ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE

ARTÍSTICA PÚBLICA DE JULIACA

SEMINARIO DE TESIS I

Lic. Silverio L. GOMEZ APAZA

JULIACA – PERÚ 2016

 LA LÓGICA DE UN PERFIL DE INVESTIGACIÓN - TESIS
Descripción del problema
Formulación del problema CAPÍTULO I
Identificación
del problema Objetivos de la investigación PLANTEAMIENTO
Justificación de la investigación DEL PROBLEMA
P
Antecedentes de investigación
R
Sustento teórico o base teórica CAPÍTULO II
Planteamiento O
Glosario de términos MARCO
de la hipótesis Y
MÉTODO Hipótesis y TEÓRICO T
General Sistema de variables E
E
de la C
S
Ciencia Tipo y diseño de investigación T
Población y muestra CAPÍTULO III I
Comprobación O
Técnicas y instrumentos MARCO S
de la hipótesis METODOLÓGICO
Proceso de recojo de datos
Procesamiento de datos

Resultados de Presentación de los hallazgos CAPÍTULO IV

la investigación Discusión de los resultados RESULTADOS
(conclusiones o Conclusiones DE LA
nueva teoría. Sugerencias INVESTIGACIÓN
Bibliografía
 VALIDACION DE INSTRUMENTOS

CRITERIO

CONSTRUCTO

VALIDACIÓN DE: CONTENIDO

 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
MATRIZ DE TABULACIÓN EN EXCEL
MATRIZ DE TABULACIÓN EN SPSS
 REQUISITOS PARA ELABORAR LOS RESULTADOS
• a) objetivos bien delimitados.

• b) instrumentos validados.

• c) trabajo de campo completo y

• d) datos organizados y analizados.

 CAP. IV RESULTADOS OBTENIDOS
• 4.1. PRESENTACIÓN DE HALLAZGOS DE DATOS.

No te olvides de utilizar
este formato siempre.
Una figura no solo son
• “Tal como se observa en la Tabla N°…” gráficos estadísticos,
también pueden ser
• “En la Tabla N° se observa que…” esquemas, fotografías,
• “(Véase la Figura N° para…)” etc. El formato de
presentación es el
• “Para más detalle, véase la Figura Nº… mismo.
 Ejemplo:

