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Metodología
Mediante el establecimiento de una relación entre lo que una persona ya no puede
hacer tras sufrir un daño cerebral y las partes específicas del cerebro que se han visto
dañadas en su caso concreto, puede inferirse una relación funcional que hasta
entonces no haya sido descubierta. A este método se le conoce como "método
lesional". El uso de este método también posibilita la investigación de en qué medida
una determinada habilidad está sustentada en un proceso cognitivo individual, o en
la combinación de varios procesos que trabajan de forma conjunta. Por ejemplo, si
una teoría establece que la lectura y la escritura son sólo habilidades independientes
que emanan del mismo proceso cognitivo, no podría ser posible encontrar a una
persona que, tras un daño cerebral sobrevenido, pudiera escribir pero no leer, o
viceversa. Este deterioro selectivo en las habilidades sugiere que las distintas áreas
cerebrales están especializadas en la ejecución de determinados procesos, por lo que
los sistemas cognitivos son igualmente diferenciables.
Características
• Carácter neurocientífico: es una neurociencia conductual que utiliza el
método científico, a través del procedimiento deductivo o inductivo.
• Estudia las funciones mentales superiores, así como las consecuencias del
funcionamiento cerebral sobre la conducta emocional.
• Trata preferentemente de las manifestaciones del córtex cerebral, como
principal responsable de los procesos cognitivos superiores.
• Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos.
• Utiliza modelos humanos.
• Tiene un carácter interdisciplinar.