Asignatura de EFG., de carácter teórico, cuyo propósito es brindar a los estudiantes las bases para el análisis crítico, reflexivo sobre el saber SILABO Propósito gnoseológico, ontológico y ético, en el contexto de la realidad. PENSAMIENTO Comprende: Evolución histórica y problemático de la filosofía; problema del FILOSÓFICO, contenido conocimiento y científico; problema antropológico, ético-axiológico y social.
ÉTICA Y “Al finalizar el semestre académico el estudiante estará en la capacidad de
CIUDADANÍA. comprender, reflexionar y valorar la naturaleza y trascendencia del pensamiento filosófico partiendo desde la perspectiva de la evolución Competencia histórica, y problemática de las corrientes y paradigmas filosóficos, el problema del conocimiento y científico, antropológico y ético- axiológico y social para contribuir en la construcción del pensamiento analítico, critico, Componentes: problematizador, reflexivo, creativo e innovador de los futuros estudiantes en su quehacer formativo, científico, éticas y profesional.”
4.1.-Explica la evolución histórica, y problemática de las corrientes y
paradigmas filosóficos, promoviendo el pensamiento filosófico analítico, crítico y problematizador. 4.2. Indaga la naturaleza del conocimiento y la ciencia, fomentando el pensamiento científico epistémico y la capacidad de investigación teórica y Capacidades práctica. 4.3. Conoce la concepción filosófica antropológica y ética- axiológica y convivencia social, promoviendo el autoconocimiento, los principios éticos propios y las normas mínimas de convivencia en la sociedad y ciudadanía. “origen, naturaleza, importancia y actitud filosófica // los paradigmas y I unidad corrientes filosóficas // etapas de la Historia de la filosofía: Antigua, Medieval, Moderna y Contemporánea // Métodos de la filosofía. UNIDADES DE APRENDIZAJE problema del conocimiento, característica, estructuras, formas del conocimiento. // posibilidad y origen del conocimiento. // problema de la verdad y epistemológico. // la ciencia, características del conocer científico. // II unidad método y clasificación de la ciencia
El hombre, estructura y dimensiones y posición en el cosmos. //
problema ético y la ética social. // la moral, persona moral, acto, Componentes III Unidad norma, deber, responsabilidad moral y sanción moral y jurídica. // axiología características, jerarquía y clasificación. // la educación y formación ciudadana.