https://www.google.com.pe/search?

biw=1093&bih=486&tbm=isch&sa=1&ei=KhGqW4bBJse8wAS46IjQAg&q=chiste+sobre+el
+nazismo&oq=chiste+sobre+el+nazismo&gs_l=img.3...1684371.1688913.0.1689954.23.21.0.1.1.0.221.2480.0j15j2.17.0....0...1c.
1.64.img..9.8.1048...0j0i24k1.0._hWfEnvQrMI#imgrc=r7hrZt1-hfGdUM:
Fragmento de la película “El Gran Dictador” por Charles Chaplin (1940).

¿Cuál es el mensaje que

quiere trasmitir con su
discurso Charles Chaplin?

¿Qué significa dictaduras

basadas en Nacionalismos y
el odio?

¿Cómo se relaciona con los

Japón, Alemania e Italia?

¿Crees que este tipo de

gobiernos se han dado
también en el Perú?

Fuente: Discurso de charles Chaplin en “El gran dictador” (1940). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=_sdmM14vIsw&t=306s
“Impacto del fascismo y el nazismo en la
política exterior de Italia y Alemania.”

DESEMPEÑO
Estructura y desarrolla preguntas sobre Impacto del
fascismo y el nazismo en la política exterior de Italia
y Alemania.

EVIDENCIA
Respuestas preguntas tipo 4 prueba 1
Pregunta vínculo con TDC:
¿Cómo sé que una afirmación dada es verdadera o que un
juicio dado está bien fundado? Se establece un espacio de
discusión.

https://www.google.com.pe/search?q=varones+con+tacos+altos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKE
wiJmcLj-NXdAhXJk5AKHfs6DsMQ_AUICigB&biw=1093&bih=486#imgrc=LdqQ6-SkRHUc4M:

https://www.google.com.pe/search?q=mujeres+con+tacos+altos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwji99mp-
tXdAhVEDpAKHasbBV4Q_AUICigB&biw=1093&bih=486#imgrc=tgzHzBGEgr3j-M:
Respecto a las composición social del partido ¿Qué consecuencias políticas y sociales
Fascista y Nazi ¿Qué semejanzas y contrastes puede traer consigo éste tipo de
observas entre los dos cuadros? organización?

Cuadro 01: composición social del Partido Nazi Cuadro 02: composición social del Partido Fascista

Fuente: Recuperado de http://licese.blogspot.pe/2012_05_01_archive.html. Fecha de consulta 08-05-17

Fuente: Recuperado de https://es.slideshare.net/hicuri32/los-fascismos1-32185068. Fecha de consulta 08-05-17
En equipos lee y analiza las fuentes a partir de preguntas
orientadoras:

• ¿Podemos considerar a Alemania como un estado fascista? ¿Por qué?

• Qué rol jugaron los principios nacionalistas en el expansionismo Alemán e italiano?

• En que coinciden y en que se diferencian el fascismo y el nazismo en relación a sus

objetivos nacionales y globales?

Respecto a la fuente E:

• ¿Cómo se llevó a la práctica tal idea? ¿ Fue una doctrina común a todos los fascismos?
¿Tienen relación la teoría del espacio vital y el racismo?
Fragmento del discurso “El triunfo de la voluntad” de Adolf Hitler (1933)

¿Cuáles son las ideas centrales

del discurso de Aldolf Hitler?

¿Cuán importante fueron las

doctrinas en la aplicación de su
política exterior?

Fuente: Adolf Hitler “el triunfo de la voluntad” (1933). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QasI8DH6q3I&t=132s

Modelo de evaluación de la clase. Los estudiantes resuelven las
preguntas de tipo 4 prueba 1.

Utilizando las fuentes y tus propios conocimientos. Evalúa el

impacto del fascismo y el nazismo en la política exterior de Italia
y Alemania.
Reflexión

• ¿Qué has comprendido sobre el fascismo y en nazismo?

• ¿De qué manera te permite lo aprendido comprender el

origen de conflictos sociales y de convivencia?

• ¿Qué relación tiene lo estudiado con lo sucedido

actualmente en Venezuela?