PSIC.

VALERIA SOSA FUENTEVILLA

 RANGO DE EDAD: 7 Y 10 AÑOS

 ¿Qué ocurre en estas edades?

 ¿Qué es lo normal con mi hijo (a)?

 DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET)

 Los niños aprenden por medio de la experiencia (visión

constructivista)

 Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)  exploran su

cuerpo y movimientos; agarrar, chupar, patear y agitar
manos; caminar. Aprenden a resolver problemas a
través del juego.

 Periodo preoperacional (2 a 7 años)  egocentrismo

 Periodo de operaciones concretas (7 a 12 años) 
comienzan a organizar y a articular pensamientos de
forma lógica.

 Comprensión de la “CAUSALIDAD”

 CATEGORIZACIÓN

 CONCLUSIONES GENERALES
 ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL (ERIKSON)

1. Confianza vs. desconfianza (0 a 2 años). (MADRE)

Alimento y necesidades básicas, cuidado y protección.

2. Autonomía vs. vergüenza (2 a 4 años). (PADRES)

Explorar y manipular el medio para alcanzar la
independencia.

3. Iniciativa vs. culpa (4 a 6 años). (FAMILIA)

Dar una respuesta positiva ante los retos, asumiendo
responsabilidades, aprendiendo nuevas habilidades y
sintiéndose útil. Animar la fantasía, curiosidad e
imaginación; la iniciativa es el intento de hacer real lo
irreal.
4. Laboriosidad vs. inferioridad (6 y 12 años).
Aprenden habilidades necesarias para cumplir las
exigencias de la sociedad.

Familia

Escuela Comunidad
 IMPORTANCIA DEL JUEGO
 Elemento básico en la vida de un niño  necesario
para su desarrollo

 A través del juego los niños buscan, exploran,

prueban y descubren el mundo por sí mismos,
siendo un instrumento eficaz para la educación.
 EL JUEGO DESARROLLA
DIFERENTES CAPACIDADES …

FÍSICAS
• Coordinación psicomotriz, mejora su salud y les permite dormir bien
durante la noche.
SENSORIAL Y MENTAL
• Les permite discriminar formas, colores, tamaños, texturas, etc.

AFECTIVAS
• Les permite experimentar emociones, solución de conflictos,
tolerancia a la frustración.
CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
• Las despierta y las desarrolla
FORMA HÁBITOS DE COOPERACIÓN
• Se necesita de un compañero

AUTOCONOCIMIENTO
• Les permite conocer su cuerpo, los límites de él y su entorno

El juego logrará guiar su conducta por el significado de la situación

obligándolo y motivándolo a desarrollar estrategias para la solución de sus
problemas.
Ejem: al jugar con bloques, poner los más grandes como base, etc.