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• Objetivo general
• Pregunta de investigación
• Antecedentes
• Marco teórico
• Diseño metodológico
• Análisis de los datos
• Hallazgos
• Sugerencias
Objetivo General
Comparar las concepciones de oralidad de los estudiantes de las carreras de
Universidad de la Salle.
Pregunta de investigación
prosódicos
Rasgos Rasgos
proxémicos paralingüísticos
Concepciones: Vélez
Representaciones (1998)
sociales
Enfoque:
Diseño metodológico Investigación
cualitativa
Tipo de
Instrumentos: investigación:
Cuestionario Método
comparativo
Técnicas:
- Observación
no participante
- Entrevista
semiestructurada
Análisis de los datos Microanálisis
Triangulación Codificación
abierta
Teoría
fundamentada
de Strauss y
Corbin (2002)
Hacer Codificación
comparaciones
y preguntas axial
Codificación
selectiva
- Todos los estudiantes de las - Movimiento de las manos:
cuatro carreras conocen el seguridad frente al público y
concepto de expresión oral y dominio del tema.
sus rasgos.
- Debilidad: los nervios ante el
- Uso de la exposición para público.
fomentar la expresión oral en
el aula.
Hallazgos
- Las carreras de Licenciatura y
- Fuentes confiables de Optometría sí utilizan sus
experiencias personales en el
información: discurso oral.
Internet y libros - Las carreras de Economía y
Finanzas se limitan a utilizarlas.
Mejorar y reforzar el uso de la
oralidad y sus rasgos en el
discurso oral académico
Sugerencias
Retroalimentación de los datos
obtenidos por el cuestionario a
los estudiantes para conocer sus
debilidades y fortalezas a la hora
de expresarse en público.
La Facultad de Educación de la
Universidad de La Salle podría
pensar en la posibilidad de crear
espacios académicos o
extracurriculares donde se
practique el uso de la expresión
oral.
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