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A Renovação da

História Antiga
Pedro Paulo Funari

FUNARI, Pedro Paulo. “A Renovação da História Antiga” IN: História na Sala de


Aula – Conceitos, práticas e propostas. 5ª Ed. São Paulo : Contexto, 2008.
“[...] Surgida no século XIX europeu, a postura
tradicional identificava a História como estudo
do Ocidente, racional, dominador do mundo,
que teria surgido, na forma de civilização às
beiras do Nilo, Tigre e Eufrates, passado como se
fosse uma tocha, para a Grécia, depois Roma,
para ressurgir no mundo moderno.” (p. 97)

O que é (Qual o Conceito de) História Antiga?


• Como se faz a História (Antiga)?
• Quais as novas propostas de estudo na
História Antiga?

EGITO – MESOPOTÂMIA – HEBREUS –


PERSAS – FENÍCIOS – CHINA – ÍNDIA
GRÉCIA – MACEDÔNICOS – ROMA –
CELTAS, entre outros...
“Na sala, pai e filho estão entretidos com jogos de tabuleiro e
bebem cerveja em um final de tarde de domingo. A perna
engessada de um deles não permitiu que fossem a uma cervejaria.
No quintal, as crianças se divertem brincando de amarelinha e
entre os cães de estimação que correm derredor. Em um dos
quartos, duas adolescentes experimentam novos cosméticos e
cremes hidratantes, enquanto conversam sobre métodos
contraceptivos e o teste de gravidez que a mais velha fará no dia
seguinte. No quarto principal, uma mulher divide seus
pensamentos entre a contabilidade de sua padaria e o divórcio
prestes a se concretizar. Para amenizar a dor de cabeça, ela toma
um remédio à base de ácido acetilsalicílico, o princípio ativo da
aspirina.”

http://super.abril.com.br/ciencia/fantastica-ciencia-antigo-egito-444035.shtml
“[...] apresentação de uma Antiguidade
construída pela historiografia, antes que
uma História dada acabada, a ser decorada
pelo aluno.” (p. 98)

Construções Historiográficas!
Tradicional dicotomia - Oriente x Ocidente
Defesa dos grandes temas
“Isso não significa que não devam tratar dos novos
temas, mas que os grandes tópicos continuam a ser
essenciais, vistos como narrativas historiográficas a
serem conhecidas.” (p. 100)

“Os novos temas surgem, em grande parte, da


atualidade também” (p. 100)

Integração com outras disciplinas


Estratégias em sala de aula:

- Produção de material didático


- História em quadrinhos;
- Música;
- Peças;
- Filmes;
- Produção de vídeos;
- Textos;
- Onde encontrar literatura: sobre a renovação da
história Antiga?

Centro de pensamento Antigo da Unicamp, revista


semestral:
www.unicamp/ifch/cpa
“Relações de gênero na sociedade romana”, de Lourdes
Conde Feitosa (BCPA 7, p. 157-168, 1999)

Laboratório de História Antiga da UFRJ, revista anual,


Phoinix. www.lhiaufrj.com.br
“Nossos contemporâneos e o amor dos antigos”, de Ciro
Flamarion Cardoso (Phoinix 1, p. 39-52, 1995)

Grécia e Roma de Pedro Paulo Funari, entre outras...

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