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LENGUA Y

COMUNICACIÓN
LA COMUNICACIÓN
 Es un proceso en el cual un individuo interactúa socialmente a partir de la
trasmisión de mensajes de información-

 Para la comunicación se requiere de interlocutores: un hablante o emisor y un


oyente o receptor.

 El hablante envía el mensaje cifrado en un código: la lengua.

 el oyente descifra e interpreta el mensaje, y lo hace de manera pasiva, si solo


lo recibe y lo almacena.
 El mensaje se trasmite un canal: oral o escrito
LA COMUNICACIÓN
 Es necesario un necesario un escenario donde se produce el mensaje; los
interlocutores están dentro de una situación comunicativa, que puede ser
en la sala….
LA COMUNICACIÓN ESCRITA
 Un autor comunica sus ideas, sentimientos o experiencias al lector
mediante un texto.

¿Quién comunica el mensaje? El que escribe


¿sobre que escribe? Del tema o referente
¿A quien va dirigido? Receptor
¿pará quién escribe? Propósito o intención
¿en que circunstancia? Contexto de la situación
FUNCIÓN DE LA LENGUA
 Referencial
 Apelativa
 Poética
 Emotiva o sintomática
 Fática
 Metalingüística
FUNCIÓN REFERENCIAL
 Se produce cuando de manera clara, directa y sencilla se informa de una
realidad.

 El 19 de septiembre de 1985 ocurrió un gran terremoto en México.

 Se utiliza en los textos argumentativos y expositivos que informan y


difunden conocimiento sobre un tema, pueden ser científicos o técnicos
FUNCIÓN REFERENCIAL
 Es cuando se desea trasmitir un mensaje que presenta hechos, datos y
explicaciones con la intención de comunicar un conocimiento con mayor
objetividad

 Se presenta en textos didácticos, las noticias periódicos, los informes, la


monografías, las postuladas científicas, etc.
FUNCIÓN APELATIVA
 Busca llamar la atención del lector y se presenta en los textos que dan a
conocer una instrucción, sugerencia o consejo.

 Utilizan los verbos en modo imperativo para dar ordenes, mandatos,


ruegos o deseos. Invitan, sugieren, ordenan, ruegan, persuaden,
convencen
FUNCIÓN APELATIVA
 Es cuando se pretende persuadir o convencer acerca de un punto de vista
sobre cualquier tema.

 Tiene como intención provocar una reacción, mantener atento a quien


recibe el mensaje.

 Se presenta en mensajes publicitarios, en el ensayo, discursos políticos,


artículos editoriales y de fondo y en artículos científicos cuyo fin es
demostrar, mediante argumentos ,la validez de una conclusión
FUNCIÓN POÉTICA
 Si el mensaje no solo enfatiza lo que se comunica, sino también la manera
de hacerlo, entonces se embellece con metáforas, comparaciones,
adjetivos y otras expresiones de adorno.

 Ejemplo: eres el sol de mi vida, la luz de mis ojos.


FUNCIÓN POÉTICA
 Cuando la intención es dar una impresión de creatividad, sensibilidad y
cultura.

 Se encuentra primordialmente en los escritos literarios como la novela, el


cuento, y la poesía; pueden ser escritos en prosas.
FUNCIÓN EMOTIVA O
EXPRESIVA
 Se presenta cuando se dice lo que se siente, es decir, un estado de animo,
es el elemento que destaca en el emisor

 Ejemplo: estoy muy triste porque mi mama esta muy enferma

 Se manifiesta en los textos narrativos que cuentan hechos reales o


imaginarios, como los cuentos, las leyes, las fabulas y los mitos
FUNCIÓN EMOTIVA O
EXPRESIVA
 Se identifica porque es el reflejo de la expresión personal del hablante

!a calla¡ !De amor, nadie se muere! Así que los lloriqueos déjalos para
después
FUNCIÓN FÁTICA
 Surge cuando se inicia, prolonga o corta la comunicación.

 Sirve para comprobar la permanencia del contacto, entre el emisor, y el


receptor y el canal

 Ejemplo: hola, ¿Cómo estas?, bueno, bueno, ¿me escuchas? Soy Ricardo,
¿ te acuerdas de mi?.......
FUNCIÓN FÁTICA
 Tiene por objeto establecer, prolongar o interrumpir comunicación, y se
encuentra en las conversaciones triviales
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
 Esta función esta presente cuando se utiliza la lengua para hacer un
estudio sobre una particularidad de la misma.

 Cuando el mensaje hace referencia al sistema de signos que se ha


empleado para redactar