Fundamentación de la Didáctica

de la Literatura
Eduardo Tejero Robledo

Ponencia
Por: Elizabeth Guerra Paz:
 :Perspectiva
psicológica

Didáctica
Componente Teorías
pedagógico de la literarias
Literatura

Enfoque
social
PERSPECTIVA Psicolingüística
PSICOLÓGICA Conductismo:
:
(Bloomfield) primero
Se orienta por enseñar la lengua
las corrientes antes de adentrarse
lingüísticas y los en la lectura y la
modelos de escritura
aprendizaje y Teoría mentalista de
desarrollo Chomsky; capacidad
cognitivo creadora del niño.
Modelos cognitivistas
(Teoría de Piajet)
MAESTRO
ANIMADOR Y
MEDIADOR
: TRADICIÓN
ORAL
Pensamiento
preoperatorio
TALLERES DE
PRODUCCIÓN
Operaciones
concretas

Operaciones
formales

PATRIMONIO
LITERARIO
 • Consolidar una tradición
: lectora
• Leer más allá de las líneas
• Desarrollo de competencias
COMPONENTE estéticas relacionadas con lo
PEDAGÓGICO emocional, lo cultural, lo
ideológico, lo cognitivo y lo
pragmático
• Apropiación lúdica, crítica y
creativa de la obra literaria
• Estimular la capacidad
productiva del estudiante:
escritura con intención
literaria.
 • La sociolingüística y sus
: aportes sobre las
variedades de la lengua
(diatópicas, diafásicas,
Enfoque diastráticas).
social • Las variedades de la
lengua como insumo en la
literatura.
• La literatura promueve la
sana convivencia entre
las variedades y entre las
lenguas
 • Formalismo (Jakobson,
: Círculo de Praga)
• Estilística
Teorías • Realismo crítico
literarias • Estructuralismo
• Crítica semiótica
• La socioliteratura
• Teoría de la recepción
• La sicocrítica
 • Formalismo (Jakobson,
Círculo de Praga)
:

Se centraron en las
Teorías peculiaridades que hace que
una relación verbal se
literarias convierta en una creación
literaria.
Las Morfologia del cuento
de Propp, el cuento
maravilloso tiene
apariencias dispares pero
estructuras idénticas.
 • Estilística
Estilística
:
Término relanzado por Charles Bally (1909).
Es el estudio de los caracteres lingüísticos
diferenciados de un escritor. Leo Spizter
aporta unas directrices para tener en cuenta

Teorías en la didáctica de la literatura:

obra literaria es un todo, cuyo principio de

literarias
•
cohesión interna es el espíritu el autor, no
al modo de los formalistas, que la
consideraban signo autónomo.
• El crítico debe tener cierta sensibilidad,
simpatía y empatía con la obra y el autor
para que, mediante la intuición, capte la
totalidad de la obra y el principio
generador y configurador de todos sus
aspectos particulares.
• Como criterios para distinguir un hecho
como estilístico propone: sí es muy
frecuente, si está acentuado por muchos
recursos o es injustificado en su contexto.
 Realismo crítico
:

Escuela de Frankfurt y Walter

Teorías Benjamin, en la obra de
Althusser.
literarias • Punto de partida explícito: el
método dialéctico de Marx,
que considera la obra de arte
y la literatura como un
producto de la lucha de
clases.
• Aporta para la didáctica de la
literatura la enseñanza de
valores sociales.
 Estructuralismo
(R. Barthes, T. Todorov, J.
: Kristeva, C. Bremond,
Genette, etc.).
• Se centra en el código
Teorías utilizado en la obra
literaria.
literarias • Han hecho aportes
significativos en la
narratología
• Al conocer la estructura
se puede manipular de
forma creativa sus partes
y crear un nuevo objeto.
 Crítica semiótica
:
Morris trato de aplicar al lenguaje
literario las teorías semióticas que
pueden estudiarse en tres
Teorías dimensiones:

literarias
• Sintáctica: funciones la acción de
un personaje desde el punto de
vista de la intriga. Propp estableció
31 funciones.

• Semántica: lo simbólico, lo social y

la dialéctica

• Pragmática: las figuras literarias

como recursos de persuasión.
 La socioliteratura
:
• Robert Escarpit. La obra
literaria en su génesis o
Teorías producción histórica a la
que auxilian el estudio
literarias biográfico, la psicología, el
psicoanálisis, el status
socia-económico y la
ideología.
• Desde la perspectiva
didáctica permite
sensibilizar al estudiante
sobre el papel del escritor
y la sociedad.
 Teoría de la recepción
:
• Dada la relativización del
significado de los textos
Teorías literarios, asociada a la
variación innumerable de
literarias lecturas creativas de los
receptores, la obra puede
generar goce estético y
catarsis a través de
identificaciones o
modificación de
convicciones.
 La sicocrítica
:
• La Didáctica de la
Literatura se verá
Teorías respaldada por la
crítica psicoanalítica y
literarias el estudio simbólico y
mitológico, sin cuyo
auxilio mucho de
nuestro patrimonio
literario culto y popular
será inaccesible
:

¡GRACIAS!