*

Psicología del Desarrollo II

 * Edad Adulta Intermedia o madura.
Transición de la edad adulta joven a la media, va
desde los 40 a 60 años aprox.

Es lenta y gradual, sin delimitación física o

psicológica prominente.

El proceso de envejecimiento se acelera y se

convierte en una poderosa influencia organizadora
de la vida intrapsíquica.

Aumenta la preocupación por el sistema social

en general y por diferenciar el sistema social,
político e histórico propio de los otros.
Trabajo
-Tensiones en el trabajo (sobrecarga de trabajo, conflictos
interpersonales,etc) .
-Desempleo.
-Cambio de carreras en la mitad de la vida.

Desarrollo Psicosocial
-Continua desarrollándose el sentido de identidad
(individuación).
-Crisis Normativa (crisis de los 40).
-Doble responsabilidad, cuidar hijos y padres
ancianos, puede favorecer estrés.
-Partida hijos: nido vació.
-Aumento red social.
 * Tareas del Desarrollo.
Aceptar el envejecimiento corporal.
Aceptación de la limitación del tiempo y de la
muerte personal.
Mantener la intimidad.
Revaloración de las relaciones sociales.
Relación con los hijos – dejarlos partir, lograr una
relación de igualdad e integrar nuevos miembros a
la familia.
Relación con los padres – inversión de roles,
muerte e individuación.
Ejercer poder y posición – trabajo y guía.
CONSTRUCCION CULTURAL …

El concepto de edad adulta intermedia es relativamente nuevo

La edad adulta intermedia se describe como una etapa que se ha

construido socialmente y que se le ha dado un significado a nivel
cultural.

Etapa comprendida entre los 40 y los 65 años de edad.

CONSTRUCCION CULTURAL …

El significado de la edad adulta intermedia varía con la salud, el

género, los factores étnicos, la condición socioeconómica.

Etapa que invita a mirar hacia atrás y hacia delante, hacia los años
vividos y los que quedan por vivir, de replantear metas y aspiraciones,
de evaluar y aprovechar mejor el resto de la vida que está por delante.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Cambios en la Edad Adulta Intermedia

 Los cambios y los aspectos continuos en esta

etapa deben ser vistos desde la perspectiva de
todo el ciclo vital.

 Los papeles personales y laborales son

interdependientes, y están afectados por lo
que determina la sociedad en su conjunto y
las oportunidades que esta nos brinda.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Carl Jung y Eric Erikson

 Jung, como primer teórico importante que

habla sobre el desarrollo adulto, determinó que
el desarrollo saludable en la edad adulta
intermedia explica la individualización
 Se da el surgimiento del verdadero Yo
gracias al equilibrio y la integración de las
partes de la personalidad en conflicto
 Hasta los 40 años los adultos se
concentran en sus obligaciones como la
familia y la sociedad, por lo tanto
desarrollan aquellos aspectos de su
personalidad que le sirven para alcanzar
dichos objetivos.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Carl Jung y Eric Erikson

 En esta etapa de la vida se experimentan dos

tareas difíciles como los son renunciar a la
imagen juvenil y reconocer que somos seres
mortales

 Esto implica la búsqueda de sentido dentro

del YO, como un viraje hacia el interior.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Generatividad frente al Estancamiento

 Erikson por su parte, fue el teórico que se

refirió a la edad adulta intermedia como una
época de “viraje al interior”.

 De los 40 años en adelante es la época en

que las personas van hacia la 7° crisis
normativa
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Generatividad frente al Estancamiento

GENERATIVIDAD:

Preocupación de los adultos por encaminar y

guiar a la generación que le sigue y de esa
manera perpetuarse, sintiendo la necesidad de
dejar un legado para seguir participando en la
vida.
Si no se encuentra una salida para la
generatividad las personas se tornan
ensimismadas o se estancan en la inactividad
 La virtud de este periodo es el cuidado, es
decir, el compromiso cada vez más de las
personas, productos e ideas que se han
aprendido a cuidar.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

El YO en la edad adulta intermedia

 Crisis de la edad adulta intermedia o más

conocida como la crisis de los 40 años,
período en el que se revisa y reevalúa la vida
en cada persona.

