INTRODUCCIÓN z

TAREA
CHAGAS
PARASITOLOGÍA
PROCESO 1ra parte

yhamiltapia@gmail.com
PROCESO 2da parte

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES
 INTRODUCCIÓN
z INTRODUCCIÓN
TAREA
Fue descubierta por el brasileño Carlos
Ribeiro Justiniano das Chagas, un joven
PROCESO 1ra parte científico de Brasil.
Según la OMS afecta entre 8 y 10 millones de
personas; 12.000 personas mueren cada año
a causa del Chagas
RECURSOS
Es potencialmente mortal y la causa
EVALUACIÓN
principal de insuficiencia cardíaca.

CONCLUSIONES
 INTRODUCCIÓN TAREA
z

TAREA Un comité de la Facultad de medicina ¨Aurelio Melean¨ solicita que

20 estudiantes de medicina de 2do año seleccionados conformen
PROCESO 1ra parte cuatro grupos de 5 personas por afinidad y elaboren cada grupo lo
siguiente:

1. MAPA CONCEPTUAL: Agente etiológico, transmisión,

clínica, diagnostico, tratamiento.

EVALUACIÓN 2. DEBATE: sobre cuál es el medicamento actualmente

usado más eficaz en la enfermedad de Chagas
CONCLUSIONES

3. ENSAYO FINAL DEL TEMA

 INTRODUCCIÓN
z PROCESO:
1- El comité asignará a cada grupo un tema en
TAREA específico sobre la enfermedad y cada grupo
realizara posteriormente un mapa conceptual sobre
PROCESO 1ra parte el tema asignado:

PROCESO 2 da parte
Grupo 1: Vector de la enfermedad y agente
etiológico
Grupo 2: Mecanismo de transmisión.
RECURSOS
Grupo 3: Clínica: signos y síntomas
Grupo 4: Diagnóstico y Tratamiento
EVALUACIÓN

CONCLUSIONES 2. Ya en aula tendrán

30 min por grupo para la
elaboración del mapa y
15 min para exponer
adelante el tema designado.
 INTRODUCCIÓN
z 3. Posteriormente cada grupo tendrá 15
min para escoger según criterio el
TAREA Medicamento mas eficaz y se debatirá
15 min entre los grupos acerca de cuál
es el mejor medicamento contra el
PROCESO 1ra parte
Chagas y se llegara a un consenso.

4. Por ultimo cada grupo elaborará un

ensayo sobre el tema Enfermedad de
RECURSOS Chagas, formato Word, tamaño carta,
Arial Nº 12, y enviado al email del tutor
yhamiltapia@gmail.com hasta el dia
EVALUACIÓN viernes horas 22.00 pm

CONCLUSIONES
 INTRODUCCIÓN
z RECURSOS
TAREA
MAPA CONCEPTUAL:
1. http://www.elsevier.es/es-revista-enfermedades-infecciosas-
PROCESO 1ra parte microbiologia-clinica-28-articulo-actualizacion-enfermedad-
chagas-S0213005X16000045

2.http://ivl.ispch.cl/_Documentos/Trypanosoma/Gu%C3%A
Da_Clinica_Enf_de_Chagas_2011.pdf
RECURSOS

TRATAMIENTO:
EVALUACIÓN 1. http://www.scielo.org.co/pdf/muis/v28n1/v28n1a08.pdf

CONCLUSIÒN 2.http://ivl.ispch.cl/_Documentos/Trypanosoma/Gu%C3%ADa_
Clinica_Enf_de_Chagas_2011.pdf

Si lo consideran necesario pueden recurrir a otros sitios Web.

 Evaluación
INTRODUCCIÓN
z - La evaluación se realizará por grupos.
- Se evaluara la capacidad de trabajo en equipo,
organización y realización del mapa conceptual.
TAREA - La creatividad en la defensa grupal del medicamento
designado.
- Estructura del ensayo
CATEGORÍAS Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
(100 puntos) (80puntos) (60 puntos) (-51 puntos)
Identifica todos Identifica Realiza Falla al
PROCESO los conceptos importantes muchas establecer
1.Conocimiento importantes y conceptos, pero conexiones cualquier
de las relaciones demuestra un realiza algunas erradas. concepto o
entre conceptos y conocimiento de conexiones conexión.
las consecuencias las relaciones erradas.
de la enfermedad entre estos.
de chagas

Construye un Coloca la Coloca sólo Produce un

mapa conceptual mayoría de los unos pocos resultado final
apropiado y conceptos en conceptos en que no es un
completo, una jerarquía una jerarquía mapa
RECURSOS colocando los adecuada apropiada y conceptual.
conceptos en estableciendo de usa menos de 3
jerarquías y más 4 relaciones
2. Habilidad conexiones relaciones entre los
para comunicar adecuadas y apropiadas la conceptos,
conceptos sobre colocando más de mayoría de las dando como
EVALUACIÓN consecuencias 5 relaciones en veces, dando resultado un
que produce la todas las como resultado mapa difícil de
enfermedad de conexiones, dando un mapa fácil de interpretar.
chagas del mapa como resultado interpretar.
conceptual. final un mapa que
es fácil de
interpretar.

Es claro, objetivo Es claro, Es claro pero Es confuso, no

e objetivo pero no no objetivo, incluye
3.ensayo independentemene aporta falta de conclusiones
del estilo, aporta comentarios objetividad en
comentarios personales, las las
personales, las coonclusipones conclusiones.
coonclusipones están
están relacionados relacionados con
con el contenido el contenido del
del ensayo y son ensayo
congruentes con la
estructura del
mismo.
 INTRODUCCIÓN
z CONCLUSIONES:
TAREA
Esta actividad permitirá que descubras tus
habilidades de investigación y tu criterio
PROCESO 1ra parte
para discernir la información que
consideres de interés.

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN

TAREA
Descargar programa cmaptools
https://cmaptools.uptodown.com/windows
PROCESO
Como usar cmap tools
https://www.youtube.com/watch?v=6fANr6khlfM
RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
z
https://medlineplus.gov/spanish/chagasdisease.ht
TAREA ml

https://www.msdmanuals.com/es/professional/enfe
rmedades-infecciosas/protozoos-
PROCESO
extraintestinales/enfermedad-de-chagas

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

BIBLIOGRAFÍA