Metodología de la

Investigación
Cuantitativa
 Marco Teórico

Edgar Vogel - Carlos Ascencio

Funciones del Marco Teórico
Marco Teórico
 Su principal objetivo es proporcionar un marco de
referencia al investigador y a su audiencia acerca
del problema que se va a investigar.

 Conlleva dos procesos:

 Analítico: Revisión de la literatura

 Sintético: Síntesis del estado del arte.
Funciones del Marco Teórico
 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en
otros estudios.
 Orienta sobre cómo ha de realizarse la
investigación.
 Amplía el horizonte de investigación y guía al
investigador, para evitar desviaciones del tema
original.
Funciones del Marco Teórico
 Conduce al establecimiento de hipótesis.
 Inspira o sugiere nuevas líneas de investigación.
 Provee un marco de referencia para interpretar los
resultados de la investigación.
Etapas fundamentales

 La elaboración de un marco teórico

comprende dos etapas fundamentales:

 La revisión de la literatura correspondiente

 La revisión y adopción de una teoría o desarrollo
de una perspectiva teórica.
Revisión de la literatura

 Consiste en detectar, obtener y consultar la

bibliografía.
 Tiene como objetivo la extracción y
recopilación de información relevante
respecto a la investigación realizada.
 Esta revisión debe ser selectiva, dado que la
información existente es muy amplia.
Revisión de la literatura

 Existen tres tipos de fuentes de información

relevantes:

 Fuentes primarias
 Fuentes secudarias
 Fuentes terciarias

 El acceso a información de primera mano es

la principal diferencia de profundidad en las
fuentes señaladas.
Revisión de la literatura

 Fuentes de información:
 Libros
 Libros de texto
 Recopilaciones o coordinaciones de artículos
 Artículos de revistas
 Revistas especializadas
 Revistas y artículos generales (periodísticos)
 Conferencias, seminarios, ponencias
 Artículos extraídos de Internet
 Entrevistas a expertos
 Tesis y disertaciones
Teorías

 El desarrollo de los marcos teóricos puede

dar lugar a diferentes resultados:
 Que exista una teoría completamente
desarrollada sobre el objeto de investigación.
 Que existan varias teorías sobre el objeto de
estudio que compitan entre sí.
 Que hayan contenidos teóricos incompletos o
parciales sobre el objeto de investigación.
 Que no existan teorías ni contenidos parciales,
sino guías, sugerencias o ideas vagas sobre el
mismo.
Teorías
 Teoría:
 “Conjunto de conceptos relacionados que representan la
naturaleza de la realidad”.
 “Conjunto de constructos, definiciones y proposiciones
relacionadas entre sí, que representan un punto de vista
sistemático de fenómenos especificando relaciones entre
variables, con el fin de explicar y predecir dichos
fenómenos”.
 “Una teoría es un conjunto de proposiciones
interrelacionadas lógicamente en la forma de afirmaciones
empíricas acerca de las propiedades de clases infinitas de
eventos o cosas”.
Teorías

 Criterios de calidad para evaluar la

pertinencia de una teoría:
 Capacidad de descripción, explicación y
predicción
 Consistencia lógica
 Perspectiva
 Fructificación (heurística)
 Parsimonia
Elaboración de un Marco
Teórico
 Existe una serie de elementos de carácter
indispensable en la elaboración de un marco
teórico:

 Definiciones básicas
 Descripción de lo fenómenos
 Descripción de las teorías principales
 Análisis de la evidencia a favor y en contra de cada
teoría
 Síntesis y justificación de la postura del autor
Elaboración de un Marco
Teórico
 También se puede seguir una serie de
recomendaciones al elaborar un marco
teórico:
 Que vaya desde lo general a lo particular. Partiendo de
definiciones de conceptos hasta la relación de los mismos
con otros constructos.
 Que vaya desde los desarrollos históricos de un concepto
hasta los últimos avances en la investigación del mismo.
 Que vaya desde la investigación realizada
internacionalmente hasta la investigación realizada en
Chile.
Elaboración de un Marco
Teórico
 La extensión y lo exhaustivo del marco
teórico depende de la audiencia:

 Si la investigación se comunica en una revista

científica, se va la grano de inmediato ya que lo
que van a leer son expertos en la materia

 Si la investigación se comunica en una tesis o

memoria, esta será leída por no-expertos, por lo
tanto el MT es más exhaustivo.
Criterios de calidad al realizar
el marco teórico
 Preguntas relevantes para saber si se ha
efectuado una revisión exhaustiva:
 ¿Acudimos a un banco de datos?¿Pedimos
referencias de por lo menos 5 años atrás?
 ¿Consultamos como mínimo 5 o 6 revistas
científicas?¿Las consultamos desde hace 5 años
a la fecha?
 ¿Revisamos artículos especializados sobre el
tema?
 ¿Buscamos libros sobre el tema en al menos 2
buenas bibliotecas?
Criterios de calidad al realizar
el marco teórico
 ¿Consultamos con más de una persona que sepa
sobre el tema (experto)?
 En caso de no encontrar información, ¿Hemos
escrito a asociación científica que domine el tema
solicitando información?
 ¿Realizamos una búsqueda exhaustiva en
Internet?¿En bases de datos especializadas?