APEGO Teorías del apego

FREUD
“Proponía que los niños desarrollaban
el apego hacía la persona u objeto
que les proporcionaba satisfacción
oral. Para la mayoría de los bebés,
era la madre porque es la que
probablemente alimentaba al bebé.”

Sin embargo, un estudio de Harry

Harlow en 1958, en el que revela que
la alimentación no era un elemento
crucial en el proceso de apego y que
el contacto agradable sí lo era.
 ERIK ERIKSON
Planteaba que el primer año de vida era un periodo de tiempo clave para el desarrollo del
apego.

CONFIANZA VS DESCONFIANZA
La confianza requiere un sentimiento de bienestar físico y, poco de miedo y aprensión hacía
el futuro.
Crea confianza hacía su medio y a sus padres o cuidadores, ¿qué tan confiables son?.
Los padres deben transmitirle confianza al bebé (primeramente por la alimentación y
profundidad del sueño)
Si se crea con éxito el bebé será seguro, si hay mucha desconfianza el niño tendrá miedo del
mundo
 Hacía hincapié en
la importancia del Propone que un
apego durante el bebé y su cuidador
primer año, y en las primario forman un
respuestas del vínculo.
cuidador.

JOHN BOWLBY “El recién nacido está El resultado

preparado inmediato es
biológicamente para mantener a su
desarrollar conductas cuidado primario
de apego. El bebé cerca de él. Mientras
llora, se agarra, que el resultado a
gorgojea y sonríe. largo plazo es
Más tarde, el bebé aumentar las
gatea, anda y sigue posibilidades de
a la madre.” supervivencia.
John Bowlby
Fase 1 (del nacimiento a los 2 meses): Los niños dirigen su apego de forma
instintiva a las figuras humanas. Los extraños, los hermanos y los padres, provocan
una sonrisa o llanto por parte del bebé.
Fase 2 (de los 2 a los 7 meses): El apego se centra en una sola figura;
generalmente, la del cuidador primario, a medida que el bebé aprende
gradualmente a distinguir la gente conocida de la desconocida.
Fase 3 (de los 7 a los 24 meses): Se desarrolla el apego específico. Con mayores
habilidades locomotoras, los bebés buscan activamente tener contacto con los
cuidadores habituales, como la madre y el padre.
Fase 4 (de los 24 meses en adelante): Se forma una relación en la que el niño se
da cuenta de los sentimientos, objetivos y planes de otros, y comienza a tener en
cuenta esto para llevar a cabo sus propias acciones.
DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y LA REACCIÓN
ANTE EXTRAÑOS

Mary Ainsworth Permite obtener

(1979) crea una información sobre las
medida de motivaciones del niño
observación del para estar cerca de su
apego de los niños. cuidador y el grado
en el que la presencia
Que lleva por del cuidador
nombre: teoría de la proporciona seguridad
reacción ante extraños. y confianza al niño.

La observación se lleva a cabo en una habitación “experimental”, con muchos juguetes apetecibles.
APEGO SEGURO Y APEGO INSEGURO
Apego seguro Apego Inseguro
Evitante
Utilizan al cuidador
como una base
segura desde la que Muestran inseguridad
pueden explorar el evitando a la madre.
entorno.

Los bebés pueden

protestar suavemente, Tienen poca interacción con el
y cuando el cuidador cuidador, se muestran angustiados
regresa, se y lloran cuando sale el cuidador,
reestablece una cuando este regresa, no
interacción positiva.
reestablecen contacto e incluso
pueden darle la espalda
APEGO SEGURO Y APEGO INSEGURO
Apego Inseguro Apego
Resistente Desorganizado

Suelen aferrarse al
cuidador y luego Se muestran
resistirse para que no desorientados o
se le acerque. perturbados.

Parecen aturdidos, confusos y

No exploran. Cuando temerosos. Si regresa el
el cuidador sale, cuidador, se muestran fuertes
lloran fuertemente, y patrones de evasión y
si este regresa, se resistencia, también ciertos
resiste a el afecto. comportamientos como miedo
extremo al cuidador.
EL SIGNIFICADO DEL APEGO
Ainsworth cree que el apego seguro durante el primer año de vida proporciona una
base importante para el desarrollo psicológico posterior.

• Se alejan de la madre con libertad, pero la

Niños con buscan con miradas periódicas.
• Responden de manera positiva al ser
apego seguro: tomados por otros y regresan a sus
actividades al ser soltados.

Niños con • Evita a la madre.

• Tiene miedo a los extraños.
apego • Se angustia por separaciones pequeñas o
rutinarias.
inseguro:
EL SIGNIFICADO DEL APEGO
Las teorías del apego suponen que, el apego temprano a un cuidador es importante
y este se relaciona con el comportamiento social posterior del niño en desarrollo.
A pesar de esta premisa; en algunos niños, el apego temprano parece prefigurar el
funcionamiento posterior, pero en otros, existe muy poca continuidad.

La consistencia en el cuidado a lo largo de los años, probablemente sea un factor

importante para conectar el apego temprano y el funcionamiento posterior del niño.
 Argumenta que los seres
humanos están equipados
evolutivamente para seguir un
curso de desarrollo positivo.

Afirma que la genética y las

características temperamentales
JEROME KAGAN tienen un papel más importante
en las competencias sociales del
niño.

Los aspectos heredados son las

causas de que se den estos
vínculos de apego.
 Se ignora la diversidad de los agentes
socializantes y los contextos existentes en
el mundo del niño.

Aunque se reconoce la importancia de unos

TEORIAS DEL cuidadores competentes y adecuados en el
desarrollo infantil, no se asegura la
APEGO importancia del apego seguro para su
desarrollo.

A pesar de las críticas, la seguridad en el

apego es importante. Pues refleja una relación
positiva entre los cuidadores y el niño. Lo cual
proporciona la base de un desarrollo
socioemocional saludable en los años venideros.
DIFERENTES FORMAS DE
CRIANZA Y TIPOS DE
APEGO
El estilo de cuidado paterno también es otro
factor a tomar en cuanta para explicar el
apego.

Cuidadores que fomentan el apego

seguro:

 Sensibles a las señales del niño.

 Siempre disponibles para responder sus
necesidades.
 Permiten a los niños ser una parte activa de
su desarrollo y el ritmo de este.
 Evitantes Resistentes Desorganizados

No están Maltratan o
disponibles o los Poco constantes. abusan
rechazan. psicológicamente
a los bebés.

Poco contacto A veces

físico con el responden a las Suelen sufrir
bebé. necesidades del depresiones.
bebé y otras no.

INTERACCIÓN DE LOS CUIDADORES INSEGUROS

Bibliografía: