Orientaciones Generales:

Estimado estudiante:
• Te sugiero retomar las pautas brindadas en las clases anteriores, para seguir los
tres momentos de la lectura comprensiva: antes, durante y después de leer.

• En tu libro de texto “Selección de cuentos de Rubén Darío” debes realizar

anotaciones al margen sobre las ideas relevantes que surjan a lo largo de la
inducción en cada diapositiva o lectura de rastreo.

• También te recuerdo que los ejercicios no deben ser reenviados a la docente, ya

que son para tu auto estudio.
Puedes encontrar el cuento “ El Pájaro azul“
de Rubén Darío, abriendo el siguiente
hipervínculo:

• https://ciudadseva.com/texto/el-pajaro-azul/
Tema:
Lectura Comprensiva

Sub Tema:

1. Aplicación de estrategias.

2. Análsisis de forma y fondo de un cuento dariano “ El pájaro azul”.

3. Identificación de las característias e influencias del Modernismo.

 Objetivo:
Analizar obras representativas del Modernismo,
utilizando estrategias que le permitan identificar
las características e influencias del Parnasiano y
Simbolismo.
Actividades antes de leer:
• Predicción del contenido del cuento a partir de las siguientes
frases extraídas del mismo.

• Observación de las imágenes para ubicarse en el ambiente,

espacio y contexto social en el que se desarrolla el cuento.

• Observación y escucha de imágenes donde se explica la

contextualización e influencias de los movimientos parnasiano,
romanticista y simbolista.
 Antes de leer:

1. Observación de los símbolos utilizados en el título del cuento para elaborar una predicción escrita:
“El pájaro azul”
 Antes de leer:
• Recordemos que París tenía un ambiente literario donde sus escritores más bohemios, se
hospedaban en los hoteles y pensiones, sin olvidar los cafés donde charlaban durante horas
sobre lo divino y lo humano.
• El cuento “El pájaro azul” se desarrolla en un café ubicado en París, donde los escritores,
poetas y otros artistas se reunían para intercambiar ideas o mostrar sus creaciones artísticas.
 Durante la lectura:
Lectura de rastreo del texto cuento “El pájaro azul”
Identificación de vocabulario desconocido y anotación de estas palabras al
margen del libro.
Relectura del cuento resaltando con el marcatexto las características
sicológicas del personaje principal.
Identificación del conflicto socioeconómico y sentimental del personaje
principal.
Identifica y resalta en el cuento frases que presenten influencias parnasianas,
simbolistas y romanticistas.
Después de leer:
En tu cuaderno realiza y anota y lo siguiente:
1.En un párrafo de 10 líneas explica por qué los amigos
de Garcín le apodaron el “pájaro azul“, ten en cuenta
las imágenes asociadas con el simbolismo para
reforzar tus argumentos o ideas.
2. Para crear el intertexto:
 Lee la información en la siguiente dirección sobre la
historia de “los poetas malditos”.
 Introducción, origen y la oscuridad de los poetas
malditos
https://noautorizado.com/el-oscuro-circulo-de-los-
poetas-malditos/

 Relee el cuento para saber en qué parte del texto,

Darío refleja el desprecio de la sociedad hacia los
poetas, a través de la personificación de Garcín.
Puedes hacer tus anotaciones al margen de tu texto.
 Con ayuda de la información indagada y el cuento
leído argumenta de manera concreta en un párrafo
de 10 líneas, dónde y en qué parte del cuento se
presenta el escapismo.
Asignación:
• Selecciona uno de los siguientes cuentos:
• Betún y sangre, ¿por qué?, D.Q. , El Salomón negro, El caso de la señorita Amelia,
La extraña muerte de fray Pedro, El Dios bueno y Matuschka
• Realiza lectura comprensiva del texto, siguiendo las pautas de las lecturas
sugeridas por la docente.
• Indaga en la web utilizando sitios seguros , recuerda revisar en el margen
superior el ícono del candadito, para ampliar la información sobre la temática de
tu cuento seleccionado.
• Contexto histórico- social.
• Ambiente
• Tendencias parnasianas, románticas y simbolistas.
• Realiza anotaciones de lo más relevante en tu cuaderno.
• Finalmente la docente orientará la elaboración de una breve crítica literaria con
el texto seleccionado, que será a manera de infografía digital (segundo
microproceso 15 pts.), lo que corresponderá al segundo proceso del Taller.