Freddy

Carrasco
 PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRÍTICO

David Hume, Auguste Dilthey, Husserl, Weber, Herbert Marcuse, Jürgen

Principales precursores
Comte William James Habermas

Única
Múltiple Dinámica
Plano Ontológico Fragmentable
Intangible Evolutiva
(Visión de la realidad) Tangible, Simplificada
Holística Interactiva
Empirista
Explicar, Controlar, Comprensión de
Plano Epistemológico Contribuir a la alteración de la
Dominar, Verificar. relaciones internas y
(Búsqueda del realidad.
Técnico, Leyes profundas.
conocimiento) Cambio
Nomotéticas. Descubrimiento
Objetividad, Práctico Emancipativo
Plano Epistemológico Generalización, Explicaciones Explicaciones de las acciones
(Rol de la investigación) Controla variables. Ideográficas. que implican una teorización
Deductivo Subjetividad, Inductivo de contextos
Plano Epistemológico
El investigador es al mismo
(Relación del Interacciones entre
Distanciados tiempo objeto de
investigador / objeto de ambos
investigación
investigación)
 PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRÍTICO
Percepciones y
Teóricos. Busca sensaciones. Vivenciales. Emancipar y
Supuestos ideológicos de la
controlar cosas y Comprender e cambiar con, desde y para la
investigación
personas. interpretar un contexto gente.
histórico
Plano Metodológico Cuantitativo Cualitativo Cualitativo
(Diseño de la Investigación) Estructurado Abierto y flexible Dialéctico
Se extrae mediante Los intereses y necesidades
Plano Metodológico No determinada e
procedimientos de los sujetos determinan los
(Muestra) informante
estadísticos grupos de investigación
Observación no
Plano Metodológico Observación Observación participante,
participante, Entrevista
(Técnica de recolección de participante, Entrevista Entrevista en profundidad,
estructurada,
información) en profundidad Grupos de discusión
Encuestas.
Reducción
Plano Metodológico Participación del grupo en el
Exposición
(Análisis e interpretación de Técnicas estadísticas análisis fase intermedia.
Conclusiones
datos) Reflexión en la Acción
Triangulación
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Observación
Entrevista
DE INFORMACIÓN Encuesta
Técnicas de Recolección de Información

Conjunto
de

Procedimientos Herramientas

para

Recoger Generar Analizar Presentar

Información
 Entrevistador Comunicación
Hace las Interpersonal
preguntas Planificada
Entrevistado Obtener información
Da respuestas
Objetivos
concretos
Hernández, Fernández
y Baptista. (2010). Acevedo y López
(2000),
citado por Pérez
(2005)

Método para reunir

datos Patrón Especializado
de interacción verbal
Consulta privada o
reunión Propósito Propósito
especifico
Información dirigida al
entrevistador Enfocado en área
determinada

Symonds (1931)
Kahn y Cannel (1957)
 Estandarizada en situaciones
en las que el cuestionario se
aplica por un entrevistador
que leerá las preguntas al
entrevistado.

Permite la comparación de la
información proveniente de
distintos sujetos.
Facilita la medición que varía en
Fuente:
función directa al grado de Clasificaciones de la entrevista [adaptación de Lázaro
estandarización de la pregunta. Asensí. (1987); Cabrera y Espín. (1986); Bermejo.
(1997); Serrano y Olivos (1989);…]
 Interacción
entrevistador-
entrevistado

El entrevistador puede
explotar áreas que surgen
espontáneamente durante
la entrevista.
Toma tiempo extra para
recabar los hechos
esenciales
 La encuesta

Método de obtención
de

Información
mediante

Preguntas

Orales Escritas
Realizadas a
Que se
Muestra ajustan al
Universo problema de
investigación
Personas
Briones, 2008.
 Herramienta
Técnica Instrumento
registro

Formato
Encuesta Cuestionario • Digital
• Impreso

INFORMACIÓN QUE SE PUEDE OBTENER POR ENCUESTA

Demográfica • edad, sexo, estado civil, residencia, etc.

• Ocupación, salario, ingresos, escolaridad,

Socioeconómica movilidad social, etc.

• Participación social, actividades culturales,

Conductas innovación, hábitos políticos, etc.

Opiniones, actitudes e • Orientaciones afectivas, preferencias,

predisposiciones a actuar en favor o en contra,
imágenes sociales representaciones, creencias, etc.
 ¿Qué voy a La definición del
observar? ¿Por qué? problema

La observación

Planificación del proceso

Modalidad de
¿Cómo observar?
observación
«No es mera contemplación

de observación
(«sentarse a ver el mundo y ¿Dónde observar? El escenario
tomar notas»); implica
adentrarnos a profundidad en
situaciones sociales y mantener ¿Qué observar? El enfoque
un papel activo, así como una
reflexión permanente. Estar
atento a los detalles, sucesos,
¿Cuándo observar? La temporalización
eventos e interacciones.»
(Hernández et al., 2010, p. 411)
¿Cómo registrar?
Técnicas de registro
¿Con qué medios?

¿Cómo analizar? Técnicas de análisis

 TIPO DE OBSERVACIÓN SEGÚN LA
PARTICIPACIÓN DEL OBSERVADOR
No Participación Participación Participación Participación
participación pasiva moderada activa completa

• El observador • El observador • El observador • Participación • Se mezcla

no está está presente participa en en la mayoría totalmente, el
presente en la pero no algunas de las observador es
situación interactúa actividades. actividades, un
observada no se mezcla participante
completament más.
e con los
participantes.

(Hernández et al., 2010, p. 417)