• “Tal como se observa en la Tabla N° 1, se observa

que el 20% de exportación fue a chile en 2009, otro
20% fue a ecuador en 2010, además el 20% fue a
Bolivia en 2011 y el 40% de importación se registró
de Venezuela en el año 2012…
 4.2.PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
• 1.Organiza tus resultados en función de tus objetivos.
• 2.Los resultados deben basarse en evidencias
obtenidos en el trabajo de campo.
• 3.Redacta este capítulo usando toda la información
obtenida (triangulación).
Ejemplo
4.2. Resultados de la investigación
4.2.1. O. G.
4.2.2. o. e. 1
4.2.3. o. e. 2
4.2.4. o. e. 3
4.2.4. o. e. 4
4.2.4. o. e. 5
 4.3. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
• 4.3.1. Validez interna ¿Por qué debemos confiar en los resultados
presentados en tu tesis? ¿Qué limitaciones de tu investigación deben
ser consideradas en futuros estudios? ¿Cómo han afectado esas
limitaciones a tus resultados?.
• 4.3.2. Integración con el conocimiento previo ¿En qué se diferencian
o asemejan tus resultados a los obtenidos por otros investigadores?
¿Por qué crees que ocurren esas semejanzas o diferencias? ¿Qué
aporte nuevo al conocimiento han traído tus resultados?.
• 4.3.3. Generalización de resultados ¿Qué tanto podemos generalizar
tus resultados a otros contextos, tiempos, productos o situaciones?
¿Se pueden aplicar tus resultados en otros campos? ¿Por qué?.
• 4.3.4. Contrastación de hipótesis ¿Se han contrastado tus hipótesis?
¿Se han aceptado o rechazado, total o parcialmente? ¿Qué nuevas
hipótesis o ideas de investigación han surgido de tu investigación?.
• 4.3.5. Nuevas hipótesis ¿Qué nuevas hipótesis o ideas de
investigación han surgido de tu investigación?.
 LAS CONCLUSIONES
• Las conclusiones son la información concluyente producto de tu
investigación. Son las respuestas sintéticas de tus preguntas. Las
conclusiones, son la esencia de los resultados.
• La forma más común de presentar las conclusiones es enumerándolas
consecutivamente.
Hay algunos criterios importantes para garantizar buenas conclusiones:
• Presentar conclusiones enumeradas, haz un párrafo por cada conclusión.
Cada conclusión es breve, puntual y no debe superar un párrafo.
• Enlaza cada objetivo de tu tesis con cada conclusión. Para cada objetivo,
una conclusión. Las conclusiones deben responder las preguntas de
investigación, contrastando las hipótesis.
• Las conclusiones deben corresponder con los objetivos o preguntas. La
coherencia debe estar garantizada. Sin embargo, eso no significa que no
pueda existir más conclusiones que objetivos.
• Después de responder las preguntas de investigación, puedes agregar
conclusiones adicionales.
• Deben ser directas, afirmativas y precisas, y basarse en todas las evidencias
disponibles (los resultados y los datos presentados).
• Las conclusiones no deben ser copia del contenido de tu resumen o de tus
resultados. La redacción debe ser propia.
 LAS RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS
• Las recomendaciones son propuestas o sugerencias que realizas para mejorar o
abordar los diversos problemas identificados mediante tu tesis. Para que sean útiles,
las recomendaciones deben ser lo suficientemente específicas y detalladas.
• Además, deben ser realistas y posibles de aplicar.
• Las recomendaciones son consecuencia de tus conclusiones. Como ya conoces el
tema que has investigado, estás en capacidad de formular algunas sugerencias de
mejora. Las sugerencias pueden orientarse a diversos campos.
• En las recomendaciones aplicadas, se suele recomendar usos potenciales o
demostrados de los resultados de la investigación, para resolver o aliviar cualquier
problema existente; o en su defecto, para generar innovación.
• En las recomendaciones académicas, se suele recomendar nuevas vías de
comprensión teórica o la aplicación de las tecnologías desarrolladas en la tesis para
otros campos del saber. Estas recomendaciones están amarradas a las nuevas
hipótesis identificadas en la discusión de resultados.
• En las recomendaciones políticas, se suele recomendar acciones de gestión privada
o pública para mejorar algunos aspectos problemáticos detectados con tu
investigación. Recuerda, propón al menos una recomendación académica, centrada
en nuevos temas de investigación consecuencia del presente. Propón también, una
recomendación para la empresa, otra para el gobierno u otros grupos de interés.
• También se puede recomendar en el campo social, cultural, artístico, etc.
 LA INTRODUCCIÓN
• La introducción contiene la presentación formal de tu tesis. En ella se
describe brevemente qué se ha investigado, por qué, para qué y cómo. Se
presenta también el contenido de los capítulos de la investigación.
• La introducción sirve para dar cuenta, en unas pocas páginas, del contenido
de tu tesis. Por ello es usual que se redacte en último lugar, cuando ya has
hecho la investigación.
• La introducción es importante porque a través de ella el lector recibe una
primera impresión no sólo del asunto y objetivos de la investigación, sino
también de la relevancia e interés que ésta tiene.
