ALCALDIA MAYOR DE TUNJA

SECRETARIA DE EDUCACION
MUNICIPAL
Previo al desarrollo de la jornada del DIA e La
Secretaria de Educación Municipal realiza una jornada
de capacitación a sus funcionarios para el
acompañamiento que se realizara en cada una de las
IE oficiales.
ASI ESTA NUESTRA ETC
 Comparativo
Entidad territorial certificada vs país
Lenguaje Grado 3°
40 37 36
35 32
Básica Primária

30 29

25
21 20
20 19

15
10 7
5
0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO

% MUNICIPAL % NACIONAL
 Comparativo años 2012 - 2014
Lenguaje grado 3°
40% 38% 37% 36%
34% 34%
35%
Básica Primária

30% 28%
25%
25%
21% 22%
20%
15%
10%
10% 7% 8%
5%
0%
Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

2012 2013 2014

 Comparativo
Entidad territorial certificada vs país

Matemáticas Grado 3°
50
44
45
Básica Primária

40
Porcentaje

35
31
29
30 28
24
25
20 19
20
15
10 7
5
0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
% MUNICIPAL % NACIONAL
 Comparativo años 2012 - 2014
Matematicas grado 3°
50%

45% 43% 44%

40% 38%
35%
31% 31%
30%
29%

25%
22% 21%
20% 19%

15%
10%
10% 7%
6%
5%

0%
Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

2012 2013 2014

Básica Primária Comparativo
Entidad territorial certificada vs país
Lenguaje 5°
45
40
40
35 32 33
30 28
26
25
20 18
15 13
10 9

5
0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
% MUNICIPAL % NACIONAL
Básica Primária
Comparativo
Entidad territorial certificada vs país

Matematicas 5°
45 42
40
35
30 28
26
Porcentaje

25 25 25
25
20 18
15 12
10
5
0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
TUNJA COLOMBIA
Básica Primária Comparativo
Entidad territorial certificada vs país

Ciencias Naturales 5°
60
53
50
42
40
Porcentaje

30 28
25
20
20 15
12
10 5

0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
TUNJA COLOMBIA
Básica Secundaria
Comparativo
Entidad territorial certificada vs país
Lenguaje 9°
60
51
50
41
40 37
Porcentaje

30
30

20 17
13
10 6 5

0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
% TUNJA % COLOMBIA
Básica Secundaria

Comparativo años 2012 - 2014

Lenguaje 9° 9
70%
60%
60%
49% 50%
50%

40%
33%
29%
30% 26%

20% 16%
13%
10%
10% 5% 6% 5%

0%
Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado
2012 2013 2014
Básica Secundaria
Comparativo
Entidad territorial certificada vs país
Matemáticas 9°
60
53
50
39 37
40
Porcentaje

30
21 21
20 15
9
10 5

0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
% TUNJA % COLOMBIA
Básica Secundaria

Comparativo años 2012 - 2014

Matematicas 9°

60%

50% 48%
45%
39% 38% 37%
40% 34%
30%

20% 15%
9% 11% 10%
10% 7% 8%

0%
Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado
2012 2013 2014
Básica Secundaria
Comparativo
Entidad territorial certificada vs país
Ciencias Naturales 9°
60

50 48

40 38
36
Porcentaje

30 26
20
20 18

10 7 8

0
INSUFICIENTE MINIMO SATISFACTORIO AVANZADO
% TUNJA % COLOMBIA
Media
Comparativo Nacional,
Departamental y Municipal
Áreas de Núcleo Común Grado 11°
55.00
54.02 53.75
54.00 53.57 53.5 53.35
53.00 52.68
52.00 51.65
51.00 50.60 50.72
50.35 50.11
49.98 49.43
50.00
49.00 48.88 49.22
48.89 48.73 48.95 49.07 48.96
49.00

48.00

47.00

46.00
Matemáticas Ciencias Lectura Critica Sociales y Ingles Razonamiento Competencias
Naturales Ciudadanas Cuantitativo Ciudadanas
NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL
Media
Comparativo años 2009 - 2014
Areas Núcleo Común Grado 11°
60
53.21
48.98 50.09
49.35
50 47.1 46.43 47.81 47.28
44.39 44.44 44.25 44.51 44.5 45.14 45.26 45.04 45.62 46.08

40

30

20

10

NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL

2009 2010 2011 2012 2013 2014

En cada una de las Motivación realizada por
Instituciones las IE para Invitar a su
comunidad Educativa a
Educativas se logro participar del DIA E

concertar un plan de
acción para alcanzar
las Metas de
Mejoramiento Mínimo
Anual, obteniendo
como compromiso el
“Acuerdo por la
Excelencia”
 Actividades a realizar en el DIA E

1 2 3 4 3 4 5 5 6
Camerino Calentamiento El balón está en Antes de salir El partido
Entrenamiento nuestra cancha a la cancha

Receso Receso
¿Por qué ¿Cuánto ¿Qué ¿Por
¿Cómo
estamos conocemos ¿Cómo está en quiénes
podemos
aquí? de nuestro estamos? nuestras estamos
mejorar?
colegio? manos? aquí?

7:00 a 7:15am 7:15 a 8:15am 8:15 a 8:30am 8:30 a 9:40am 9:40 a 10:45am 10:45 a 11:00am 11:00 a 12:00m 12:00 a 1:00pm
 1. CAMERINO

¿Por qué
estamos
aquí?

