Aplicación de la teoría

psicométrica a los diversos

campos de la psicología

Unidad 1
psicometría
 Tiene como finalidad llevar a cabo la
medición de la conducta.
 Determinar si difieren los seres humanos
entre sí y en qué grado se presentan éstas
diferencias.
 Desarrollo de la instrumentación
adecuada para evaluar cuantitativamente
las diferencias y las semejanzas existentes
entre los individuos. Diferencias individuales
Atributos en mayor o
menor medida
 MEDICION EN PSICOLOGIA

 Psicometría. Es la medición de la conducta tanto en

seres humanos como en animales. La medición, en
psicología se inicia con la identificación de elementos del
mundo real el cual llamamos modelos. Ejemplo:

Identificación del objeto

unidad experimental
Estatura conducta que va a ser medida
reglas de medición
 Teoría de la medición
 Emplear construcciones hipotéticas y las
desviaciones de la medida de esos valores
hipotéticos.
Se inicia con la identificación de
 Medición elementos del mundo real con
los elementos o construcciones
Es el procedimiento mediante el cual asignamos de un sistema lógico abstracto
números (calificaciones, medidas) a las propiedades,
atributos o características de los objetos (o unidades
experimentales) estableciendo las reglas especificas
sobre las que se fundamentan tales asignaciones

Identificación del objeto que va a ser medido

Identificación de las propiedades o de la conducta que va a ser
medida
Identificación de las reglas mediante las cuales asignamos un
 Psicometría
Medición

Importancia
Medición De la
En Medición
psicológica
Psicología

Instrumentos
De medición
Estructura psicológica
De los
Instrumentos
de medición
Importancia de la medición
 No se mide al hombre, si no a sus
atributos
 Escalas de medición: elementos que se
emplean frecuentemente:
Escalas nominales (categorización)

Escalas ordinales

Escalas intervalos

Escalas de razón
 La medición es el procedimiento mediante el cual asignamos números a las
propiedades o atributos de las personas u objetos estableciendo las reglas sobre las
cuales se centran tales asignaciones.

Importancia de la Medición Psicológica

Ciencia, Ciencia Predicción Escalas

psicológica de medición

se centra en acciones Es su finalidad Nominales Clasifica, asigna Números.

El mundo de juicios aplicando el Vgr. Equipos deportivos, IFE
los hechos. Valores método científico Ordinales Orden de magnitud.
Vgr, Ci, competencia
Intervalares Intervalos iguales.
Vgr. Rango de edad
de razón Cero absoluto
Un Instrumento de Medición Psicológica.
Es la técnica metodológica producida artificialmente que obedece a reglas
explicitas, y coloca a los individuos en situaciones experimentales con el fin de
extraer el segmento del comportamiento a estudiar permite la comparación
estadística entre grupos normativos. Los instrumentos de medición en psicología
se conocen como:

Prueba Psicológica
es una situación experimental y estandarizada que sirve de estimulo a un
comportamiento y que manipulada estadísticamente permite clasificar a los
sujetos tipológica y cuantitativamente

La Estructura de las Pruebas Psicológicas

está compuesta por ítems,(estímulos reactivos contenidos en una sola cedula)
agrupados en categorías o subtest los cuales componen una prueba y el
conjunto de estas se denomina batería psicométrica
 Instrumentos de medición
 Todos aquellos procedimientos u
operaciones que permiten llegar a
obtener, objetivamente y con certeza
información acerca de la expresión de los
fenómenos de la conducta humana.
Técnica metodológica producida artificialmente, que obedece a
reglas especificas y coloca al individuo en condiciones
experimentales, con el fin de extraer el segmento del
comportamiento a estudiar y que permita la comparación
estadística conductora a la clasificación cualitativa, tipológica o
cuantitativa de la característica (s) que se esta evaluando
(Morales,1975:17)
 Premisas básicas.
 Las personas difieren en rasgos importantes
 Es posible cuantificar estos rasgos
 Los rasgos son razonablemente estables
 Las mediciones de los rasgos se relacionan con el
comportamiento real
El mundo de
las pruebas Contextos de aplicación.
psicológicas  Clínico
 Educativo
 Industrial
 De investigación (científica, social y criminológica)

Interrogantes fundamentales.
 Confiabilidad
 Validez
 objetividad
 •Potencia o ejecución máxima
Por su •De rasgos o proyectivos y estandarizadas
objetivo

Por la forma o tipo Pruebas objetivas (nomoteticas)

de respuesta Pruebas subjetivas (ideográficas)

Por la forma de Individual, colectiva, y

administración auto administradas

Clasificación
Por la libertad Pruebas de poder y
De pruebas de ejecución Pruebas de velocidad
Psicológicas
Por la forma de dar
instrucciones Orales, y escritas

Por el tipo de material Lápiz y papel, de ejecución y

aparatos especiales

Por el limite de Para infantes, Preescolar, escolar

aplicación Edad adulta
 Evaluación de las pruebas
Psicológicas

Criterios de
Errores en la
evaluación evaluación
  Error constante. Las medidas son
indirectas
 Errores de interpretación. La muestra no
es correcta y/o la forma como se ha
expresado la comparación
Errores  Errores de variable. Accidentes que
ocurren al aplicar la prueba
en la  Grado de confiabilidad. Relativa libertad
evaluación para cometer errores
 Errores personales. Forma de
comprender e interpretar los resultados
  Estandarización. Grado de errores de
interpretación para no caer en ellos

 Confiabilidad. Estabilidad de las

puntuaciones, libertad relativa de error
variable

 Objetividad. El grado de errores

Criterios de personales que han sido evitados
evaluación
 Validez. el grado en que la prueba
cumple los objetivos para los que fue
creada
características
 Estímulos reactivos (ítems)
 Prueba (test)
 Sub prueba
 Batería o escalas de medición
Evaluación de las pruebas
 Criterios a tomar en cuenta para juzgar y
determinar si el instrumento que van a
utilizar son apropiados para la situación
particular
1.- ESTADARIZACIÓN
A) Error de interpretación
B) Erro de variables (accidentes)
C) Errores personales (comprensión)
D) Error constante (mide la EXPRESIÓN del
fenómeno, no del fenómeno en si)
 11 .- CONFIABILIDAD
 III.- OBJETIVIDAD
 1V.- VALIDEZ
 CLASIFICACION DE LAS
Desde
el PRUEBAS
Pun
to de a)De potencia o de ejecución máxima
vista
O PRUEBAS DE INTELIGENCIA, DE
B HABILIDADES MULTIPLES Y
J ESPECIFICAS, DE RENDIMIENTO
E • Habilidad innata
T
• Habilidad adquirida
I
V • Motivación
O
b) Pruebas de ejecución de rasgos
(ejecución típica).
Pruebas de clasificación tipológica o
cualitativa.
PRUEBAS PROYECTIVAS
APLIACION DE LOS TEST A
DISTINTAS AREAS
 historia