Una introducción bien redactada exige que se cumplan algunas reglas de
redacción:
• – La extensión de la introducción debe ser proporcional a la del cuerpo
principal del informe. Mientras más “extensa” la tesis, más “extensa” la
introducción.
• – Los primeros párrafos de la introducción deben ocuparse de la
presentación del tema y de la finalidad del estudio: de qué trata la
investigación, por qué se hizo. Además de resumir el contenido del informe,
en la introducción es recomendable que se haga referencia a los siguientes
aspectos: a) finalidad u objetivos del estudio, b) metodología empleada y c)
descripción sistemática del contenido.
 RESUMEN
• El resumen es una parte importante y clave de la tesis y requiere de una redacción cuidadosa y es una
representación de la tesis en sí y es generalmente, la última parte del trabajo que se redacta. En el
fondo, el resumen tiene que ser informativo, coherente, claro y conciso.
• El resumen da una visión de conjunto de la tesis. A diferencia de la introducción, que suele ser
descriptiva (describe brevemente cuál es el contenido de la tesis), el resumen es comprehensivo
(informa brevemente de todas las secciones de la tesis, incluyendo resultados y conclusiones).
• Este resumen comprehensivo (incluido o abarca) puede ser estructurado (con los apartados de: objetivo,
diseño, metodología, resultados y conclusiones) o no estructurado, en el que la información se suele dar
en dos o tres párrafos.
El resumen bien hecho incluye los siguientes puntos:
1. El propósito, que incluye los objetivos y el alcance.
2. La metodología utilizada, o sea, las técnicas o enfoques.
3. Los resultados principales.
4. Las conclusiones y las implicancias de los resultados, sección que podría incluir recomendaciones,
evaluaciones, aplicaciones, sugerencias, nuevas relaciones, y la aceptación o rechazo de la hipótesis.
5. Otra información, como descubrimientos imprevistos fuera del propósito principal del trabajo, pero estos
no deben desviar la atención del tema central.
6. Palabras clave, separadas por comas.
• El resumen se redacta con una extensión promedio de 250 palabras. El resumen es claro y conciso. Evita
usar abreviaciones y símbolos. Utiliza términos precisos, concretos, evitando definirlos. Además, escribe
en “voz activa”, utilizando la tercera persona singular (Ej. se hizo, se encuestó, se analizó, etc.). Las
oraciones son completas, pero no demasiado largas o complejas.
• ABSTRACT: debe de estar escrito en inglés u otro idioma que exige la institución.
 LOS ANEXOS
• Los anexos sirven para recoger toda aquella información que, por un lado,
resultaría innecesaria consignar en el cuerpo principal de la tesis, pero por otro,
tiene el suficiente interés como para figurar, de algún modo, en la tesis.
• Como regla general, sólo debe incluirse en los anexos lo verdaderamente
necesario.
• Si bien los anexos pueden recoger todo tipo de información, lo usual es que
incluyan:
• Tablas de cifras largas y complicadas, las comprobaciones matemáticas, los
fragmentos largos de otros informes, las muestras de documentos, los
glosarios, y las listas de notas y tablas estadísticas desagregadas, fotografías y
otros.
• Los formatos de los instrumentos. Tanto la versión inicial (piloto) como la
versión final de todos los instrumentos.
• Las matrices de tabulación o categorización.
• Cada anexo debe estar ordenado como: Anexo A, Anexo B, Anexo C, etc. O
numerado, en todo caso. Cada anexo, aparte de ordenado, debe tener título,
indicando su contenido. También deben figurar dentro del índice general de
tesis.
 DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS
• Todo trabajo siempre debe ser dedicado a alguien o algo. De
igual manera, todo trabajo siempre es producto del apoyo y
colaboración de muchas personas, por lo que debe
reconocerse ese apoyo. Por eso existen las secciones
Dedicatoria y Agradecimientos.
• Una tesis es una obra de mucho esfuerzo y valor, por tanto
debe ser dedicado a lo más valioso que tiene el tesista. Lo
usual es dedicarlo a los padres, pareja e hijos.
• También se puede dedicar a las divinidades, o incluso a los
valores o instituciones.
• En el caso de los Agradecimientos, se puede agradecer a
todas las personas que han apoyado directa y
significativamente en la realización de la tesis.
• En los Agradecimientos, se suele incluir al asesor de tesis.
 ÍNDICES o CONTENIDO
• El índice es la expresión más sintética de la estructura de tu
tesis. Si los títulos de los capítulos y las secciones están
redactados cuidadosamente, el índice puede dar al lector una
buena idea del contenido y naturaleza de tu tesis. Además,
sirve para ubicar fácilmente las partes de tu investigación.
• En el índice se consignan los capítulos y secciones del
informe, indicando la página donde aparecen.
• Las listas o tablas de contenido (más conocido como “índice
general”), índices de tablas e índices de figuras están ubicadas
al inicio y no al final de tu tesis.
• Los índices van en páginas separadas y en el siguiente orden:
• 1. Índice general
• 2. Índice de tablas
• 3. Índice de figuras
