• Unidad 5

UNIDAD 1:
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
TALLER DE INVESTIGACIÓN I
PRESENTADO POR:

Unidad 5 14 Febrero 2019

 1.1 PURA Y APLICADA
• Investigación Pura
También recibe el nombre de investigación básica, teórica o dogmática. Se
caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica
en formular nuevas teorías o modificar las existentes mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios, en incrementar los conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Esta forma de
investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de
extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa
de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona
y no al investigador. También busca el progreso científico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Persigue igualmente el
desarrollo de una teoría o teorías basadas en principios y leyes. La investigación pura
es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y
generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. Pardinas nos
dice que la investigación pura "tiene como objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento".
• Investigación aplicada
Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se
caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se
adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigación básica, ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos.
Busca confrontar la teoría con la realidad. Esto queda aclarado si nos percatamos de
que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Sin embargo, en una
investigación aplicada, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las
consecuencias prácticas. La investigación aplicada persigue fines más directos e
inmediatos. Tal es el caso de cualquier estudio que se proponga evaluar los recursos
humanos o naturales con que cuenta una región para lograr su mejor
aprovechamiento, o las investigaciones encaminadas a conocer las causas que
provocan una enfermedad, con el fin de proteger la salud.
la investigación aplicada está orientada a conocer las necesidades que no están
siendo satisfechas. Aquí, la información se utiliza en el diseño de servicios o
productos, que generan su propia demanda.
 1.2 Cualitativa y cuantitativa
• Investigación cualitativa
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo
la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar
una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta
cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas
cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos mencionar:
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar
teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica
previamente.
Ejemplo: realizar una investigación para conocer y visualizar que tipo de actividad
física realizan los niños en su tiempo libre.
• Investigación cuantitativa
Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser
medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la
población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un
determinado nivel de error y nivel de confianza.
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la Estadística. Para que exista Metodología
Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación
exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los
elementos del problema de investigación que
conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente
donde se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe
entre sus elementos.

Ejemplo: realizar una investigación mediante la recolección de datos sobre el nivel

