EL MARCO TEORICO

Es el producto de una o varias teoría que permiten describir,

explicar y entender nuestro tema de investigación
seleccionado ( Villazante)
Es la referencia el contexto mayor del problema de
investigación con la cual se respalda la investigación( Rojas)
Es Sustentación del problema planteado a través de la
exposición y análisis de aquellas teorías o enfoque que se
consideran validos para el estudio ( T Bardales)
Es el fundamento de la investigación y está integrada por el
conjunto de conocimiento que elabora el investigador a fin de
apoyar el estudio que se propone hacer (Tafur)
Permite una comprensión más amplia del problema porque
permite integrar los conocimientos teóricos con la
investigación (Tafur)
 Funciones del
MT

Plantear soluciones
Establecer el Límite Condensar los
Al problema de
De la investigación Conocimientos
investigación

Sustentar la
labor
Investigativa
 Esta integrado
por

Definición de términos
Antecedentes Teorías básicas Básicos precisión
Del problema Solidez Conceptual
Autores épocas Claridad Operacionalización de
modas supuestos Variables

Hipótesis variables
Predicción
Orienta la investigación
Relaciones entre
Las variables
 Pasos para la construcción del marco teórico

Identificar los elementos teóricos

Para fundamentar el problema

Seleccionar las variables principales

Y los elementos más importantes
Para el estudio del problema

Identificar las relaciones entre las variables

Y enunciar el problema

las variables
Esquematizar las relaciones entre

Elaborar el marco teorico

 Importancia de las teorías

1.-En su seno aparecen y se plantean nuevos problemas

que dan origen a otras investigaciones
2.-Proveen un conjunto de instrumentos datos conjuntos
leyes e hipótesis que permiten conceptuar los
fenómenos, precisarlos ordenarlos y clasificarlos
3.-Expresan los logros de la investigaciones es el momento
culminante de la investigación
4.-Permiten incorporar los conocimiento al sistema de
conocimientos ya existentes
5.-Permiten explicar los fenómenos de la realidad y si no es
así habrá motivo para una nueva investigación
► TEORIA.- En griego significa visión intelectual de la
realidad y en ese sentido se le concibe como
especulación. Es un conjunto de proposiciones
conectadas lógica y ordenadamente que intenta explicar
una zona de la realidad mediante la formulación de las
leyes que las rigen, son el conjunto de de aquellas ideas
producto de la contrastación con los datos de la realidad

