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JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
Falta de aplicación sistemática de
programas de Ed. Sexual en esta
etapa.
Desarrollo psicosexual de 3-6 años.
Integrar la Ed. Sexual en una escuela
promotora de salud.
Importancia del ámbito actitudinal en
la sexualidad.
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SEXO BIOLÓGICO: ser hombre o mujer por las
características anatómicas.
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EDUCACIÓN SEXUAL EN:
Escuela promotora Escuela tradicional
de salud
SEXUALIDAD Aspectos biológicos, Aspectos físicos. Fines
psicológicos y sociales. reproductivos.
Conseguir el bienestar Prevención de E.T.S. Y
SALUD embarazos no deseados.
personal y de la comunidad.
Etapa Infantil.
INICIO Adolescencia ESO. Sólo en
Transversalidad.
áreas concretas.
Importante la cooperación No colaboración con las
FAMILIA y participación con la escuela. familias
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ESCUELA PROMOTORA DE SALUD
La Educación Sexual se enseña a través
del currículo establecido (D.C.B.).
Importancia del currículo oculto en esta
etapa educativa.
Relaciones entre el entorno familiar y el
escolar.
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CARATERÍSTICAS DE LAS ACTITUDES
Están formadas por el componente cognitivo,
afectivo y conductual.
•C. Cognitivo: conjunto de creencias o convicciones.
•C. Comportamental: tendencia a responder y/o
actuar de un modo determinado.
•C. Afectivo: predisposición favorable o
desfavorable hacia un objeto.
Carácter estable y permanente.
Aprendidas en el proceso de socialización.
Papel dinamizador en el aprendizaje.
Generalizar en diferentes situaciones y maneras.
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CONCEPTO DE SEXUALIDAD
Somos biológica, psíquica y
socialmente sexuados.
La sexualidad tiene características
diferentes según la edad.
La sexualidad tiene múltiples
posibilidades y fines diferentes.
La sexualidad es una conducta
social.
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DISEÑO CURRICULAR BASE
1. Descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo,
formándose una imagen positiva de sí mismo/as y de su identidad sexual,
valorando sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y
adquiriendo hábitos básicos de salud y bienestar.
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ÁMBITO DE EXPERIENCIAS
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL
OBJETIVOS GENERALES
BLOQUES TEMÁTICOS
IDENTIDAD SEXUAL
NACIMIENTO Y FAMILIA
ROLES SEXUALES
METODOLOGÍA
VALORACIÓN
CONCLUSIONES
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OBJETIVOS GENERALES
Procurar el desarrollo óptimo de la sexualidad de los niños y niñas
vivenciándola con naturalidad y respondiendo a todos sus intereses sin
sesgos o prejuicios.
Favorecer la aceptación y autoestima positiva de la propia identidad
sexual sin discriminación de género.
Aumentar la adquisición de actitudes positivas de respeto hacia los
demás.
Fomentar la reflexión del alumnado sobre las diferencias anatómicas
entre niños y niñas, el nacimiento de los bebés, roles sexuales, etc... ante
determinadas situaciones-problema.
Elaborar y adaptar materiales adecuados a su edad y en euskera para
desarrollar este proyecto.
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BLOQUES TEMÁTICOS
IDENTIDAD SEXUAL
NACIMIENTO Y FAMILIA
ROLES SEXUALES:
PROFESIONES, JUEGOS….
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Izarra Herri Eskola
01-02 Ikasturtea
Sexu heziketa programa
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Izarra Herri Eskola
01-02 Ikasturtea
Sexu heziketa programa
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Izarra Herri Eskola
01-02 Ikasturtea
Sexu heziketa programa
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CONCLUSIONES
Importante aplicar de forma sistemática
programas de educación sexual desde la
educación infantil.
Importancia del ámbito actitudinal.
Necesaria la formación al profesorado y el
seguimiento de la aplicación de los
programas de educación sexual.
Trabajar conjuntamente con las familias.
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