Educación Especial del

Niño Excepcional

Nelie Lebrón Robles, M.A. Ed.

Teaching Children with Special
Needs
 ¿Qué es un estudiante
excepcional?
Se considera que un estudiante es excepcional cuando:

• Cumple con los criterios para ser clasificado como

excepcional

• Requiere modificaciones de prácticas escolares o servicios

educativos especializados, para desarrollar su capacidad al
máximo.

También se considera al estudiante superdotado y talentoso

como excepcional, aunque la mayoría de los programas de
educación especial le brindan servicios solamente a
estudiantes discapacitados.

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 ¿Qué es una
discapacidad?
Una discapacidad es el
resultado de una dificultad
médica, social o de
aprendizaje que interfiere
significativamente con el
crecimiento y desarrollo
normal del estudiante, así
como con la habilidad para
beneficiarse de
positivamente de
experiencias escolares y la
capacidad de participar
efectivamente en
experiencias de trabajo.

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 ¿Qué significa ser
discapacitado?
Una persona puede ser considerada
discapacitada desde diferentes
perspectivas o estándares.
Perspectivas estadísticas, médicas y
sociales, entre otras, son los
estándares más comunmente
utilizados para definir a una persona
como discapacitada.

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 Estándares Estadísticos
Las estadísticas mantiene un récord
de las ejecuciones y ayudan al
Bajo promedio Promedio Sobre promedio educador a tomar decisiones
sobre la probabilidad de que un
comportamiento o característica
ocurra. En este contexto, una
persona cuyo CI or cociente
intelectual es normal, tendrá un
valor numérico cercano al centro
de la curva. Los valores que se
encuentran dos desviaciones por
debajo o por encima del
promedio se consideran
70 100 120 excepcionales o discapacitados.
Basado en los estándares
estadísticos, el 2% de la
Curva de desviación estándar población se identifica como
talentosa y el 2% como
retrasada mental.
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Estándares Médicos
Anormalidades genéticas,
problemas prenatales,
infecciones y traumas físicos
pueden causar necesidades
educativas especiales.
Cualquier desviación de
condiciones médicas normales
puede ser considerada para
determinar si si un niño o niña
es excepcional. Basado en
estándares médicos, cualquier
niño o niña que padezca de una
condición médica crónica se
considera excepcional.

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Estándares sociales

Los sociólogos, sicólogos,

antropólogos y educadores
muchas veces definen normalidad
en términos de los códigos de
comportamiento de una sociedad
o subcultura. Las conductas que
se desvían de estos códigos
pueden ser consideradas como
base para clasificar a un niño o
niña como excepcional. De todos
los estándares utilizados para
juzgar excepcionalidad, los
estándares sociales son los más
subjetivos.

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 ¿Cuáles niños o niñas son
considerados excepcionales?
Se consideran excepcionales a los niños y niñas discapacitados
o los que son superdotados o talentosos. En la actualidad,
muchos estados y territorios organizan sus departamentos
de educación especial basándose en categorías. Una
categoría es simplemente un nombre asignado a un grupo de
estudiantes que muestran características semejantes. Estos
grupos o categorías definirán la discapacidad y el tipo de
servicio especial que el estudiante recibirá.
Las categorías más comunes utilizadas por los estados y
territorios incluyen las siguientes:

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• Retraso mental
• Problemas específicos de aprendizaje
• Impedimentos visuales
• Impedimentos auditivos
• Problemas ortopédicos y de salud
• Superdotados y talentosos
• Disturbios emocionales severos
• Impedimentos del habla y lenguaje
• Impedimentos múltiples
• Sordo-ciegos
• Trauma cerebral
• Autismo

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