incluso dedicar unos minutos a una
actividad de ocio intrascendente.
 Se le transmitirá información clara sobre cuáles
serán los siguientes pasos del procedimiento
judicial, siendo cautos de no realizar promesas
que no se puedan cumplir.
 Y, por último, se le agradecerá su colaboración a
la exploración, no por haber revelado los hechos
delictivos.
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!