O IMPACTO DA RADIAÇÃO NO

AMBIENTE / EDUCAÇÃO
AMBIENTAL EM RADIOLOGIA

BIOSSEGURANÇA- FIP
Professora Jakeline Leonardo
 INTRODUÇÃO
A radioatividade causa efeitos de longa
duração no meio ambiente, além de
problemas de saúde para os seres
humanos. Para que se tenha uma idéia de
quanto tempo pode durar a contaminação,
a cidade ucraniana de Chernobyl é até
hoje uma cidade fantasma, mesmo tendo
passado mais de 25 anos desde o acidente
nuclear que, em 1986, provocou a morte
direta de 30 funcionários e contaminou
toda a vida da região.
 Este processo de contaminação do meio
ambiente acontece em cadeia. A partir do
momento em que o solo é contaminado,
toda a vegetação que nele crescer também
será contaminada. Os animais que se
alimentarem desta vegetação também
sofrerão as conseqüências da
radioatividade, muitas vezes
desenvolvendo doenças e anomalias
diversas.
 Trata-se, portanto, de uma forma de
contaminação perversa e invisível. O solo
não fica infértil, mas tudo o que nasce dele
carrega consigo a radioatividade. Se
levarmos em conta que a contaminação
pode durar décadas, é fácil imaginar o
nível de impacto ambiental e as
consequências para a vida nas regiões
afetadas.
 Além do solo, a água contaminada
também propagará a radioatividade por
onde passar, afetando desde peixes até a
vegetação de rios e mares, favorecendo
uma série de desequilíbrio nos organismos
que compõem estes ecossistemas.
 No Japão, o recente acidente ocorrido nas usinas
da cidade de Fukushima, por causa do terremoto
seguido de tsunami que atingiu a região, ainda
causa a indignação de ambientalistas. Até hoje
são lançados ao mar toneladas de materiais
contaminados, causando um verdadeiro desastre
ambiental.
 Pelo fato dos átomos de césio serem pesados, o ar
não sofre contaminação radioativa de forma
intensa. Porém, as partículas de iodo, que são
mais leves, podem se dissipar e permanecer na
atmosfera por um longo período.
Ofato é que o solo, a água e o ar, além de
animais e plantas, são afetados cada um
de uma maneira distinta. Na grande
interdependência que configura o meio
ambiente, cada ponto de desarmonia
provoca impactos que podem se perpetuar
por décadas.
COMO MUDAR VEHOS
CONCEITOS
 TER
INICIATIVA

NUNCA
DESISTIR PERSISTIR
 COMO A RADIOLOGIA DIGITAL
CONTRIBUI PARA A
SUSTENTABILIDADE
Olixo hospitalar representa cerca de
1% dos resíduos das cidades brasileiras
e demanda condições especiais de
manuseio pelo alto nível de contaminação.
Por conta disso, meio ambiente e a
sustentabilidade são grandes
preocupações da área de saúde.
 A radiologia, um dos grandes produtores
de lixo tóxico hospitalar, é responsável por
gerar toneladas de resíduos prejudiciais à
saúde. O uso de películas onde são
impressos raios-x traz um grande perigo
ao meio ambiente devido à prata que
existe na composição dos filmes
radiográficos. Esse material faz parte do
grupo dos metais nobres e quando
despejado em aterros sanitários
contaminam por centenas de anos o solo e
os lençóis-freáticos.
 Embora tenha se modificado pouco na sua
essência desde o descobrimento,
o processamento de imagens na radiologia
para fins médicos tem
melhorado substancialmente com os avanços
tecnológicos. De imagens processadas em placas
de vidro, passaram a usar o filme e, nos últimos
anos, a captura passou a ser digital, seja por
radiografia computadorizada – CR (placas de
fósforo onde imagens são digitalizadas) ou por
Digital Direto – DR (painel detector digital em
que a imagem é formada eletronicamente).
 Por não utilizar filme fotográfico, o
sistema digital não gera resíduos
prejudiciais à natureza e o filme é
impresso se solicitado pelo profissional ou
paciente. Além de colaborar com o meio
ambiente ao propor reduzir
substancialmente o número de impressões
em filme, a implantação de um sistema
de radiologia digital melhora o fluxo
de imagens que passam a transitar por
computadores.
 Sem produtos químicos, com economia de
tempo e orientação ao profissional para
trabalhos com maior precisão,
a sustentabilidade passa a ser
fundamentada na biossegurança e no
conforto do paciente. Um investimento em
um sistema digital também faz sentido
financeiro para o gestor somente no longo
prazo.
 Assim como o correto descarte, também é
possível promover a reciclagem desse
material. A prata das radiografias
inutilizáveis (que não tem mais função de
diagnóstico) pode ser recuperada dos
filmes, ser vendida para lapidação e
transformada em jóias. A película de
plástico depois da retirada da prata ainda
pode ser reciclada.
 Crescendo muito a cada dia, os serviços de
imagem de radiografia digital contribuem
para completar o prontuário e se adequar
ao ambiente. Afinal, há benefícios
inegáveis na era digital: eliminação do
processo químico traz um impacto
financeiro e também ambiental e claro; e a
recuperação dos filmes contribui para
evitar o retrabalho. O ganho além de
maior qualidade e consistência da imagem
é claro, a sustentabilidade e colaboração
ao meio ambiente.
COM E DUCAÇÃO AMBIENTAL
 "Entendem-se por educação ambiental os
processos por meio dos quais o indivíduo e a
coletividade constroem valores sociais,
conhecimentos, habilidades, atitudes e
competências voltadas para a conservação do
meio ambiente, bem de uso comum do povo,
essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.

Política Nacional de Educação Ambiental -

Lei nº 9795/1999, Art 1º
 “A Educação Ambiental é uma dimensão da
educação, é atividade intencional da prática
social, que deve imprimir ao desenvolvimento
individual um caráter social em sua relação com
a natureza e com os outros seres humanos,
visando potencializar essa atividade humana com
a finalidade de torná-la plena de prática social e
de ética ambiental.
 Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Ambiental, Art. 2°.
 A educação ambiental é a ação educativa permanente
pela qual a comunidade educativa tem a tomada de
consciência de sua realidade global, do tipo de
relações que os homens estabelecem entre si e com a
natureza, dos problemas derivados de ditas relações e
suas causas profundas. Ela desenvolve, mediante
uma prática que vincula o educando com a
comunidade, valores e atitudes que promovem um
comportamento dirigido a transformação superadora
dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais
como sociais, desenvolvendo no educando as
habilidades e atitudes necessárias para dita
transformação.”
 Conferência Sub-regional de Educação
Ambiental para a Educação Secundária –
Chosica/Peru (1976)
A educação ambiental é um processo de
reconhecimento de valores e clarificações de
conceitos, objetivando o desenvolvimento das
habilidades e modificando as atitudes em relação
ao meio, para entender e apreciar as inter-
relações entre os seres humanos, suas culturas e
seus meios biofísicos. A educação ambiental
também está relacionada com a prática das
tomadas de decisões e a ética que conduzem para
a melhora da qualidade de vida”
 Conferência Intergovernamental de Tbilisi
(1977
ACABAREMOS ASSIM!