Diplomado en Formación Docente

Unidad Curricular: Didáctica

Mónica Izquierdo Marcano

Cuadro Comparativo

Educación centrada en el Educación centrada en la

Aprendizaje Enseñanza
Corriente Filosófica: Corriente Filosófica:
•COGNITIVISMO Y •CONDUCTISMO
•CONSTRUCTIVISMO

Rol del Docente: Rol del Docente:

•Diseña actividades de aprendizaje •Explica los temas de clases
•Enseña a aprender •Expone conocimientos
•Evalúa •Encarga tareas
•Elabora exámenes
•Califica
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Unidad Curricular: Didáctica
Mónica Izquierdo Marcano

Cuadro Comparativo

Educación centrada en el Educación centrada en la

Aprendizaje Enseñanza
Rol del Estudiante: Rol del Estudiante:
•Realiza actividades •Atiende las explicaciones
•Construye su propio aprendizaje •Adquiere conocimientos
•Se autoevalúa •Realiza tareas
•Prepara exámenes
•Aprueba o reprueba
Estrategias Utilizadas: Trabajar individualmente
•Trabajar a la gente en grupos •Dirige a las personas hacia los
•Dirigir a las personas hacia planteamientos particulares del
planteamientos sensatos docente
•Avanzar en el proceso del •Se establece una comunicación
conocimiento unidireccional
•Generación de Diálogos
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Unidad Curricular: Didáctica

Mónica Izquierdo Marcano

Cuadro Comparativo
Educación centrada en el Educación centrada en la
Aprendizaje Enseñanza
Principales Autores: Principales Autores:
•Sócrates •John Watson
•Edgar Morin •B. F. Skinner
•Jean Piaget
•Lev Vygotsky
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Unidad Curricular: Didáctica

Mónica Izquierdo Marcano

Cuadro Comparativo
Conclusiones
analizando en el trabajo anterior, relacionado a la línea del tiempo de la didáctica
se ve como ha evolucionado la educación a través del tiempo, los paradigmas y las
corrientes filosóficas que orientan los procesos educativos.

Tal es el caso de la educación centrada en la enseñanza, en donde se deja atrás

un modelo arcaico y rudimentario en donde el docente era el actor principal y
creaba “loros” que repitieran lo que éste decía en clases y no dejaba cabida para la
actuación del estudiante, pero como todo, evolucionó y nos encontramos con el
nuevo paradigma relacionado con la educación centrada en el aprendizaje, en
donde docentes y estudiantes aprenden haciendo.

La educación centrada en el aprendizaje viene a romper esquemas tradicionales,

porque genera la participación activa del estudiante en el proceso educativo, se
añade la tecnologia como ayuda a sus tarea y estudios.
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Unidad Curricular: Didáctica
Mónica Izquierdo Marcano
Reflexiones

La imagen muestra la evolución de los estudiantes ante los paradigmas

tradicionales de la educación, en los cuales el estudiante busca tener una
participación activa, como la tecnología, educación digital que buscan innovar
en el salón de clases Superando en muchos casos a los docentes
tradicionales que se apoyan en la educación centrada en la enseñanza.
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Mónica Izquierdo Marcano

Referencias utilizadas

IvisFlores, ,Etica y Valores como Pilares de la Educación. http://ivisflores89.blogspot.com/

Pablo Ledezma, EVOLUCIÓN DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE

ENSAYO DE ALGUNAS DE LAS CORRIENTES QUE EXPLICAN LA EVOLUCIÓN DE LAS TEORÍAS DE LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE . http://teoaprendizaje-pablo.blogspot.com/