Estrategias de

comprensión lectora

Docente: María José

González Medina.-
Estrategia N°1: Idea principal

¿Cuál es la idea
principal de la imagen?
 Mujer cayéndose para
atrás.
 Idea principal

 Nos informa el enunciado más importante que el autor

quiere trasmitir.
 Puede estar presente en cualquier lugar del párrafo, al
inicio, al medio o al final.

 Es la información más importante que se dice acerca del

tema.
 ¿Cuáles son las ideas secundarias?
Expresan detalles o aspectos derivados del tema principal
Sirven para ampliar la información
Dependen de la idea principal

¿Cuáles son las ideas

secundarias?
 Estrategia N°2: Intención o propósito

El objetivo que persigue el emisor

Intención cuando emite un mensaje.
Tipo de texto Intención
Argumentativo Defiende ideas y expresa
opiniones.
Descriptivo Cuenta como son los objetos,
personas, lugares, etc.
Informativo Explica de forma objetiva
unos hechos.
Dialogado Reproduce literalmente las
palabras de los personajes.
Literario Relata hechos que suceden a
personajes.
Estrategia N°3: Tono o perspectiva del emisor

¿Qué es el Es el propósito que el emisor posee acerca del tema

tono del
emisor? Tono Objetivo
Informativo Exponer información sobre
un tema
Argumentativo Defensa de ideas mediante
argumentos
Persuasivo Busca convencer al receptor
de algo
Instructivo Brinda instrucciones de algo
Reflexivo Asume una actitud de análisis
 Estrategia N°4: Tesis

¿Qué es? • Es el punto de vista que se tiene de un determinado tema

• Es una afirmación, cuya veracidad ha sido demostrada, argumentada y/o
justificada
• Proposición demostrable, cuyo objetivo es hacerse válida.

Debe ser
COHERENTE Y DECLARATIVA
 Tipos de tesis
Valoran aspectos positivos o negativos respecto a un tema
1.Tesis que evalúan determinado.

EJEMPLO:
Un análisis de la deserción escolar no solo se puede
enfocar en el ámbito económico

Son puntos de vistas que indican por qué ocurrió algo o qué
2. Tesis que significa.
explican EJEMPLO:
La propuesta de castración química a los violadores nace
por la necesidad de la no reincidencia
3.Tesis que predicen Son opiniones que predicen un determinado resultado
como consecuencia de algo.

EJEMPLO:
Mientras haya demanda para los mercados de
cocaína cualquier esfuerzo del gobierno para
combatir el narcotráfico será una perdida de tiempo

Son opiniones con las cuales se sugiere o previene un

4. Tesis que sugieren determinado comportamiento.

EJEMPLO:
Antes de contraer matrimonio las parejas deberían
vivir juntas algún tiempo para conocerse mejor
¡Apliquemos!
Mira el video
atentamente y
determina:

- La tesis
- El tipo de tesis y
fundamenta
- Al menos 3
argumentos

Por último, crea

una tesis en
relación con el
video, tomando en
cuenta lo tipos de
tesis explicados.
Esta debe ir
acompañada de 4
argumentos.
 Estrategia N°5: Tipos de párrafos
El párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y
desarrolla el significado de una idea. Existen diversos
tipos:
Enumeración Funcional

Secuencia Solución y problema

Comparación y
Causa y efecto
contraste
1. Enumeración

La información se presenta en forma de listado, relacionada entre sí.

Ejemplo:
El propósito de este libro recae en ayudarlo a usted como lector, a
dominar nuestro idioma de una manera fácil y rápida.

2. Secuencia

Los elementos se presentan de una manera ordenada regidos por

una organización cronológica o espacial.
Ejemplo:
Hoy me levanté y bañe, tomé desayuno… luego fui al colegio y anoté
lo que la profesora me enseñó.
3. Comparación/contraste

Indica las semejanzas o diferencias entre dos o más objetos,

situaciones, ideas o personas.

EJEMPLO:
La ropa varía dependiendo del clima, puesto que si hace calor la gente
tiende a usar ropa de lino, mientras que en localidades frías la
vestimenta tiende a ser gruesa y abrigadora.
4. Funcional

La idea principal se enuncia de manera explícita, luego se reafirma

con argumentos.

EJEMPLO:
Se habla del poder que tiene los medios de comunicación en la
sociedad pero son sistemas de transmisión de mensajes que se
difunden a un gran número de receptores a través de diferentes
técnicas y canales.
5. Solución de un problema

El problema se enuncia de manera retórica, así como también la

solución.