de escolaridad de los hijos en distintas familias de la localidad
 1.3 Diagnóstica, descriptiva y
explicativa
• Diagnostica
La investigación diagnostica es, el tipo de estudio cuya principal finalidad es
analizar una situación determinada de forma exhaustiva.
Este tipo de investigación busca identificar qué factores intervienen en un escenario
dado, cuáles son sus características y cuales sus implicaciones, para poder generar
una idea global del contexto del objeto de estudio, y así permite tomar decisiones
en función de esa información recopilada y analizada.
La investigación diagnóstica supone análisis de situaciones. El análisis de la
situación es un momento complejo que nos desafía a conocer lo que está
sucediendo en una determinada representación de la realidad que denominamos
situación, incluyendo lo que está sucediendo a quienes están actuando sobre y
dentro de los límites de esa realidad. La investigación diagnóstica como momento
privilegiado de articulación entre conocimiento e intervención contiene en su
definición las complejas relaciones entre sujetos (actores), prácticas (acción) y
escenario (estructura).
• Descriptiva
Se trata de describir las características más importantes de un determinado objeto
de estudio con respecto a su aparición y comportamiento, o simplemente el
investigador buscará describir las maneras o formas en que éste se parece o
diferencia de él mismo en otra situación o contexto dado. Los estudios descriptivos
también proporcionan información para el planteamiento de nuevas
investigaciones y para desarrollar formas mas adecuadas de enfrentarse a ellas. De
esta aproximación, al igual que de la del estudio exploratorio, tampoco se pueden
obtener conclusiones generales, ni explicaciones, sino mas bien descripciones del
comportamiento de un fenómeno dado.
La investigación descriptiva podríamos definirla como el estudio para saber quién,
donde, cuando, cómo y porqué del sujeto de estudio. En otras palabras, la
información obtenida en un estudio descriptivo, explica perfectamente a una
organización del consumidor, objetos, conceptos y cuentas.
El objetivo es:
• Describir características de ciertos grupos.
• Calcular cierta población especifica que tiene ciertas características.
• Pronosticar por ejemplo ciertos datos y usarla como base de planificación.
• Explicativa
La investigación explicativa se orienta a establecer las causas que originan un
fenómeno determinado.
Se trata de un tipo de investigación cuantitativa, cubre el “porque y el para que “ de
un fenómeno.
Se dan las causas y efecto de lo estudiado a partir de la explicación de un fenómeno,
a partir de teorías y leyes. Se genera definiciones operativas referidas al fenómeno
estudiado y proporciona un modelo más cercano a la realidad de lo estudiado o lo
que se quiere estudiar.
Cuando este tipo de investigación intenta determinar las causas de un fenómeno se
habla de la investigación post parto.
En su lugar lo que importa indagar es sus efectos, es investigación experimental.
Los resultados y conclusiones representan un nivel profundo del conocimiento del
estudiado.
Quien realiza una investigación explicativa, pretende analizar como las cosas
interactúan, por lo que es importante analizar y comprender el fenómeno.
Existen estudios explicativos para hacer diagnósticos, predicciones y evaluaciones.
 1.4 Investigación documental y
de campo
• Documental
Como lo dice su nombre la investigación documental es el método investigativo
basado en la revisión de textos, artículos, bibliografías, videos, películas entre otros
ya existentes sobre un tema y que pueden ser utilizadas para dar inicio o traer a flote
un tema ya tratado. Allí se puede encontrar una investigación histórica hecha ya
sobre el tema de interés
La investigación documental se caracteriza por trabajar directa o indirectamente
sobre textos o documentos por lo que es asociada a la investigación archivística y
bibliográfica, aunque en la investigación documental el concepto que se tiene sobre
el documento es más amplio. Ya que además de textos o documentos cubre también
como bases de datos micropelículas, microfichas, diapositivas, planos, discos, cintas
y películas que aporten información y den resultados a la investigación.
La intensión de la investigación documental es la generación de nuevos
conocimientos en base a otros ya realizados en el mismo campo o investigaciones
que puedan servir de complemento a la que se realiza.
• Investigación de campo
La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una variable
externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de que modo o por que causas se produce una situación o acontecimiento
particular.
Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico,
permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
(Investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación
aplicada).
Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que se
realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el
conocimiento más a fondo del investigador, puede manejar los datos con más
seguridad y podrá soportarse en diseños exploratorios, descriptivos y experimentales,
creando una situación de control en la cual manipula sobre una o más variables
dependientes (efectos).
 1.5 Experimental y no
experimental
• Experimental
La investigación experimental consiste en la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin
de describir de qué modo o porqué causa se produce una situación o acontecimiento
en particular.
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una
situación para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para
controlar el aumento o disminución de esa variable, y su efecto en las conductas
observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y
luego observa lo que sucede en situaciones controladas.
• No experimental
La investigación no experimental es también conocida como investigación Ex Post
Facto, término que proviene del latín y significa después de ocurridos los hechos.
Investigación no experimental: es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables.
Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para analizarlos con posterioridad. En este tipo de investigación no
hay condiciones ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en su ambiente natural.
Es importante conocer si la información procede de una fuente primaria o
secundaria.
• Primarias: Son aquellas que han tenido una relación física directa con los eventos
que se están construyendo
• Secundarias: son aquellas que no están relacionadas con físicamente con el
evento que constituye el objeto de estudio.
Tipos de diseños de investigación no experimental
1.-Diseño transversal o transaccional
2.-Diseño Longitudinal
 1.6 Transversal y longitudinal
• Transversal
La investigación transversal implica la recogida de datos una vez durante una
cantidad de tiempo limitada. Lo opuesto de esto es un estudio longitudinal, en el
que el investigador recoge datos en múltiples puntos durante un período de tiempo
más largo. La investigación transversal suele ser descriptiva más que experimental.
Estos tipos de estudios son útiles para describir un efecto particular en una
población en particular en un momento determinado en el tiempo.
Ventajas:
• Los estudios transversales toman poco tiempo y son costosos.
• Estos estudios son útiles para generar hipótesis y son fuentes futuras de
investigación.
Desventajas:
• La investigación transversal no se puede utilizar para evaluar la causa y el
efecto.
• Longitudinal
Los estudios longitudinales son aquellos que recogen datos sobre un grupo de
sujetos, siempre los mismos (la muestra), en distintos momentos a lo largo del
tiempo.
Los datos de los estudios longitudinales deben completarse con el estudio de los
factores de riesgo y de protección que influyen en el desarrollo tanto normal como
patológico; lo que permitirá planificar de forma adecuada la evaluación, la
prevención y el tratamiento.
Ventajas:
• Disminución de errores estadísticos, aumenta el rigor científico
• Permite una visión analítica de cada sujeto en particular
• Permite establecer diferentes patrones de conducta por edad en la misma muestra
a largo plazo
• Útiles para valorar la repercusión de enfermedades remitentes
• A través de éste es posible identificar grupos vulnerables
• Generalmente son de bajo costo llevarlo a cabo
• La ejecución una vez organizada la investigación es de fácil empleo
 1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la observación, la
entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora ó diario de
campo (Definición, características ventajas y desventajas de cada una de
ellas).

