ARTICULE METAS Y VALORES

1.- FINALIDAD

El dominio de esta capacidad representa la formulación de los logros profesionales,

integrar los valores a metas de la enseñanza.
Considera el aprendizaje como una capacidad básica del trabajo docente universitario:
• Enseñanza creativa
• Aprendizaje creativo
El concepto de aprendizaje se fundamenta en la enseñanza creadora por 4 cualidades
básicas como metas a lograr en la enseñanza universitaria.
a) Innovación
b) Autoconocimiento
c) Autocontrol del proceso de aprendizaje
d) Relevancia del conocimiento
Valores a alcanzar la institución educativa:
• Vital
• Útiles
• Estéticas
• Intelectuales
• Morales
• Sociopolítico y con vivenciales
• Sentido del mundo y la vida

2.- USOS DE LA CAPACIDAD

Por medio de los problemas que inciden en los procesos y proyectos docentes, se
tienden a las siguientes metas:

• Resolver problemas y reducir el trabajo

• Proponer una sucesión optima de problemas a resolver
• El trabajo del estudiante es aprender en situaciones de formación continua como:
  Investigar mediante referentes documentales
 Diseñar trabajo e informes personales
 Propiciar fuentes documentales
 Compartir y discutir hallazgos en equipo

Los efectos de las innovaciones en aspectos de mejora de capacidad es:

 Situaciones de formación
 Reuniones
 Eficacia
 Condiciones
La formulación de las capacidades esta ligada a la caracterización y diseño de las metas.

3.- ESCENARIO DOCENTE

Concreción de la capacidad docente para desarrollar competencias de los estudiantes.

Formulación de metas de plan de estudios: Conductista, constructivista cognitiva, critica

transformadora, intercultural colaborativa.
Facultad de derecho
 Valorar las aportaciones
 Analizar la evolución
 Capacitar a los estudiantes

Facultad de ciencias empresariales

 Gestión de procesos empresariales y comercialización
 Formación de profesionales especializados

Metas básicas y globales Metas de especialización Metas de proyección y

y profesional acción institucional

Valores

Enfoque
axiológico

Capacitar a docentes y estudiantes

Aprendizaje profesional Aplicar métodos adecuados
Los proyectos de formación de formadores que se proponen las siguientes metas/capacidades
 Desarrollar un amplio repertorio de habilidades docentes
 La meta fundamental es el aprendizaje de los estudiantes
 Escuchar y aprender con los estudiantes
 Evaluar constantemente su acción docente
 Mostrar preocupación y respeto por los estudiantes
 Lograr que los estudiantes adquieran autonomía

4.- ESTUDIO DE CASO

 Innovación de la plataforma materia

 Análisis del currículo

Los objetivos definidos son entendidos como un nivel de clarificación y tiene los siguientes
criterios:
 Objetivos generales de cada modulo.
 Objetivos específicos del dominio de saberes.
 Invitación a los estudiantes a auto proponer sus propios objetivos.
La experiencia sistemática facilita el análisis de la calidad de metas, la armonía con los valores
educativos, y la especificación del conjunto de objetivos instructivo-formativos mas valiosos.

5.- ACTIVIDADES

Las actividades de cada estudiante son el verdadero marco de mejora y de consolidación del
aprendizaje, argumentando la formación teórica y practica.
Modalidades de actividades adaptadas a la consecución de metas:

• Actividades orientadas a entender, interpretar y asimilar

• Actividades para resolver y transformar los problemas
• Acciones teórico-practicas
• Actividades auto propuestas por los estudiantes
• Actuaciones en el marco de las comunidades, empresas