generalidades del

sistema nervioso
Concepto

Es el conjunto de estructuras
que rigen la coordinación y
control de todas las funciones
del cuerpo, asegurando así la
integridad del organismo como
Las funciones

 Los organismos detectan cambios en

el entorno, llamados estímulos, y
elaboran acciones llamadas
respuestas.
 Los estímulos son captados por
células sensoriales receptoras y los
convierten en impulsos nerviosos, que
se transmiten hasta un centro
nervioso.
 El centro nervioso emite otro impulso
que llega al órgano efector, y éste
División del sistema nervioso
Desde el punto de vista topográfico
Central y periférico

Desde el punto de vista funcional:

De la vida de relación y vegetativo

Desde el punto de vista

ontogenético:
Somático y visceral

Desde el punto de vista filogenético:

La célula del sistema
nervioso: neurona y célula
de la glía
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 ONTOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO.

Telencéfalo

Diencéfalo

Mesencéfalo
Metencéfalo

Mielencéfalo Médula oblongada

o bulbo raquídeo
Parte no dilatada del tubo neural Médula espinal
desarrollo cerebral prenatal
División del sistema
nervioso
Diferencias entre el cerebro
del neonato y el adulto
1. El neonato continúa formando nuevas células
nerviosas, hasta aproximadamente el segundo
mes de vida.

2. Los millones de células nerviosas siguen

madurando; en especial las dendritas crecen y
se desarrollan, lo que aumenta su eficiencia en
la recepción de mensajes

3. Muchas de las neuronas aún no están

mielinizadas, lo que permite que los impulsos
eléctricos escapen provocando respuestas
espasmódicas y falta de coordinación
Diferencias entre el cerebro
del neonato y el adulto
 La actividad cerebral se concentra en el
tallo cerebral, que controla funciones
fisiológicas automáticas como la
respiración, la digestión y varios
reflejos.

 En los recién nacidos la corteza

cerebral, los niveles cerebrales
superiores que controlan funciones
más complejas, es muy inmadura. El
crecimiento de la corteza conforme va
madurando el niño permite un
principales características
del desarrollo del cerebro humano
crecimiento y maduración
del cerebro
 El proceso de crecimiento y proliferación de
dendritas y axones comienza en el período
prenatal continúa produciéndose durante la
infancia y llega hasta la adolescencia, aunque
la producción alcanza su punto álgido durante
el primer año de vida.
 Poda: las conexiones sinápticas más activas
se fortalecen, mientras que las menos activas
se debilitan y eventualmente desaparecen,
aparece a diferentes edades según las
diversas regiones corticales.
 En la adolescencia se produce una «segunda
oleada» en el desarrollo cerebral (corteza
frontal y mielinización).
Desarrollo neurológico
y períodos sensibles
Periodos sensibles
 Períodos o fases del desarrollo de especial
susceptibilidad a las influencias ambientales que
permiten o facilitan el logro de ciertas
habilidades cognitivas. Un ejemplo prototípico es
la adquisición del lenguaje durante la infancia.
Impronta o troquelado
 La conducta de seguimiento del primer objeto
que se mueve (generalmente, la madre), que
muestran las crías de determinadas aves. Esta
conducta, llamada también «improntación»,
ofrece evidentes beneficios para la supervivencia
de las crías.
Falta de estimulación
Bases neuronales del
desarrollo de la memoria
 Dos sistemas básicos de memoria: la
memoria explícita o declarativa, y la
memoria implícita, no-declarativa o
memoria procedimental.
 Depende del hipocampo y de los
lóbulos temporales.

 La memoria explícita en bebés

comienza en la segunda mitad del
primer año de vida.
RELACIONES ENTRE EL
DESARROLLO BIOLÓGICO Y EL
DESARROLLO PSICOLÓGICO

 Paralelismos entre el nivel psicológico de

la conducta y el nivel biológico de la
actividad cerebral.
 El desarrollo psicomotor se basa en el
desarrollo físico y permite al niño
moverse por el mundo, e interactuar con
la realidad y los objetos que le rodean.
 El sistea nerviso regula todas las
funciones del organismo e impulsa la
evolución.
Aproximados del
desarrollo del cerebro
 Nacimiento
Se duplica el tamaño del cerebro, llega la
25% del cerebro adulto
 6 meses
El cerebro llega la 50% del de un adulto
 3 años
Llega al 90% de su tamaño maimo
 La evolución del sistema nervioso se
observa a través de: Tono muscular,
reflejo, reacciones posturales y desarrollo
Organización del sistema
nervioso

• TIPOS DE NEURONAS O FIBRAS

NERVIOSAS.
►Fibras aferentes (sensitivas)
►Fibras eferentes (motoras o
secretoras)
►Neuronas de asociación-
interneuronas
Arco reflejo

• Formado por:
– Receptor.
– Neurona sensitiva: lleva el
impulso al centro nervioso
(médula espinal)
– Neurona de asociación, en la
médula.
– Neurona motora: lleva el
impulso al efector.
– Efector.
Arco reflejo
Encéfalo