Ejemplo:
Uno de los problemas existentes en las salas de clases es el constante
uso de celulares por parte de los estudiantes mientras los docentes
explican. A lo que se plantea como solución incorporar estos
dispositivos móviles a las actividades que el estudiantado debe realizar.
6. Causa y efecto

Es un párrafo que presenta un acontecimiento, hecho o

situación, explicando a continuación las causas que lo provocaron.
Ejemplo
La globalización es un fenómeno que se ha desarrollado en
las últimas décadas y que ha llevado a muchas naciones
dependientes a tener una transformación socio-económica.
Una de las principales causas de la globalización son las
redes sociales, la prensa internacional, las llamadas
telefónicas y el fácil acceso de éstos desde la mayoría de
territorios.
 Apliquemos: ¿Qué tipo de
párrafo es?

¿Quieres brindar un delicioso bocadillo? Aquí te explicaremos

todo el procedimiento para realizar exitosamente una
magdalena:
1. Colocar mantequilla en un bol; debe estar blanda.
2. Mezclar con la taza de azúcar y cuando vaya quedando una
mezcla añadir los huevos uno por uno.
3.Añadir la ralladura del sabor que hayamos escogido.
SECUENCIA
4. Mezclar muy bien y añadir polvo para hornear.
5. Incorporar la harina hasta que quede cremoso.
6. Engrasar los moldes de las magdalenas.
7. Hornear a 250° durante 30 minutos aproximadamente
 Apliquemos: ¿Qué tipo de
párrafo es?
En la actualidad, el acceso al ciberespacio ha facilitado la comunicación
alrededor del mundo, basta con entrar a una red social y enterarnos de la
última noticia. Uno de los medios más usados es YouTube donde no sólo
se encuentra videos de aficionados, sino también noticias, video bloggeros,
entrevistas, tráileres, series, películas y todo lo que alguien con servicio a
Internet quiera subir. Definitivamente cada vez más las redes sociales
dejan atrás la forma tradicional de informarnos de los acontecimientos
cotidianos.

ENUMERATIVO
 Apliquemos: ¿Qué tipo de
párrafo es?
“Actualmente estamos frente a una
sociedad de consumo. El objetivo
esencial de estos tiempos parece ser
consumir sin reflexionar convirtiendo a
CAUSA-
los sujetos en auténticos autómatas.
Una de las explicaciones de este EFECTO
fenómeno es que en general se asocia
el consumo al desarrollo o al progreso.
De este modo, la persona que
consume es una persona que
progresa…"
 Apliquemos: ¿Qué tipo de
párrafo es?
“Todos los inviernos se producen en Chile
grandes lluvias que provocan gravísimos
problemas: las casas se inundan, el PROBLEMA-
sistema de alcantarillado falla y las SOLUCIÓN
personas quedan expuestas a
enfermedades respiratorias. Para frenar de
raíz estos problemas se requieren políticas
públicas de protección, prevención y
control.”
Estrategia N°6: Inferencias

¿De dónde viene?

¿Cuál es el ánimo
del conductor?
¿Qué hora del día
es?
 INFERIR
¿Qué es?  Extraer juicios o conclusiones a partir de
información explícita del texto.
 Busca el sentido del texto más allá de lo
literal.

Ejemplo Información explícita: El

cielo está nublado.

Información implícita:
Próximamente lloverá.
 Tipos de inferencias

Corresponde a frases o enunciados que se

encuentran dentro del texto.
Inferencia Se deduce a partir de una sección del texto.
local
Ejemplo

¿A qué se refiere el párrafo cuatro del

texto leído?
 Tipos de inferencias

 Se deduce información a partir de la totalidad del

texto.
Inferencia Son las conclusiones generales del texto.
global
Ejemplo
Como conclusión del texto se desprende
que…
 Pasos para inferir
1. Identificar lo que debes inferir
2. Seleccionar información
relevante
3. Relacionar los antecedentes
recogidos
4. Elaborar nueva información a Ejemplo
partir de los antecedentes
Te invito a celebrar mi
9° CUMPLEAÑOS
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Carlos
 ACTIVIDADES
Reúnete en grupo de cinco, cada grupo tendrá un texto
donde deberá identificar:
 Texto literario o no literario
 Idea principal
Tono del emisor
Al menos 3 inferencias (local y global)
 Estrategia N°7: Organización de
ideas

