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PRESENTADO POR
Profesor: REPUELLO SOTO, Hugo Saúl.
HUANCAVELICA – PERÚ
2018
¿Qué es leer?
Leer (del latín legere) es el proceso de percibir y comprender la escritura, ya
seamediante la vista o el tacto.
Sin embargo…
3.- El sumillado:
4.- El resumen:
-
Ideas secundarias:
• Tienen menor importancia que la idea
• principal.
• Amplían, ejemplifican o demuestran la idea principal.
• Carecen de autonomía, dependen de la idea principal.
• Se articulan a la idea principal del párrafo.
Ejemplo:
La temperatura de las aguas afecta al tipo de pesca. Los
peces de aguas frías, por ejemplo el bacalao o el salmón,
no se adaptan bien a las aguas del Mediterráneo. En
cambio, otros peces, como la sardina o el atún, prefieren
las zonas cálidas del sur de Europa.
Idea principal:
La temperatura de las aguas afecta al tipo de
pesca.
Los ríos contaminados perjudican a los peces, que ven en
peligro su subsistencia. Tampoco el ser humano puede
beber el agua de los ríos contaminados, salvo que haya sido
tratada. También es peligroso regar las plantas y hortalizas
con estas aguas. Incluso es perjudicial bañarse durante el
verano en ríos contaminados.
Idea principal:
Los ríos contaminados perjudican a los seres vivos
Actividad
1.-Establecemos 5 grupos:
Nos concentramos en la página 39, la
posibilidad de conocimiento.
2.- Cada grupo identificará o construirá la idea
principal de cada subtema de este capítulo y
entregará un resumen.
Ejemplo:
1.- a) Tema 1:
b) Idea principal 1:
2.-