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la gente es quien lo genera. Por ello en estas empresas no gastan un centavo a menos
que una persona de alto calibre se haga cargo de la tarea.
Por ultimo en cuanto al factor familiar repercute en que el individuo al tener una
educación continua dentro de su organización con lleva que esto sea transmitido a los
suyos en este caso a su pareja y sus hijos y si esto le agregamos una capacitación
enfocada en valores cívicos como son la honradez y el respeto .
Existe una amplia variedad de métodos o técnicas
para capacitar al personal que ocupa puestos no
ejecutivos. Ninguna técnica es siempre la mejor,
el mejor método depende de:
APRENDIZAJE EN ACCIÓN
Las personas en capacitación gerencial trabajan tiempo
completo en el análisis y solución de problemas de otros
departamentos. Esto problemas se concentran en proyectos.
Se les da el tiempo libre para trabajar horario completo a
diferencia del panel. (4 a 5 participantes, sin moderador)
CONFERENCIAS
Medio de comunicación de una sola vía en que un
instructor presenta información verbal a un grupo de
oyentes.
APRENDIZAJE EN LINEA
Se hace uso de las herramientas que ofrece Internet. El
conocimiento está disponible en cualquier momento, en
cualquier parte del mundo y en diferentes idiomas.
CAJAS DE TRABAJO
Es una simulación en la que se le pide al participante
establecer prioridades y después manejar diversos
documentos de negocios, mensajes de correo
electrónico, mensajes telefónicos, y otras tareas que
comúnmente ejecutaría un gerente.
MODELOS DE COMPORTAMIENTO
Se espera Utiliza videos y dramatización para ilustrar
habilidades interpersonales y muestra cómo deben
actuar los gerentes en diversas situaciones. Se utiliza,
por ejemplo, para capacitación en tareas como
retroalimentaciones de evaluación del desempeño
REPRESENTACION DE PAPELES
Se hace Consiste en asumir las actitudes
comportamientos de otras personas (desempeñar un
papel), con el fin de que cada quien pueda ver
reflejado su desempeño en otras personas.
El proceso de Capacitación debe contar con
cuatro etapas que son las siguientes:
Organizacional.
Recursos Humanos.
Tareas.
En cada nivel podemos evaluar aspectos tales como:
2.Señalar el objetivo u objetivos del taller. Puede hacerse mediante una declaración de
objetivos, un programa o un documento de debate en el que se expongan los
principales temas y referencias o fuentes con los que quizá los participantes deseen
familiarizarse en la preparación del taller.
3. Establecer cuántas personas pueden tener cabida en el taller para capacitadores. El número
de invitados determinará en parte el proceso más adecuado para la finalidad manifestada.
Para aumentar al máximo la eficacia de la capacitación se sugiere limitar el número de participantes a 20
aproximadamente.