 Los cambios que se viven en la personalidad y

el estilo de vida en la edad adulta madura se
atribuyen a esta crisis

 Conceptualizada como crisis de identidad o lo

que se llamó “segunda adolescencia”. La que
trae una conciencia de la condición de mortal
en el ser humano. Se reevalúa lo que no se
alcanzó a realizar y que si se quiere logar se
debe actuar con rapidez.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

El YO en la edad adulta intermedia

 En apariencia esta etapa se vive sólo como

una transición en la vida que implica una
visión introspectiva y de replanteo
 Esta revisión puede ser un punto de cambio
psicológico, un tiempo de revisión y de
reestructuración del Yo y efectuar correctivos
en el diseño y la trayectoria de la vida.
 Que esta etapa de transición se convierta en
crisis va a depender más de las circunstancias
individuales, los recursos personales y de la
capacidad de adaptación a los distintos
episodios que se viven en esta etapa.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

El YO en la edad adulta intermedia

 La formación de la identidad en la edad adulta

puede dar paso a la construcción de varios
“YO posibles”, que impliquen una evaluación
personal y hacia los demás.

 Estos YO o identidades tienen mucho que ver

con los roles o papeles sociales y
compromisos que se deben cumplir.

 La generatividad puede verse como un

aspecto de la formación de la identidad.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Cambios en las relaciones durante la edad adulta

intermedia

 Para la mayoría de las personas de edad adulta

madura las relaciones con los demás se hacen
más importantes que en épocas anteriores de
la vida
Existen algunas teorías del contacto social que
dan explicación a esto:

 LA TEORÍA DE LA CARAVANA SOCIAL,

plantea que las personas avanzan en la vida
rodeadas por caravanas sociales, es decir,
rodeados de círculos de amigos y miembros
de la familia en los cuales buscar apoyo.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

Cambios en las relaciones durante la edad adulta

intermedia

 LA TEORÍA DE LA SELECTIVIDAD SOCIAL,

plantea tres objetivos principales en la
interacción social:

1. Ser fuente de información

2. Ayuda a que las personas tengan sentido

de si mismas

3. Fuente de placer y bienestar social

…DESARROLLO PSICOSOCIAL

 La calidad de las amistades en la edad adulta

intermedia compensa la cantidad de tiempo
dedicado a estas. Por lo general los adultos
recurren a sus amistades buscando apoyo
emocional, guía, alivio, buena compañía y
conversación, en especial cuando se
presentan crisis como el divorcio o la ida de
los hijos del hogar.

 La relación con los hijos en esta etapa,

resulta un proceso de maduración
continua que generalmente alcanza su
punto máximo en la edad adulta madura.
 En esta edad se deben enfrentar diversos
conflictos con los hijos que pronto
dejarán el nido
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

 Los padres con hijos adolescentes deben

enfrentar la rebeldía y el rechazo a las reglas
que estos imponen estableciendo una relación
de aceptación y maduración mutua.

 Cuando los hijos en edad más madura

deciden dejar el hogar como una forma
de crecimiento, es una señal de
transición hacia una nueva etapa: la
relación entre padre e hijo adulto

 Mientras dure el vinculo padre-hijo los

hijos pueden volver al hogar por
circunstancias diversas
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

 Aún después que se termina la etapa de

crianza activa, los padres de jóvenes adultos
descubren nuevos aspectos y se reclaman
nuevas actitudes y comportamientos de ambas
generaciones
 Tanto padres como hijos en esta etapa
generalmente disfrutan de la compañía
del otro y se llevan bien.
 En la edad adulta intermedia, los
primeros vínculos de parentesco pueden
reafirmarse de manera distinta a medida
que la responsabilidad de cuidar y apoyar
a los padres ancianos empieza a cambiar
a los hijos de esta edad, se comienza una
nueva relación y nuevo papel: la calidad
de abuelo.
…DESARROLLO PSICOSOCIAL

 El vínculo entre hijos en edad adulta

intermedia y sus padres ancianos es fuerte.

 La mayoría de las personas en edad

adulta intermedia con padres ancianos
mantienen relaciones estrechas basadas
en el contacto frecuente y de ayuda
mutua, son concientes de las
obligaciones con sus padres y con
frecuencia esperan más de los padres
que éstos de ellos.
- La crisis de la madurez
¿Hay una crisis en la mitad de la vida?

 Hay varias opiniones al respecto…

 Sí, por alguno de estos motivos:
◦ Pensamiento recurrentes que alimentan el sentimiento de
que uno se está haciendo viejo (cumpleaños; pensar en la
muerte).
◦ Los hijos forman nuevas familias y aparecen nuevos roles:
suegros y abuelos.
◦ El matrimonio a examen.
La crisis de la madurez

 Sí, Erickson, que considera el desarrollo humano como

una secuencia estadios.
 Cada estadio está caracterizado por un tipo de crisis
psicosocial que la persona debe de resolver para
avanzar con éxito al siguiente estadio.
 Madurez: Etapa de Generatividad versus
Estancamiento.
 Generar, sentirse productivo: hijos, trabajo e ideas
(paternidad, el mundo laboral y creativo).
 Si la persona falla en el intento de generar:
Estancamiento.

