• Haber leído la bibliografía señalada en el temario
• No utilizar el celular en clase • Entregar las tareas en el tiempo indicado y forma indicada * Las tareas entregadas fuera de tiempo no tendrán el mismo valor • 80% de asistencia a la clase *Solo una falta permitida • Elaboración de portafolio de evidencia *Todas las tareas y actividades del curso Criterios de evaluación
Actividades en clase y lecturas previas 20%
Tareas 30% Trabajo final 20% Examen final 20% Portafolio de evidencias 10% Temario • Unidad 1 Psicología de la educación • Unidad 2 Situación educativa: Un contexto para la psicología de la educación • Unidad 3 La psicología de la educación y su relación con el mejoramiento de los procesos de enseñanza • Unidad 4 La educación como proceso psicológico • Unidad 5 Campo de intervención del psicólogo educativo Psicología de la educación El estudio del desarrollo, el aprendizaje y la motivación dentro y fuera de las escuelas. Enseñanza Aprendizaje • Proceso externo • Proceso interno • Involucra a uno o mas sujetos • Es exclusivo de un solo individuo • Dejar la tarea • Que haga la tarea • Se instruye • Se aplica El papel del educador en la comunidad • ¿Qué población asiste a las escuelas? • ¿Cuales son sus expectativas? • ¿Que significa hacer una clase incluyente? • ¿Qué consecuencias tiene una enseñanza deficiente? • ¿Hacia donde se dirige la educación en nuestra comunidad? Los cuatro pilares de la educación 1. Aprender a conocer 2. Aprender a hacer 3. Aprender a vivir 4. Aprender a ser Solo es cuestión de sentido común • ¿Qué método debería utilizar el maestro para seleccionar a los estudiantes que van participar?
• ¿Cuándo un maestro debe brindar ayuda a estudiantes
de bajo rendimiento?
• ¿La escuela debe alentar el hecho de que los
estudiantes brillantes salten de grados o ingresen a nuevos niveles educativos de manera anticipada? La psicología como apoyo Desarrollo cognoscitivo Teoría del desarrollo psicosexual Desarrollo psicosocial Conductismo Teoría cognoscitivo social Modelo bio ecologico