Grupo # 10

Formación Cívica.
 Universidad Católica de El Salvador
Centro Regional de Ilobasco.

Integrantes:
 José Miguel Juárez Mejía
 Zulma Yamileth González
 Cristian Alfredo Magaña Beltrán
 María Elena del Carmen Zavala Bonilla.
Reflexión

“Al final de nuestras vidas, no seremos juzgados por

cuántos diplomas hemos recibido, cuánto dinero hemos
conseguido o cuántas cosas grandes hemos hecho.
Seremos juzgados por nuestras buenas obras.“

Madre Teresa de Calcuta.

¿Qué es la Formación Cívica?

• Es una disciplina que brinda al individuo la oportunidad

de desarrollo de competencias para enfrentar los
retos que le plante una sociedad cada vez mas
compleja y dinámica que le demanda la capacidad de
actuar de manera libre y responsable en todas las
esferas de su desarrollo personal y en el mejoramiento
de la sociedad.
La importancia de la formación Cívica

• Basado en las problemáticas que presenta nuestro

país en cuanto a educación. Este año se dio
continuidad a la materia Moral Urbanidad y Cívica
buscando fomentar valores y crear una identidad
personal en los educandos.
 La importancia que tiene crear una
identidad personal
Fortalecer la identidad;
Respetar el medio
fomentar el
Tomar decisiones que ambiente y protegerlo
autoestima; valorar la
se consideren activamente. Tienen
cultura propia;
pertinente para la un contenido de
reconocer la riqueza
forma y tipo de vida valorar incuestionable
de lo diverso; vivir,
digna de vivir. todo aquello de Dios
respetar y defender
nos ha regalado.
los derechos humanos
 Juicio ante los medios
masivos de comunicación

ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA

Debates LA ENSEÑANZA DE Dilema
FORMACIÓN CÍVICA

Artículos de Juegos de
opinión roles
El Debate
• Consiste en organizar un tiempo y un espacio de
discusión a partir de temas interesantes con dos
puntos de vistas opuestos y polémicos

RECOMENDACIÓN
Se debe acordar reglas de participación, como saber
escuchar las opiniones contrarias para poder
debatirlas.
Artículos de Opinión
• Permitir la reflexión sobre algunos problemas, asumir
una posición a favor o en contra, proponer alternativas
de solución, desarrollar en nivel de argumentación,
organizar y proponer por escrito sus opiniones.
RECOMENDACIÓN
Incluir la elaboración de este tipo de textos para
organizar las reflexiones que se manifiestan en equipo.
Dilema
• Breves relatos de situaciones que presenten un
conflicto de valor, en el cual un personaje se encuentra
en una situación difícil y debe elegir entre dos
alternativas .

RECOMENDACIÓN
• Reflexionar individualmente.
Juego de Roles
• Dramatizar las situaciones que se plantean como un
conflicto de valores.

• RECOMENDACIÓN
No olvidar fomentar valores como tolerancia, respeto y
solidaridad, etc.
 COMPETENCIAS QUE SE PRETENDEN A
DESARROLLAR.

• Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Consiste en la posibilidad de una persona para
reconocerse como digna y valiosa, con cualidades y
capacidades. Y trazarse un proyecto de vida orientado
hacia su realización personal.
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Capacidad de ejercer su libertad.

Toma de decisiones.

Regular su propio comportamiento.

Respeto y aprecio de la diversidad

• Para reconocer la igualdad de las

Capacidad personas.

• La dignidad y derechos respetando

Valorar sus diferencias en su forma de ser.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
humanidad.

• Consiste en la posibilidad de identificar los vínculos de

pertenecías y de orgullo que se tienen hacia los
diferentes grupos de los que se forma parte y su papel
en el desarrollo de la identidad personal.
Manejo y resolución de conflictos

• Se refiere a la capacidad para resolver conflictos

cotidianos sin usar la violencia, privilegiando el
dialogo, la cooperación y la negociación, en un marco
de respeto a la legalidad
Participación social y política

• Esta competencia consiste en la capacidad de tomar

parte en decisiones y acciones de interés colectivo en
distintos ámbitos de la convivencia social y política,
con base en principios democráticos.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.

• Esta competencia alude a la posibilidad de las

personas para conocer, valorar, respetar y promover el
apego a las leyes y las instituciones como mecanismo
que regulan la convivencia democrática y protegen sus
derechos.
 Comprensión por la democracia.
• Capacidad para comprender, practicar, apreciar y defender como
forma de vida y organización política. Su ejercicio platea que los
alumnos valoren las ventajas de vivir en un régimen democrático y
participen en la construcción de una convivencia en los espacios
donde toman parte.
Reflexión:
• Nuestro país necesita maestros capaces de
acomodarse a continuos cambios, no seamos un
ladrillo mas en la pared, lo que nuestras escuelas y
docentes necesitan hacer es tranversalizar la
formación en valores para globalizarlos a grandes
escalas y poder así, desarrollar las competencias.
PREGUNTAS:

1) ¿Quién constituye el primer vínculo de unión

del ser humano?
2) ¿Cuál es el parte importante de la formación
cívica?
3) Mencione una Competencia Adquirida en la
formación cívica: