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INTEGRACIÓN

SOCIAL

La integración social en la
educación primaria hacia una
pedagogía participativa. Una
hermeneusis desde escenarios
escolares.
El propósito de esta intención
doctoral fue generar
hermeneusis teórica de la
integración social impulsada
en la educación primaria y
orientada hacia una
pedagogía participativa.
MEDIACIÓN PEDAGOGICA
 mediación pedagógica es el
procedimiento por el cual el
«mediador”, uno de los tres
integrantes de la tríada:
docente - alumno – contenido,
logra facilitar la resolución del
conflicto cognitivo entre las
otras dos partes intervinientes.
La función del mediador es
cuestionar la postura de las
partes para lograr la
apropiación del conocimiento.
PAULATINO
 Esuna metodología que
consta de el desarrollo de
contenidos de una forma
lenta pero centrada para
poder lograr una mejor
comprensión de la lección
o el contenido impartido
por el docente.
MODELO MEDICO
 Refiere al modelo donde el
docente es consiente de las
discapacidades físicas y las
maneja de una forma «personal«
haciendo así que necesite de
atención personalizada o
especial como parte de la
inclusión de personas con
discapacidades especiales y a
su ves es suficiente para atender
dichas necesidades especiales.
MODELO PSICOLOGICO
 Es un modelo de
evaluación que se utiliza
para poder evaluar al
alumno en cuanto a sus
capacidades para
determinar si el mismo
necesita de ayuda
auxiliar o especial dentro
de su educación, se
desarrollo para detectar
necesidades educativas
especiales.
COEFICIENTE INTELECTUAL
 Es la capacidad cognitiva que los
humanos tenemos para pode
comprender.
 Se trata del producto de dividir la
edad mental por la cronológica y
multiplicarlo por cien. Es decir, se
calcula la edad aproximada a la
que la mayor parte de sujetos es
capaz de resolver un determinado
problema y se relaciona con la
edad real del sujeto. La
multiplicación por cien pretende
eliminar decimales.
SEGREGACIÓN
 es la lucha de grupos, la
impoisición del que tiene sobre el
que no tiene. Es el dominio de un
sector social sobre otros que
dificilmente tendrán opciones de
imponerse o cambiar su status. Es
la clasificación en segmentos
bien diferenciados donde los
roles no pueden traspasar las
fronteras de lo que decida el
grupo dominante.
Nómadas
 Son escuelas estacionarias
que se mueven entre los
lugares impartiendo
educación, sin tener un
edificio estático, son
concurrentes en lugares
como Tailandia y la india
donde la educación es un
lujo y la mayoría no tiene
acceso a la misma.

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