Textos narrativos y Textos poéticos

Textos dramáticos
1. Reiteración
literarios 2. Contraste
1. Planteamiento del 3. Comparativas
problema
2. Nudo
Textos Expositivos
3. Desenlace
1. Deductiva o inductiva
2. Causa- consecuencia
Textos no 3. Problema- solución
Textos Argumentativos
literarios 4. Cronológica secuencial
1. Presentación 5. Enumerativa
2. Cuerpo Argumentativo 6. Ejemplificación
3. Conclusión 7. Comparación o contraste
 ¡Veamos un poco más!
Estructura Función

Deductiva es ir de lo general a lo particular. En los textos deductivos se enuncia

primero la idea general y se aplica luego a casos particulares
Inductiva es ir de lo particular a lo general. En los textos con estructura inductiva
se parte de la exposición de datos o ejemplos para llegar a una
conclusión de carácter general.
Problema-Solución Se establece un problema y los posibles caminos a seguir para
solucionarlo
Causa-Consecuencia presentan un hecho al cual le siguen las razones que lo han causado,
o las consecuencias que se derivan de éste.
Ejemplificación Se presentan casos particulares donde se cumple lo afirmado
Comparación o Se indican similitudes o diferencias entre dos o más objetos, seres o
contraste ideas.
Enumerativa Consiste en una lista de propiedades, cualidades, partes, etc... que
describen un objeto o fenómeno.
Cronológica-secuencial Los elementos aparecen ordenados siguiendo un orden cronológico.
Ejemplo
¿Cómo está
organizada la
información?

Cronológica-
secuencial
Estrategia N°8: Pregunta por el
título
 El título debe ser…

¿Qué es  La palabra o conjunto de palabras

que da a conocer el asunto del
el título? texto.
 Debe ser sintetizador y su
enunciación no se extenderá más
allá de cinco a seis palabras.

 No debe ser descriptivo ni

tampoco parcial.
 Para identificar el título se debe:

 Debe corresponder al sujeto o idea principal

del texto
 Debe ser lo más específico posible
 Debe ser lo más abarcador
 Debe evitar ideas secundarias o datos
irrelevantes
Ejemplo
¿Cuál es el título más
apropiado del
microcuento?

a) La vida ordenada
b) La vida de Nauj en
prisión
c) No más al revés
d) Nauj y su vida en
orden
Estrategia N°9: Interpretar palabras,
expresiones o enunciados.

 “El que la sigue la consigue” ¿Qué quieren

decir estas
 “El que mucho abarca, poco expresiones?
aprieta”
 “Lo hicieron pebre al pobre con
sus críticas”
 Interpretar es…

Reflexionar y tomar una posición frente a este.

Esto a partir de:
- Palabras, expresiones o enunciados que plantea el emisor en
el texto.
- Tiempo, cultura, lenguaje, propósito y destinatarios
 Pasos para interpretar

1. Leer el texto de principio a fin

2. Captar el mensaje que trasmite el emisor
3. Activar conocimientos previos
4. Realizar el máximo de deducciones posibles
5. Identificar si hay lenguaje metafórico o connotativo
6. Determinar el tono del emisor
Ejemplos
Las frases
subrayadas aluden
al conflicto
mapuche-español
que se desarrolló
en el periodo de
conquista
Estrategia N°10: Función de una
palabra o frase

 Todas las palabras tienen un función dentro de los

textos. Esta varía dependiendo de la intención que
tenga el emisor

Ejemplo:

En textos narrativos predominaran

adjetivos que permitan describir el
ambiente.
 Pasos para identificar la
funcionalidad de las palabras

1. Leer el texto de principio a fin.

2. Identificar la tipología textual.
3. Activar conocimientos previos.
4. Construir información nueva a partir de una sección del
texto.

Ejemplo
“Voy a parar - dijo Sancho – en que vuesa merced
me señale salario conocido de lo que ha de dar
cada mes el tiempo que le sirviere, y que el tal
salario se me pague de su hacienda, que no quiero Tipología
estar a mercedes que llegan tarde, mal o nunca; yo textual Narrativo
quiero saber lo que gano, poco o mucho que sea:
que sobre un huevo pone la gallina y muchos pocos
hacen un mucho, y mientras gana algo no se pierde
nada”

 Se refiere a que mientras le pague a tiempo ya sea mucho o poco

Frase
será bueno para él.
subrayada  La función de la frase es reafirmar lo que señala anteriormente.