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VICERRECTORADO ACADÉMICO
OFICINA CENTRAL DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
AREQUIPA - PERÚ
Antecedentes
A nivel local Ruiz M.y Chapa S. (2011) en su tesis “Presencia de violencia
familiar y su relación con el nivel de autoestima y rendimiento académico
en estudiantes de secundaria de la I.E. Nº 0031 María Ulises Dávila Pinedo
Morales. Octubre - diciembre 2011.” El tipo de investigación fue de carácter
Descriptivo – Correlacional, para la cual se obtuvo una muestra de 135
alumnos, su es objetivo: Determinar la relación entre la presencia de
violencia familiar con el nivel de autoestima y rendimiento académico en
estudiantes de secundaria de la I.E. N° 0031 “María Ulises Dávila Pinedo”
Morales. Octubre- Diciembre 2011 empleó como instrumento la Encuesta
autodirigida la que obtuvimos información sobre las variables nivel de
autoestima y la presencia de Violencia familiar, donde se usó para la
primera el Test De Rosenberg , llegando a la conclusión Con respecto al nivel
de autoestima se concluye que la mayoría de los estudiantes (64.5%) no
alcanzan un óptimo nivel de autoestima. Queda demostrado que la
violencia familiar está presente en la mayoría de los estudiantes del 1er y
2do de secundaria de la I.E Nº 0031 con un porcentaje de 63% de la
población estudiada. Así mismo se demostró que si existe relación entre las
variables nivel de autoestima y rendimiento académico medio con la
variable violencia familiar.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Más de 2,6 millones de adolescentes de 10 a 19 años mueren por causas prevenibles,
cada año dan a luz aproximadamente 16 millones de mujeres adolescentes de 15 a 19
años, en el periodo de un año, aproximadamente el 20% de los adolescentes sufren
un problema de salud mental, como depresión o ansiedad, se estima que unos 150
millones de jóvenes consumen alcohol y drogas; y cada día mueren aproximadamente
430 adolescentes de 13 a 19 años a causa de la violencia interpersonal
CLASIFICACIÓN
SÍNTIMAS Y
DEL MALTRATO
TRANSTORNOS
HABILIDADES ASERTIVIDAD Y
SOCIALES DIMENSIONES
AUTOESTIMA
HIPÓTESIS
Existe relación entre el
maltrato psicológico y
habilidades sociales
en los estudiantes de
la I.E. Pedro
Vilcapaza”, Azángaro-
Puno- 2015
VARIABLES E INDICADORES
Variable
Dimensiones Indicadores Ítems
independiente
Negación
Rechazo Exclusión
1; 6; 11; 16
Miedo
Amenazas 2; 7; 12; 17
Aterrorizar
Negar la interacción con compañeros y adultos.
Aislamiento Impedir relaciones sociales 3; 8; 13; 18
Maltrato psicológico
Alentar conductas delictivas.
Corromper Premiar conductas agresivas 4; 9; 14; 19
Falta de atención.
Indiferencia Frialdad y falta de afecto.
5; 10; 15; 20
Variable
Dimensiones Indicadores Ítems
dependiente
Asertividad • Forma de manifestación.
• Expresión de sentimientos.
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12
• Respeto por sí mismo y por los demás.
Comunicación • Pasiva.
• Agresiva. 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21
• Asertiva.
• Autoconocimiento.
• Autoconcepto.
22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31;
HABILIDADES SOCIALES Autoestima • Autovaloración. 32; 33
• Autoaceptación.
• Autorespeto.
• Proyecto de vida:
Toma de Decisiones - Diagnostico personal (fortalezas, oportunidades,
debilidades, amenazas).
- Visión personal 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42
- Misión personal
Objetivo General
Determinar la relación
que existe entre el
maltrato psicológico y
las Habilidades
sociales en los
estudiantes de la I.E.
Pedro
Vilcapaza”, Azángaro-
Puno- 2015
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Correlacional
Transversal
Diseño
Las variables intervinientes se interrelacionan bajo el siguiente esquema:
Donde:
M = Muestra de estudio
V1 = maltrato psicológico.
V2 = Habilidades sociales.
r = Relación entre ambas variables.
MUESTRA
2º Año 34
3º Año 46
4º Año 45
5º Año 42
TOTAL 167
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
Técnica Instrumento
La técnica para la En relación a los instrumentos para la variable
variable de maltrato de maltrato psicológico, se elaboró teniendo en
psicológico una cuenta los indicadores como instrumento se
encuesta, mientras utilizó un cuestionario. En cuanto a la variable
para la variable de de habilidades sociales, se utiliza una escala
habilidades sociales validado por el Instituto Especializado de Salud
también una escala Mental “Honorio Delgado – Hideyo Noguchi”
CAPÍTULO III
RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN
GRÁFICO 1
Dimensión Rechazo
GRÁFICO 2
DIMENSIÓN ATERRORIZAR
GRÁFICO 3
DIMENSIÓN AISLAMIENTO
GRÁFICO 4
DIMENSIÓN CORROMPER
GRÁFICO 5
DIMENSIÓN INDIFERENCIA
Fuente: Tabla 5
GRÁFICO 6
RESULATADO DE LA VARIABLE DE MALTRATO PSICOLÓGICO
GRÁFICO 7
DIMENSIÓN ASERTIVIDAD
GRÁFICO 8
DIMENSIÓN COMUNICACIÓN
GRÁFICO 9
DIMENSIÓN AUTOESTIMA
GRÁFICO 10
DIMENSIÓN TOMA DE DECISIONES
GRÁFICO 11
RESULTADO DE LA VARIABLE DE HABILIDADES SOCIALES
GRÁFICO 12
RELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES DE MALTRATO PSICOLÓGICO Y LA
ASERTIVIDAD
GRÁFICO 13
RELACIÓN ENTRE EL MALTRATO PSICOLÓGICO Y LA COMUNICACIÓN
GRÁFICO 14
Relación entre el Maltrato Psicológico y la autoestima
Gráfico 15
Tabulación cruzada de maltrato psicológico y toma de decisiones
GRÁFICO 16
.
GRACIAS