Intervenciones en el Tratamiento por

Abuso de Sustancias Sensibles al Género

en Mujeres con experiencias en traumas

Módulo 5 – Barreras para Mujeres,

Barreras para nosotros
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Discusión de Barreras

Barreras específicas para el tratamiento

 La violencia doméstica a menudo no se trata en los
programas de tratamiento de abuso de sustancias.
 Abuso de sustancia con frecuencia no se aborda en
refugios de violencia doméstica.
 El campo de desarrollo de trastornos concurrentes
es prometedor y comenzará a llenar las lagunas del
tratamiento.
5.2
Barreras para las mujeres

Barreras personales
 La vergüenza y la culpa
 Problemas reconociendo el impacto del uso
 El miedo a perder el amor y el apoyo o de ser aislado
 Al estar abrumado por otras cuestiones personales y
problemas
Barreras interpersonales
 El miedo a perder los niños
 La falta de apoyo a la familia
5.3
Barreras para las mujeres
Barreras de la Comunidad / Sociales
 El estigma social

Programa de Barreras estructurales

 La falta de cuidado de niños y de bajo costo confiable
 Los costos de tratamiento
 La falta de servicios de tratamiento adecuados para las
mujeres
 La falta de servicios flexibles
 Información del programa insuficiente y de difícil acceso

5.4
Barreras para las mujeres

Las barreras que experimentan los grupos específicos

 Mujeres embarazadas o con hijos
 Minoría etino-cultural
 Las mujeres que usan drogas intravenosas
 Las mujeres que viven con el VIH / SIDA y la hepatitis. C
 Las mujeres con diagnósticos duales
 Las mujeres en prisión
 Marginadas / mujeres sin hogar
 Las mujeres que viven en comunidades rurales
5.5
Plan de acción

Los modelos lógicos:

 permite mirar programas o metas y objetivos
organizacionales de manera integral
 Planificación y diseño
 Implementación
 Análisis y mejora
 Identificar metas
 Facilita el desarrollo de un plan de acción
5.6
Break
15 minutos

4.7
Plan de acción – continuación

5.8
Modelo Lógico
Incluye un Modelo Lógico básico:
1. Recursos – recursos humanos, financieros, de
organización de la comunidad (Entradas)
2. Programa de Actividades – lo que el programa hace
con los recursos; procesos, herramientas, eventos,
tecnología y acciones que forman parte de la
implementación del programa
3. Salidas – productos directos de las actividades del
programa; niveles y objetivos de los servicios a ser
entregados por el programa
5.9
Modelo Lógico
4. Específica resultados – específicos cambios en el
comportamiento de los clientes, los conocimientos, las
habilidades, el estado y el nivel de funcionamiento de los
participantes.
 Los resultados a corto plazo = plazo de 1 a 3 años
 Los resultados a más largo plazo dentro de un marco
de tiempo = 4 a 6 años
5. Impacto-propósito, o cambio no deseado que ocurre en
las organizaciones, comunidades o sistemas como
resultado de las actividades del programa dentro de 7 a
10 años.

5.10
Ejercicio de Modelo Lógico

El enfoque de marco lógico ayuda a crear

conocimiento compartido y centrarse en los
objetivos y la metodología del programa, relativo
a las actividades de los resultados proyectados.

5.11
Modelo Lógico
Recursos Actividades Salidas Resultados a Corto Impacto
y Largo Plazo
Con el fin de Para hacer Esperamos que Esperamos que si Esperamos que
lograr nuestro frente a una vez que lleva a logra estas hechas estas
conjunto de nuestro cabo estas actividades dará actividades se
actividades problema o actividades lugar a los dará lugar a los
vamos a activo vamos a producirán las siguientes cambios siguientes
necesitar lo lograr las siguientes pruebas en el 1-3 y luego 4-6 cambios en 7-10
siguiente: siguientes o servicio de años: años:
actividades: entrega:

5.12
Almuerzo
60 minutos

4.13
Modelo Lógico – Grupo Reporte
Recursos Actividades Salidas Resultados a Corto Impacto
y Largo Plazo
Con el fin de Para hacer Esperamos que Esperamos que si Esperamos que
lograr nuestro frente a una vez que lleva a logra estas hechas estas
conjunto de nuestro cabo estas actividades dará actividades se
actividades problema o actividades lugar a los dará lugar a los
vamos a activo vamos a producirán las siguientes cambios siguientes
necesitar lo lograr las siguientes pruebas en el 1–3 y luego 4– cambios en 7–10
siguiente: siguientes o servicio de 6 años: años:
actividades: entrega:

5.14
Formas de Evaluación

 Nombres de los entrenadores

5.15
Cuestiones y Feedback

Gracias por su participación

5.16
Ceremonia de Cierre

5.17