UNIVERSIDAD RICARDO ALMA

PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS

Talle de Método y Estudio Universitario

El aprendizaje
 El aprendizaje
• El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir
de experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al
medio físico y social en el que se desenvuelve.
• El aprendizaje explica cómo el ser humano es capaz de construir conceptos y
cómo sus esquemas mentales, lo llevan a captar la realidad desde un enfoque
perceptivo e individual. Este proceso permite que el estudiante atribuya
significado a la información que recibe en las aulas y lo transforme en
conocimientos.
 El aprendizaje
• Para explicar el concepto de aprendizaje, es necesario concebirlo, como un
proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado,
colaborativo e individualmente diferente, en la construcción del
conocimiento y significado.
 Características del aprendizaje
• Es constructivo, porque los alumnos no son meros recipientes pasivos, sino
agentes activos, que construyen tanto el conocimiento como las habilidades
intelectuales requeridas.
• Es acumulativo, porque el conocimiento nuevo, se construye sobre la base del
conocimiento previo.
• Es autorregulado, porque el alumno es capaz de regular su propio aprendizaje.
• Es orientado a metas, porque provee intencionalidad explícita y consciente, y
da orientación interna a las metas.
 Características del aprendizaje
• Es situado, porque se basa en experiencias de los alumnos en contextos y
situaciones auténticas de la vida real, lo que les permitirá utilizar después lo
aprendido en las situaciones de trabajo.
• Es colaborativo, porque el aprendizaje es un proceso social, donde no sólo se
aprenden los conocimientos pertinentes, sino también las maneras de pensar,
valorar y utilizar las herramientas asociadas a un trabajo determinado…
 Estilos de aprendizaje
Definición
Los estilos de aprendizaje, se sustenta en el reconocimiento de los rasgos cognitivos,
afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores, relativamente estables, de cómo
los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
a. Los rasgos cognitivos
b. Los rasgos afectivos
c. los rasgos fisiológicos
 Estilos de aprendizaje
• Aprendizaje visual
Ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y
conceptos. Como por ejemplo cuando uno recurre a mapas conceptuales para recordar
ideas, conceptos y procesos complejos. Por lo mismo, éste sistema está directamente
relacionado con nuestra capacidad de abstracción y planificación.
• Aprendizaje auditivo.
Las personas que son más auditivas tienden a recordar mejor la información siguiendo
y rememorando una explicación oral. Este sistema no permite abstraer o relacionar
conceptos con la misma facilidad que el visual, pero resulta fundamental para el
aprendizaje de cosas como la música y los idiomas.
 Estilos de aprendizaje
• Aprendizaje kinestésico
Aprendemos más fácilmente al movernos y tocar las cosas, como cuando
caminamos al recitar información o hacemos un experimento manipulando
instrumentos de laboratorio. Este sistema es más lento que los otros dos, pero
tiende a generar un aprendizaje más profundo y difícil de olvidar, como cuando
aprendemos a andar en bicicleta
 ¿Cómo trabajamos la información?
Cuando recibimos determinada cantidad de información sólo seleccionamos una parte de ella.
Esta selección depende del sentido que utilicemos para captarla. De esta forma, nos
identificamos como personas visuales, auditivas o kinestésicas.
Luego de captar la información la organizamos de acuerdo con la manera en que utilizamos
nuestros hemisferios cerebrales.
Cuando ya seleccionamos y organizamos la información necesitamos trabajarla para aprender
algo de ella.
Existen dos formas de hacerlo:
1. A través de las experiencias directas
2. A través de experiencias abstractas
 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
El factor cognitivo
• Percibir: recibir a través de los sentidos los datos proporcionados por el medio, es la forma personal de interpretar la
información.
• Observar: tomar conciencia del mundo. Prestar atención a un objeto o circunstancia de acuerdo con un propósito definido
a través de nuestros sentidos.
• Interpretar: explicar el significado que tiene una experiencia. Generalmente es incompleta y parcial porque tiene
componentes subjetivos.
• Analizar: es la distribución y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus características particulares.
• Asociar: es la acción de relacionar una cosa con la otra.
• Clasificar: organizar elementos y agruparlos conforme a sus principios y categorías; encierra un proceso de análisis y síntesis
que permite sacar conclusiones.
 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
• Expresar: manifestar de manera clara el mensaje oral o escrito que se quiere emitir.
• Retener: conservar en la memoria un acontecimiento, información o idea.
• Sintetizar: integrar el todo por la composición de sus partes.
• Deducir: inferir a partir de un conjunto de premisas una conclusión o resultado
válido.
• Generalizar: extender o ampliar una idea o concepto, hacer general o común las
características afines de los elementos.
• Evaluar: determinar la base sobre la cual se acepta haber aprendido; es atribuir un
valor al aprendizaje.
 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
Factor afectivo-social
• El factor afectivo-social, está constituido por aspectos vinculados con los
sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación que debemos
establecer para el logro eficaz del proceso de aprendizaje.
• En el factor afectivo-social, también están involucrados: el método, el
seguimiento de instrucciones, la autorregulación y la habilidad para convivir.
Por ello, la actitud, la motivación, la voluntad y las habilidades sociales juegan
un papel importante.
 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
Factores ambientales y de organización.
 La organización de nuestras ideas consiste en mejorar la atención
y la memoria.
 La administración del tiempo es un factor fundamental para el
logro de los objetivos personales.
 Dentro de los factores físicos se encuentran el ambiente y el lugar
de estudio.
Actividades
GRACIAS