En cada una de la IE del

municipio los directivos docente
y Rectores dan a conocer las
actividades del DIA E y las
estrategias mediante las cuales
se va a desarrollar.
 2. Calentamiento

DESARROLLO DEL DIA E

La estrategia del Gobierno Nacional para el desarrollo del día
(Día E), se lleva a cabo con total éxito en la Ciudad de Tunja,
La SEM realiza acompañamiento a todas la Instituciones
Educativas Oficiales con el apoyo de un grupo de
profesionales.
¿Cuánto
conocemos
de nuestro
colegio?

La actividad se desarrolló satisfactoriamente gracias

al compromiso de los rectores, directivos, docentes,
padres de familia y estudiantes de las I.E.
 ¿Cómo
3. Entrenamiento
estamos?

La Jornada del Día E se desarrollo en el

100% de las Instituciones Educativas del
Municipio.
4. El balón está en
nuestra cancha

¿Qué está en
nuestras
manos?

De los “Acuerdos por la Excelencia”

realizados en las IE se proponen una
serie de estrategias para el
mejoramiento en las IE:
5. Antes de salir ¿Por
a la cancha quiénes
estamos
aquí?

El desarrollo de la actividad del Día E

cuenta con la participación masiva de
estudiantes y padres de familia de las IE
del desarrollo de esta actividad surgen
las siguientes estrategias para el
mejoramiento:
 ¿Cómo
6. El partido podemos
mejorar?

 Fomentar la lectura crítica en todas

las áreas con apoyo del programa
de lectores competente, de la
coleccione semilla.

 Realización de encuentros con padres

de familia con atención personalizada
para ver los avances académicos y
falencias de los estudiantes.
 Realización de pactos de
aula con la participación de
padres, estudiantes y
docentes, para favorecer los
ambientes escolares.

 Mayor implementación de las TICs en

los procesos pedagógicos
 Fortalecimiento de los proyectos de
vida de los estudiantes, enfatizado en
la importancia de la educación como
única oportunidad de progreso
personal y familiar.
 Conclusiones:
 La actividad fue una Herramienta valiosa
para el análisis del estado actual de las
instituciones.

 El tiempo para el desarrollo de la jornada se

quedo corto en algunas instituciones, por la
masiva participación de los docentes.
 ACUERDO MUNICIPAL POR LA
EXCELENCIA EDUCATIVA

Revisando la información reportada por las

Instituciones Educativas Oficiales de Tunja, en cuanto
a las acciones institucionales que se proponen para
lograr las metas de mejoramiento mínimo anual y
aportar a que Colombia sea el país más educado
de Latinoamérica en 2025, encontramos que la
siguientes estrategias son las más comunes.
1. Énfasis en el desarrollo de
Competencias Transversales
El amor por la lectura y la escritura, desarrollo de pensamiento, la
creatividad, la resolución de problemas, el análisis y las
competencias para comunicarse y competencias para convivir.

2. La Evaluación
Iniciar un proceso de capacitación juicioso y objetivo a docentes
y directivos, para apoyar la labor docente desde la mirada de la
evaluación de estudiantes.

Organización de Olimpiadas en algunas áreas del SABER

dirigida a los estudiantes con el fin de ejercitar el manejo de las
pruebas SABER
3. Relanzamiento del PEI
Se debe convocar a la comunidad educativa para que repiense los fines y las
estrategias propios de cada una de las instituciones educativas.

El PEI consolida la autonomía pedagógica y la participación de la comunidad,

dos condiciones necesarias para elevar la calidad de la educación.

4. Relaciones:
Comunidad ― Institución Educativa:
Las IE deben generar y mantener estrategias para que los padres de familia
hagan presencia y acompañamiento en los procesos educativos de sus
hijos dentro y fuera de los planteles educativos.

Consolidación y fortalecimiento de las Escuelas de Padres.

5. Calidad en la formación dada a
los docentes:
Es necesario empoderar en mayor medida a docentes y directivos para
impulsar procesos de FORMACIÓN en Competencias Transversales y
disminuir la fragmentación del trabajo.

Es importante que se establezcan estímulos a los docentes e instituciones

educativas que presenten avances frente a sí mismas. (PROGRESO)

Las instituciones educativas cuentan con la posibilidad de estimular a los

mejores docentes recurriendo a la invitación a cursos, pasantías o
maestrías, para aquellos que en mayor medida se destaquen en sus
procesos de formación.
6. Trabajo en equipo
Sólo si todos trabajamos para el mismo lado podremos transformar la
calidad de la educación en el municipio, este documento es el ejemplo de
ese trabajo en equipo.

7. Cobertura:
Gracias a las acciones adelantadas por el municipio y las IE en los
diferentes programas se ha logrado ampliar la cobertura, la cual solo
se mantendrá si se logran disminuir las actuales tasas de deserción y
la no promoción escolar.
8. Énfasis en la educación Inicial

Como reconocimiento a la importancia central de los primeros años en la

formación de todos los seres humanos, la educación inicial ha sido y debe seguir
siendo una prioridad para la administración publica. Tunja ha avanzado en el
desarrollo de políticas de primera infancia, pero se debe seguir enfatizando en la
generación de recursos para fortalecer la educación, la salud y el bienestar de
este sector.
GRACIAS