Estrés y crisis
Estudios más recientes indican que una ¼ de
adultos informan haber vivido una CRISIS EN LA
MADUREZ
*La mayoría progresa en este período sin haber
enfrentado problemas especiales.

La crisis de la madurez no puede

generalizarse.
*Estudios epidemiológicos: la madurez no es una
etapa de mayor estrés que otras (ej. Tasa de
suicidios).

• Se necesitan más estudios

longitudinales y en otros contextos
23
 ¿Cambia la personalidad o se mantiene estable
en la adultez?

La personalidad es particularmente ESTABLE de los

30 a los 50 años:

Estudios longitudinales con ambos sexos y en diferentes

culturas señalan que existen 5 RASGOS básicos de
personalidad que permanecen estables en la vida adulta.

LOS 5 GRANDES:
1. Neuroticismo
2. Extroversión
3. Apertura
4. Conciencia
5. Amabilidad
 * LOS 5 GRANDES

Neuroticismo Tendencia a estar preocupado,

malhumorado, ansioso y a ser autocrítico.

Extroversión Tendencia a ser sociable y activo.

Tendencia a ser imaginativo, curioso,

Apertura creativo y a estar abierto a nuevas
experiencias.

Conciencia Tendencia a ser organizado, disciplinado y

responsable.

Amabilidad Tendencia a ser amable, colaborador y

generoso.
Los 5 grandes: Ideas Básicas

 Son relativamente estables a partir de los 30 años.

 La amabilidad y la conciencia pueden aumentar
ligeramente con la edad. El neuroticismo y la
apertura pueden disminuir algo.
 Se han conformado por la influencia conjunta de
herencia y ambiente (predisposición genética y
aprendizaje-experiencias de la vida).
 La personalidad se estabiliza por la creación de un
“nicho ecológico”.
¿Se pueden producir cambios?
Desarrollo psicosocial
3. La relaciones de amistad
4. Las relaciones de pareja Caravan
a Social
5. Las relaciones con los hijos adultos
3.Las relaciones de amistad
Los amigos brindan gran cantidad de apoyo en
la caravana social  son elegidos (edad,
experiencias y valores similares).
Aportan los 3 tipos de apoyo social.
La amistad mejora con la edad (adultos +
calidad que adolescentes).
La amistad mejora la salud física y mental: las
personas sin amigos son más vulnerables al
estrés, la enfermedad y la depresión.
La amistad amortigua la “carga alostática”:
cantidad combinada total de estrés y
enfermedad que soporta una persona.
La amistad con los hermanos adultos

De rivales a amigos…
Los hermanos adultos comparten la crianza
de hijos y sobrinos, la ayuda a los padres
mayores, el apoyo ante conflictos
matrimoniales, etc.

Posibles conflictos cuando: los padres

mayores enferman o mueren  a veces hay
un solo cuidador, herencias, etc.
. Las relaciones de pareja
¿Qué aporta la pareja en la madurez?
“Los adultos que eligen la vida en pareja disfrutan de una mejor
posición económica y emocional a lo largo de su vida que los
adultos que no se comprometen”

“El matrimonio parece ser la relación familiar más vinculada con

la felicidad personal, la salud y la compañía, lo que no significa
que las personas solteras sean necesariamente infelices”

“Mantener una relación íntima en la madurez es una fuente de

felicidad, consuelo y amor propio”
Matrimonios de larga duración
Los estudios afirman que durante la madurez la
felicidad matrimonial aumenta más que disminuye.
¿Por qué?
1. El cónyuge se convierte en el mejor amig@.
2. Menor atención a los hijos (ya mayores )= menos
desacuerdos en las pautas de educación.
3. Menor presión económica, más solvencia (trabajo
estable, hijos colaboran o autofinancian).
4. Mayor coincidencia en propósitos, metas y
hobbies. Y más tiempo para estar juntos.
5. Cambios en los modelos domésticos (más
igualdad).
6. Mayor conocimiento y acuerdo sobre la vida
sexual.
Las relaciones con los hijos adultos
• En general, las relaciones entre los adultos y sus
padres mayores mejoran con el tiempo.
¿Por qué?
1. Punto de vista más maduro y equilibrado de la
relación.
2. Se perdonan, reconocen errores del pasado.
3. Se valora más a la “persona mayor” y se
comprende mejor su rol en el pasado y sus
limitaciones presentes.
4. Los padres son independientes: buena salud y
cubren sus gastos.