► CONCEPTO.-Son Construcciones lógicas que el

científico produce, expresadas de modo que puedan
manifestar un hecho o fenómeno, son definiciones que
se dan para referirse a un significado lingüístico, en
investigación esta vinculado a los diferentes elementos
utilizados en la hipótesis.
► Son abstracciones ideas, conjunto de palabras y
explicaciones sobre el término
► TEORIA.-Según Tamayo son formulaciones que
pretender explicar un aspecto determinado del
fenómeno, se tiene una teoría cuando se
atribuye un significado a un sistema de símbolos
mediante adecuadas reglas de reducción
► Explicaciones sistemáticas de determinados
aspectos de la realidad está compuesta por los
principios o formulas de orden general que tiene
como fin explicar algún tipo de fenómeno
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO.- Implica
el análisis crítico de los antecedentes la exposición
de los supuestos de la investigación, la reflexión
acerca de las teorías relacionadas y su elaboración,
sobre esta base de un fundamento teórico coherente
con el problema se recomienda los siguientes pasos:
a.-Identificar los elementos teóricos para
fundamentar el problema
b.-Seleccionar las variables principales o elementos
más importantes para el estudio del problema
c.-Identificar las relaciones entre variables
d.-Esquematizar las relaciones entre variables
e.-Enunciar las hipótesis
En la revisión de la literatura se presentan casos:
1.-Existe una teoría completamente desarrollada
aplicable al POI; se puede utilizar como la
estructura del marco teórico, hay que darle un
nuevo enfoque para no estudiar algo que ya ha
sido estudiado bastante .
2.-Hay varias teorías que se aplican al problema de
investigación, se puede usar la teoría que mejor
cumple los requisitos de una buena teoría, se
puede tomar de cada teoría aquello que se
relaciona con el POI, siempre que no se caiga en
contradicciones lógicas. Elegir una como base y
añadir elementos útiles procedentes de las otras es
muy práctico.
3.-No existe una teoría sino generalizaciones
empíricas que se aplican al POI. Lo que se hace es
construir una perspectiva teórica cuando existe una
única proposición o se piensa limitar la investigación
a una generalización empírica el marco teórico se
construye incluyendo las conclusiones a las que han
llegado los estudios. Cuando existen proposiciones
derivadas de diversos estudios se hace un análisis
de estos y se relacionan coherentemente.
4.-Hay pocos o ningún estudio .- Hay que buscar
literatura que aunque no se refiere al POI, puede
ayudar a entender y orientar la investigación. El
investigador debe ser creativo para encontrar las
áreas de investigación y los conceptos teóricos
ETAPAS.- Para construir un marco teórico se
recomienda seguir los siguientes pasos:
1.-Identificar los elementos teóricos necesarios
para fundamentar el problema
2.-Seleccionar las variables principales, es decir,
los elementos más importantes para el estudio
del problema.
3.-Identificar las relaciones entre variables y
enunciar la hipótesis
4.-Esquematizar las relaciones entre variables
de estudio.
5.-Elaborar el marco teórico.
FUENTES Y NIVELES DE INFORMACIÓN.-Según
Raúl Rojas el marco teórico requiere de niveles de
información:
1er nivel.-Es el Manejo de las teorías o elementos
teóricos existentes sobre el problema.
2do nivel.- Análisis de la información empírica
secundaria o indirecta proveniente de diferentes
fuentes, ej investigaciones o informes publicados en
revistas y periódicos, estadísticas u otros datos
significativos que pueden localizarse en los archivos.
3er nivel.-Manejo de información empírica primaria
o directa obtenida mediante un acercamiento con la
realidad, a través de guías de observación, de
entrevistas a informantes claves
CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA.-Según
Hernández Sampieri son:
1.- Capacidad de descripción, explicación y
predicción.- Para incrementar el entendimiento de
las causas del fenómeno y si estas se encuentran
apoyadas por los resultados de las pruebas
empíricas, cuanto más evidencia apoye a la teoría
mejor podrá analizar el fenómeno estudiado por
ella.
2.-Consistencia lógica.-Es decir las proposiciones
que la integran deberán estar interrelacionadas,
deben ser mutuamente excluyentes y no caer en
contradicciones internas o incoherencias.
3.-Perspectiva.- Una teoría posee más perspectiva
cuanto mayor cantidad de fenómenos explique y
mayor número de aplicaciones admita.
4.-Fructificación.- Es la capacidad que tiene de
generar nuevas interrogantes y descubrimientos, las
teorías que originan la búsqueda de nuevos
conocimientos son las que permiten que una ciencia
avance más.
5.-Parsimonia.-Es una teoría simple, sencilla, es
una cualidad deseable, aquellas teoría que pueden
explicar uno o varios fenómenos en unas cuantas
proposiciones son más útiles que las que necesitan
una gran número de proposiciones para ello.
 Papel del MT en el proceso cuantitativo

Antes de recolectar datos nos ayuda a:

Aprender más acerca de la história, origen y alcance del problema de

investigación

Conocer que métodos se han aplicado exitosa o erroneamente para estudiar el

problema específico o problemas relacionados

Saber que respuestas existen actualmente para las preguntas de investigación

Identificar variables que requieren ser medidas y observadas, además de cómo
hans ido medidas y observadas

Decidir cual es la mejor manera de recolectar datos que necesitamos y donde

obtenerlos

Resolver como se pueden analizar los datos

Refinar al planteamiento y sugerir hipótesis, justificar la importancia del estudio
 Papel del MT durante el proceso cuantitativo

Después de recolectar datos nos ayuda a:

Explicar diferencias y similitudes entre nuestros resultados y el conocimiento

existente

Analizar formas de cómo podemos interpretar los datos

Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente

Construir teoría y explicaciones

Desarrollar nuevas preguntas de investigación e hipótesis