 SUSTENTACIÓN ORAL DE LA TESIS
• La sustentación oral, también conocida como disertación, defensa, exposición o
presentación, se usa, generalmente, para presentar los resultados de tu tesis de
investigación y así obtener tu título profesional o grado académico.
• La sustentación oral es la presentación formal y pública de tu investigación ante un
jurado de especialistas, quienes dictaminarán sobre la calidad de tu estudio.
• Además, consiste en la presentación sintética del proceso de tu investigación.
• El propósito de sustentar ante profesores y especialistas (jurado de tesis) es que
muestres cuán bien has conducido tu investigación y qué tanto dominas el tema
que has investigado. No es suficiente con revisar tu tesis, los jurados necesitan
también conocer al autor, su forma de expresarse, sus competencias persuasivas,
su manejo profesional y autocontrol.
• El proceso de sustentación oral tiene tres etapas:
• a) presentación oral, b) rueda de preguntas y deliberación del jurado.
 PREPARACIÓN ANTES DE LA SUSTENTACIÓN
• Para que la sustentación oral sea todo un éxito, hay una serie de requisitos
que deberás cumplir. Lo ideal sería que seas la persona que más domina el
tema en esta reunión; pero no sólo se trata de ser un experto en el tema, es
necesario prepararse y respetar algunos aspectos formales y de protocolo.
• Si has hecho tu tesis de investigación siguiendo los pasos y has trabajado
con la asesoría de tus profesores especialistas; entonces tienes una buena
investigación bajo el brazo.
• Sin embargo, no te confíes, una cosa es el informe de investigación que
tienes impreso y otra muy distinta es la sustentación oral del trabajo de
investigación.
• En la sustentación de la investigación no sólo se evalúa la calidad de la tesis,
sino también la calidad del estudiante o profesionales que la presenta. Han
ocurrido casos, donde trabajos excepcionales, muy buenos y brillantes han
sido opacados por las limitadas competencias expositivas de su autor.
Recomendaciones:
• Asiste a algunas sustentaciones antes
• Discute tu investigación con otras personas
• Coordina la sustentación con tu asesor o profesor
• Elabora la presentación en Power-Point
 ELABORACIÓN DE POWER POINT (PPT)
• He visto a muchos estudiantes sustentar su investigación como esquizofrénicos. Mientras dicen
una cosa, su PPT muestra otra. Exponen en abierta contradicción con su PPT o sin existir nexos
coherentes entre ellos.
• Si vas a usar PPT en tu sustentación, es importante que el PPT esté integrado a tu exposición, que
sea una ayuda visual para lo que estás diciendo y no un “plagio” de lo que dirás o “algo” que está
allí pero que no se enlaza con lo que expones.
• A continuación te doy algunas recomendaciones para preparar un PPT engranado con tus ideas y
casi mimetizado. Te tomará unos días hacerlo, pero te garantizo que será muy bueno:
1. Lee todo tu trabajo de investigación, de principio a fin.
2. Haz un escrito de memoria, respondiendo estás preguntas elementales: ¿Qué has investigado? ¿Por
qué y para qué?, ¿Qué tanto se sabe del tema?, ¿Cómo lo has hecho?, ¿Qué esperas encontrar?, ¿Qué
has encontrado?, ¿Se verificaron tus hipótesis?, ¿Qué implican tus resultados? ¿Qué recomiendas?
Para facilitar la escritura, utiliza viñetas (*) y subtítulos (cada pregunta es un subtitulo).
3. Lee el escrito y mejóralo hasta que sea lo más sencillo y claro posible. Escribe la nueva versión en
limpio. Luego escríbelo en PC.
4. Expón oralmente a algún familiar tuyo, de preferencia que no sea especialista o profesional del
tema. Simplemente un familiar. Pregúntale si te entendió, qué partes no te entendió. Vuelve a
exponer cuantas veces sea necesario hasta que pueda entenderte todo.
5. Ahora elabora un borrado en papel del PPT, con la información que deberá ir en cada página. De
preferencia usa gráficos y esquemas a mano.
6. Haz la presentación del PPT usando PowerPoint e intenta que sea lo más gráfico y dinámico posible.
No hagas más de 30 páginas de PPT. Para esto te apoyamos con las plantillas de PPT.
 RECOMENDACIONES DURANTE LA SUSTENTACIÓN
La sustentación oral no dura más de 90 minutos, pero para que estos sean una buena
experiencia y un agradable recuerdo hay que tomar una serie de previsiones. A
continuación te menciono las más importantes. Considéralas:
• Ten todo listo y prepárate para todo evento.
• Cuida los detalles de tu personalidad.
• No des a conocer los capítulos al jurado. Sé didáctico y no sigas necesariamente el
orden de tu tesis.
• No seas defensivo y altanero en tu sustentación.
• Responde todas las preguntas, pero no las críticas. Esas se agradecen.
• Si te entrampas, solicita el apoyo de tu asesor y graba tu defensa.
• Nunca hagas esto:
– Hablar en voz baja y no vocalizar bien.
– No mirar al jurado o mirar hacia abajo o sólo hacia el PPT.
– Leer la presentación PPT.
– Leer el discurso o el trabajo escrito.
– Extenderse excesivamente del tiempo estipulado.
– No dominar el tema.
– Acabar súbitamente la sustentación sin ofrecer conclusiones.
– Abusar del PPT.
¡suerte susténtalo!
A sustentar tu tesis