Proyecto

Educativo
Institucional
En el marco de la Estrategia de las
redes educativas como propuesta de
formación en servicio continua de la
Región Huánuco
1. Referente Normativo.
• Proyecto Educativo Nacional.
• Ley General de Educación N° 28044 y su reglamento.
• Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su reglamento.
• Marco del Buen Desempeño Directivo.
• Marco del Buen Desempeño Docente.
• El MINEDU ya empezó este proceso de cambio desde la
promulgación de la RESOLUCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL Nº
908-2015-MINEDU : “Aprobar la Directiva N° 006-2015-
MINEDU/SPE-OPEP-UNOME, denominada “Metodología para la
gestión por procesos en el Ministerio de Educación”, …”.
“La gran tarea, para los países y para la
UNESCO, es seguir caminando hacia una
gestión que dé respuesta a la diversidad,
que facilite la participación, que promueva
la autonomía sin fragmentar. Una gestión
total, que se nutre de los procesos de
formación docente y de evaluación de
resultados y procesos, que se concibe como
negociación y conversaciones para muchos.
Una gestión que busque al sujeto”
Casassus, Juan
La Gestión en busca del sujeto.
Adaptado de “Manual de gestión para directores de
instituciones educativas”, por Unesco, 2011. p. 57.
 2. Gestión por procesos
• La gestión por procesos es un conjunto de conocimientos
con principios y herramientas específicas orientados a
lograr resultados de la organización, mediante la
identificación y selección de procesos, documentación y
mejora continua de las actividades.
• En ese sentido, la gestión por procesos para la Institución
Educativa sirve como una herramienta que permite
identificar y organizar actividades, tareas y
responsabilidades articuladas entre sí con el objetivo de
ofrecer un servicio educativo de calidad.
 3. Tipos por procesos
• Procesos Estratégicos. Son los que definen y despliegan las estrategias y objetivos de la institución,
proporcionan directrices, límites de actuación al resto de los procesos e intervienen en la construcción de la
visión de la Institución Educativa. Son insumos críticos para la gestión de los procesos misionales.
• Usualmente, están a cargo de los órganos de Dirección y de Asesoramiento de una organización. En el caso
de la Institución Educativa, serán los procesos identificados como procesos de Dirección y Liderazgo.

• Procesos Misionales u Operativos. Impactan sobre la satisfacción del usuario. Su ubicación e

interrelación dan cuenta del modelo de gestión de la organización.
• Generalmente están a cargo de los órganos de gerencia media y de línea de una organización. En el caso
de la IE se refieren a los vinculados al Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar.

• Procesos de Soporte. Abarcan las actividades necesarias para el correcto funcionamiento de los procesos
misionales y estratégicos, brindando los recursos de manera oportuna y eficiente.
• Usualmente, están a cargo de los órganos administrativos o de apoyo de una organización. En el caso de la
Institución Educativa, se trata del proceso de Soporte al Funcionamiento de la IE.
 4. Niveles de procesos
• Nivel 0: son los procesos principales o de contexto, representan el funcionamiento de la
organización.
• Nivel 1: muestra todos los procesos o bloques de acción estratégica que describen al proceso
de nivel 0 y que explicitan una cadena que genera valor. Son desarrollados por más de un
órgano de la estructura de la organización.
• Nivel 2: muestra los procesos o actividades (según complejidad) contenidos en los procesos de
nivel 1. Son desarrollados dentro de un órgano de la organización.
• - Pueden extenderse a más niveles, hasta llegar a Actividades y Tareas (Procedimientos).
 4. Mapa de procesos
• Es una forma gráfica de representar el agrupamiento de los procesos permitiendo
tener una visión general de su funcionamiento como un modelo sistémico. Contiene
una representación global y comprensible de todos los procesos a cargo de la
entidad, identificando a los responsables del funcionamiento, así como a los
beneficiarios del servicio educativo.

• Cabe señalar que todos

los procesos se desarrollan
de manera dinámica y
que no se establecen
jerárquicamente.
Mapa de procesos en la IE: Nivel 0
Mapa de procesos en la IE: Nivel 1