• OBSERVACIÓN
Es una técnica de investigación que consiste en observar personas, fenómenos,
hechos, casos, objetos, acciones, situaciones, etc., con el fin de obtener determinada
información necesaria para una investigación.
Características de la observación:
La observación se basa en la capacidad de percepción y de clasificación del ser
humano.
La observación científica debe de ser capaz de proporcionar conocimiento
científico, es decir, objetivo, replicable, fiable y válido para responder a la pregunta
planteada o aumentar nuestra comprensión del problema de estudio.
Ventajas:
Las ventajas de usar la técnica de observación es que nos permite obtener
información precisa que de otro modo no podríamos obtener, por ejemplo,
información sobre comportamientos espontáneos que suceden solo en la vida
cotidiana y en sus medios naturales, o información que las personas no podrían o no
quisieran brindarnos por diversos motivos. Asimismo, otra de las ventajas es que es
una técnica de bajo costo y fácil de aplicar.
Desventajas:
las desventajas de utilizar esta técnica están el hecho de no poder determinar
emociones, actitudes o motivaciones que llevan a un consumidor a realizar un acto.
Por lo que siempre es recomendable utilizarla junto con otras técnicas de
investigación.
• La Entrevista
Esta consiste en “la recogida de información a través de un proceso de
comunicación, en el transcurso del cual el entrevistado responde a cuestiones,
previamente diseñadas en función de las dimensiones que se pretenden estudiar,
planteadas por el entrevistador”.
Ventajas y limitaciones
Ventajas
* Se puede recoger información de personas de bajo nivel cultural
* Permite conocer, además de las respuestas, el estado de ánimo y el ambiente del
entrevistado.
* Es posible obtener mayor información que con los cuestionarios en preguntas
difíciles
* Existe menor pérdida de información: generalmente se accede a las entrevistas y,
aunque se algunas resulten fallidas, siempre será menor el porcentaje de pérdida que
en los cuestionarios.
Desventajas
* Sesgo del entrevistador
* No se mantiene el anonimato, como en los cuestionarios
* Es necesaria una preparación de los encuestadores para que los resultados sean
fiables
* Implica una gran inversión de tiempo y tiempo.
• Cuestionario
Es la técnica de recogida de datos más utilizada en la metodología de la encuesta.
Pretende “conocer lo que hacen, opinan o piensan los encuestados mediante
preguntas realizadas por escrito y que puedan ser respondidas sin la presencia del
encuestador”
Ventajas:
Entre las ventajas tenemos la no necesidad de personas preparadas para su
aplicación y la mayor reflexión aplicada a las respuestas, debido a la mayor cantidad
de tiempo que posee el sujeto al no verse presionado por un entrevistador.
Además, al ser más uniforme el estímulo, puede aumentar la confiabilidad y el
anonimato puede fomentar la honestidad y la franqueza. Junto a esto, son más
económicas que las entrevistas.
Desventajas:
Entre sus limitaciones encontramos la baja tasa de respuesta que se obtiene al
enviarla por correo y la variabilidad de la respuesta en función del estado general de
la persona.
ENCUESTA
La técnica de encuesta es ampliamente utilizada como procedimiento de
investigación, ya que permite obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz.
Se puede definir la encuesta, siguiendo a García Ferrando1, como «una técnica que
utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de investigación mediante los
cuales se recoge y analiza una serie de datos de una muestra de casos representativa
de una población o universo más amplio, del que se pretende explorar, describir,
predecir y/o explicar una serie de características».
Ventajas
La metodología de encuesta aparece especialmente pertinente en las siguientes
situaciones:
1. Cuando se quiere generalizar el resultado a una población definida, porque es más
fácil obtener una mayor muestra que en otras metodologías
2. Cuando no se pueden utilizar la técnica de observación directa por factores
económicos o contextuales
3. Es especialmente indicada para recoger opiniones, creencias o actitudes.
En términos generales, esta metodología está especialmente indicada en estudios con
objetivos descriptivos y donde se requieren muestras grandes para el estudio de algún
aspecto de la población.
Desventajas
Entre las desventajas de este método encontramos que:
1. Dificultades para establecer relaciones causales
2. No toma en cuenta los factores contextuales que pueden interferir en las
respuestas del sujeto.
Censo:
Un censo es un padrón o lista. Su uso más habitual está asociado al censo
poblacional o censo de población, donde se contabilizan los habitantes de
un pueblo de un país y se recogen diversos datos con fines estadísticos.
• El término censo puede referirse a los siguientes artículos:
• Censo de población, un recuento de población que se realiza periódicamente.
• Censo (estadística), recuento de elementos de una población en estadística
descriptiva.
• Censo (Derecho), una institución utilizada en tiempos medievales parecida al
actual préstamo hipotecario.
• Censo (derecho real), el gravamen de un inmueble para garantizar el pago de los
créditos.
• Censo electoral, recuento de la población que tiene derecho a voto en unas
determinadas elecciones.
Diario de campo:
El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores
para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este
sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las
experiencias para luego analizar los resultados.
BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN
La bitácora es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados
preliminares de un proyecto de investigación. En él, se incluyen con detalle, las
observaciones, ideas, datos, de las acciones que se llevan a cabo para el desarrollo
de un experimento o un trabajo de campo. Se puede ver como un instrumento cuya
aplicación sigue un orden cronológico de acuerdo al avance del proyecto.