TRASTORNOS ASOCIADOS A LA AFASIA EN

ADULTOS.

Valeria Cid V.
Alumna Interna fonoaudiología
 AT.Mo.

A.BROCA ATMi.

A.WERNICKE A.GLOBAL.
Trastornos
Asociados.

A.COND. A.N.F.M

A.T.S A.ANÓMICA
Apraxia:

 Trastorno en la capacidad de realizar

intencionalmente actos motores aprendidos,
como consecuencia de una lesión cerebral.
 Disociación automática voluntaria.
 No se debe a parálisis, debilidad,
incoordinación, pérdida sensorial, déficit de
comprensión o de atención.
Apraxia oral o bucofacial.

 Incapacidad para realizar movimientos

voluntarios bucolinguofaciales, con la
conservación de actividades automáticas y
reflejas.
Apraxia ideomotora.(clásica,
ideocinética ó transcortical)

• Agilidad normal, se altera la ejecución de los

gestos, predominantemente los transitivos.

• Es la más frecuente.

•Tipo de errores: uso de una parte del cuerpo

como objeto, errores espaciales (postura,
movimientos espaciales)
 Estímulo auditivo
Vía auditiva

Giro de helsch (corteza auditiva

Hipótesis de la desconexión.

primaria)

Área de wernicke

Área 40 (recuerdo cinestésicos

actos motores)

Fascículo arqueado

Área premotora izq.

(plan motor)
Área premotora
derecha
Área motora Izq.

Área motora
derecha
Mano derecha

Mano izq.

(Geschwind, 1995)
Apraxia ideacional.(ideatoria)

• Alteración en la ejecución de los movimientos

secuenciales complejos.
• El paciente suprime elementos de la serie,
altera la secuencia o usa un objeto
inadecuadamente como su fuera otro.
• Se produce con lesiones bilaterales frontales/
parietales amplias.
Apraxia constructiva.

 Incapacidad de dibujar o realizar

construcciones con cuerpos en el espacio.
 La lesión parietal derecha puede ser
responsable de diversas alteraciones de la
orientación y memoria topográfica.
Apraxia del habla.

 Trastorno del habla adquirido que afecta la

articulación y la prosodia debido a un daño
cerebral. Se altera la capacidad para
programar espacial y temporalmente los
movimientos de la musculatura del habla.
Agnosias.

•Es un defecto en el reconocimiento que no

se debe a un defecto sensorial, deterioro
mental, alteración en la atención o afasia.
El paciente todavía puede ver cosas, pero
falla en su reconocimiento.
Agnosia auditiva.
• Incapacidad para reconocer sonidos, que tiene una etiología
en el SNC.
 AGNOSIA AUDITIVA VERBAL: No logra identificar, discriminar
y comprender los sonidos del habla (“sordera de palabras”).

 AGNOSIA AUDITIVA NO VERBAL: Identificar y discriminar

ciertos sonidos que no pertenecen al habla (agnosia auditiva
selectiva).

 AGNOSIA AUDITIVA GENERALIZADA

Agnosia Visual.
 Alteración en el reconocimiento de objetos mediante
la vista, en ausencia de alteraciones visuales o
intelectuales significativas.

- Agnosia Visual Aperceptiva No logra identificar el

objeto ya que no es capaz de formar una
representación estable de este.
(parietal derecho)

- Agnosia Visual Asociativa representación del objeto

normal pero incapacidad de atribuirle identidad
”percepto desligado de su significado”
(temporal izquierdo)
 Prosopagnosia Dificultad para reconocer rostros.
Identificación de las personas en base a datos no
entregados por la observación del rostro: voz,
manera de caminar, ropa, etc.

 SimultagnosiaIncapacidad para interpretar la

totalidad de una escena compleja, describiendo
detalles o partes individuales.
Hemianopsia

• Pérdida parcial o completa de la visión en

una de las mitades del campo visual de uno o
ambos ojos.
Heminegligencia.

• Alteración consistente en desatender o ignorar

los estímulos situados de un lado del cuerpo, sin
daño motor o sensorial del ojo.
Acalculia
• Pérdida total o parcial de la capacidad para
resolver cálculos debido a patología cerebral.
Primaria parietal post. izq.
Secundaria alt.congnitivas.
Funciones mentales superiores:
 Una pérdida en el lenguaje al deberse a una lesión
cerebral también pudiese tener un efecto extenso
sobre las habilidades cognoscitivas del paciente.
procesos cognitivos.
– Atención
– Memoria
– Praxias
– Gnosias
– Función ejecutiva
– Habilidades visoconstructivas y espaciales.