LIDERAZGO.

El liderazgo es conducir, dirigir y

preceder. El líder actúa para
ayudar a un grupo a lograr sus
objetivos mediante la aplicación
máxima de sus capacidades. No
se detiene detrás de un grupo a
impulsar y afianzar; sino que
toma su lugar frente al grupo
facilitando su progreso.
Liderazgo como capacidad de
inducir a trabaja.
El policía, como representante de la autoridad, ostenta liderazgo en su
lugar de trabajo. Para que este liderazgo sea eficiente, debe orientarse a
cumplir con los propósitos establecidos en la Misión y la Visión de la
institución. Eso quiere decir que debe utilizar las habilidades,
conocimientos y valores para movilizar, dirigir, orientar y cohesionar a
sus compañeros y a la misma comunidad, para alcanzar ese ideal de
todos que es la seguridad ciudadana.
• Desarrollar estrategias que resultan del
diagnóstico
• Trabajar en las iniciativas barriales
• Conocer y registrar los problemas
• Mantener un espacio de consulta
permanente con los vecinos
• Facilitar el acceso
• Monitorear individualmente los
compromisos asumidos
• Participar como referente institucional
• Implementar talleres.
• a. Habilidad para desarrollar procesos de gestión
• b. Capacidad para articular
• c. Capacidad de resolución de problemas y
conflictos
• d. Orientación al desarrollo de los recursos humanos
• e. Compromiso con el desarrollo de la institución
• f. Orientación a la búsqueda de resultados
Los que dirigen programas comunitarios están conven-
cidos de la necesidad de trabajar en equipo, esta idea
cada vez toma mayor importancia para e! cumplimiento
de ¡a misión o de las estrategias a las cuales se han
comprometido. La idea actual es que los equipos
significan sinergia (acción coordinada) y sinergia a su vez
significa resultados, lo que nos permite suponer que si
encontramos la clave para ia conformación de equipos, la
funcionalidad del programa tendrá mayores
probabilidades de ser ejecutados gracias a una actividad
llena de acción coordinada y de resultados.
• No se debe olvidar a los trabajadores
• Se debe propiciar competencias dirigidas
• Se debe comunicar con claridad
• No se debe juzgar subjetivamente
• No se debe criticar para hacer sufrir
• No se debe asumir una actitud de queja constantemente
• No se debe reprimir las emociones
• No se debe mentir
• No se debe ridiculizar
• No se debe privilegiar
• Se debe escuchar
• No se debe imponer ideas
• No debe reducir el desarrollo de las personas
• Asignar tareas
• Brindar oportunidades
• Reconocimiento de habilidades
• Responsabilidad
• Confianza
• Comunicación
• Compromiso
• Apoyo mutuo
El tiempo no es el adecuado para la reflexión y práctica
No están los recursos internos requeridos
Inician actividades no pertinentes a las establecidas por la misión
No cumplen con su compromiso individual frente al equipo de
trabajo
El temor y ansiedad por la exposición ante el equipo
Evaluación a priori de manera negativa
El aislamiento y la arrogancia deterioran los niveles de
comunicación
Conflicto de intereses.