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* - Principio de individualidad.
* - Principio de realidad.
* - Principio de actividad.
* Principio de autonomía.
* Principio de socialización
Ambiente humano
* Rol educador: guía, adulto responsable.
* Rol del niño/a activo. Interactuar con niños y
otros adultos, materiales sencillos y fáciles de
manipular.
* Organización del Espacio
Cálido, estimulante, favorecer los objetivos
planteados, ordenado donde el niño se sienta
cómodo. favorecer su actuación y pensamiento
autónomo.
* Organización del tiempo
* El tiempo se organiza mediante la rutina diaria, especialmente para los
niños de 3 a 4 años en adelante. Deben cumplir con 3 metas:
* • Proveer al niño y la niña una secuencia que le dé posibilidades de
explorar, diseñar y llevar a cabo sus proyectos y decidir sobre sus
aprendizajes.
* • Proveer instancias de interacción donde los niños interactúen con los
adultos la que permitirá que los adultos inicien actividades.
* • Dar oportunidad a una variedad de lugares distintos interiores y
exteriores en base a las áreas de trabajo.
* Las rutinas se estructura en: hora de planificación, hora de trabajo, hora
del higiene, hora de recuerdo, hora de patio o aire libre, hora de grupos
chicos y hora de círculo. Hay que destacar que la hora de trabajo es la
más extensa.
* Se señala que cada equipo de trabajo puede estructurar estos periodos
según las características propias de su realidad.