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Foi possível identificar que circula nas escolas a ideia de que há um perfil para
trabalhar com alunos público-alvo da Educação Especial.
Professoras;
Alunos com deficiência;
Colegas de sala de aula com deficiência;
Diretoras e supervisoras escolares.
Em um processo de constituição
ativo e permanente, na relação
com outro e com a realidade
social concreta...
Informações Informações
Iniciais Finais
Total de Em
Devolvidos Respondidos Válidos Não válidos
Professores branco
As professoras pesquisadas
• A relação de troca entre a Sala comum e SRM não faz parte da organização
escolar, do planejamento sistematizado, sendo a necessidade que faz com que
o professor busque alternativas para trabalhar com o estudante com
deficiência,;
• O trabalho desta forma acaba por inviabilizar a utilização de recursos que
exigem uma preparação antecipada, impossibilitando a adaptação de
atividades que dependem destes recursos;
• Tal organização impede a concretização dos objetivos do trabalho realizado
pelo professor da SRM.
Considerações
Contudo, as participantes da pesquisa acreditam nas Salas de Recursos
Multifuncionais e na sua repercussão na sala de aula comum e apontam
para a necessidade do professor especializado ter formação específica
na área em que atua, assim como para a realização de um trabalho que
se efetive de forma colaborativa, evidenciando a necessidade de que
ocorram formações sistematizadas, e que estas contemplem todos os
profissionais envolvidos no processo de escolarização do estudante com
deficiência.