LA PERCEPCIÓN

INTEGRANTES:
CLAUDIA CARVAJAL M. ALEJANDRA GAHONA
CLAUDIA LARRAGUIBEL GIOVANNA RICCI
MIRIAM ROJAS MILENA TAPIA
¿QUÉ ES LA PERCEPCIÓN?

 La noción de percepción deriva del término

latino perceptio y describe tanto a la acción
como a la consecuencia de percibir (es decir,
de tener la capacidad para recibir mediante los
sentidos las imágenes, impresiones o
sensaciones externas, o comprender y conocer
algo).
 Percepciónes el proceso cognoscitivo a través del
cual las personas son capaces de comprender su
entorno y actuar en consecuencia a los impulsos
que reciben; se trata de entender y organización los
estímulos generados por el ambiente y darles un
sentido. De este modo lo siguiente que hará el
individuo será enviar una respuesta en
consecuencia.
 La percepción puede hacer mención
también a un determinado conocimiento, a
una idea o a la sensación interior que surge
a raíz de una impresión material derivada
de nuestros sentidos.
 Para la psicología, la percepción consiste
en una función que le posibilita al
organismo recibir, procesar e interpretar la
información que llega desde el exterior
valiéndose de los sentidos.
 La percepción es el primer procedimiento
cognoscitivo, que permite al sujeto
capturar la información del medio que lo
rodea a través de la energía que llega a los
sistemas sensoriales.
 Este procedimiento posee carácter
inferencial y constructivo. En este
contexto, la representación interior de
lo que ocurre afuera surge a modo de
hipótesis. Los datos que captan los
receptores se analizan de modo
paulatino, junto a la información que
recoge la memoria y que contribuye al
procesamiento y a la creación de dicha
representación.
 Mediante la percepción, la información es
interpretada y se logra establecer la idea
de un único objeto. Esto significa que es
factible experimentar diversas cualidades
de una misma cosa y fusionarlas a través de
la percepción, para comprender que se
trata de un único objeto.
Teoría de Gestalt
 Según lo define la teoría de la Gestalt, las
personas percibimos el mundo como un
todo y no de forma fragmentada; podemos
comprobar esto si pensamos que al
despertarnos y abrir los ojos podemos ver
toda la habitación donde nos encontramos y
no simplemente objetos sueltos.
A través de nuestra percepción somos
capaces de entender de qué está formado
ese todo y aislar aquello que nos interesa
más en cada momento.
 De acuerdo a los estudios realizados en
torno a este concepto podemos decir que
existen factores biológicos de la
percepción, con los cuales nacemos, y otros
aprendidos; esto significa que la forma en
la que percibimos nuestro entorno se
modifica a lo largo de nuestra vida a través
de las experiencias.
PERCEPCIÓN VISUAL
 Es la interpretación o discriminación de los estímulos
externos visuales relacionados con el conocimiento
previo y el estado emocional del individuo.
 Es la capacidad de interpretar la información y el
entorno de los efectos de la luz visible (efecto
óptico) que llega al ojo. Dicha percepción es también
conocida como la visión.
 La percepción visual es un proceso activo con el cual
el cerebro puede transformar la información
lumínica captada por el ojo en una recreación de la
realidad externa.
PERCEPCIÓN HÁPTICA
 La percepción táctil o háptica considera tanto lo táctil
(tocar) como lo kinestésico (movimiento). Mediante la
kinestesia se percibe el movimiento muscular, peso y
posición de las partes corporales.
 Es un componente de la comunicación no verbal en
las relaciones. El primer contacto del niño con la madre
es a través del tacto, las caricias constituyen el medio
de relacionarse con otras personas, le permiten
aprender que su cuerpo es diferente de los demás.
 En el desarrollo de la percepción táctil se consideran
dos áreas: la discriminación táctil y la memoria
táctil y kinestésica.
 Ejercicios para desarrollar área de discriminación táctil:
- Abrir y cerrar puerta o ventana.
- Coger objetos y dejarlos.
- Rasgar papel con los dedos.
- Tocar diferentes telas.
- Describir texturas de telas y papeles.
- Reconocer diferencias entre duro y blando.
- Diferenciar líquidos de sólidos.
 Ejercicios para desarrollar área memoria táctil y kinestésica
- Mostrar elementos suaves y ásperos. El alumno nombra
primero los suaves luego los ásperos.
- Tocar cuatro o cinco figuras de distintas texturas. Nombrarlas
sin tenerlas presentes siguiendo orden de presentación de cada
objeto.
PERCEPCIÓN AUDITIVA
 Es el resultado de los procesos psicológicos que tienen lugar en
el sistema auditivo central y permiten interpretar
los sonidos recibidos.
 la imagen sonora necesita ser fortalecida por otros sentidos. No
porque la imagen sonora sea débil, sino porque la percepción
humana tiene gran dependencia de la percepción
visual y el sentido del oído necesita que la vista
confirme lo que ha percibido.
 Como es lógico, la percepción auditiva está presente
constantemente en nuestro día a día y nos permite
desenvolvernos adecuadamente por nuestro entorno.
Nos permite comunicarnos con fluidez, nos alerta de
peligros y hace posible que podamos disfrutar de la
música.
“Lo que parece no siempre es lo que es, y lo
que es no siempre es lo que parece; la
percepción crea nuestra propia realidad”

Rob McBride