Estadística 1:Programa

Profesora: Loreto Montealegre Vera

 Programa de Asignatura

 UNIDAD III: ANÁLISIS BIVARIANTE.

 UNIDAD I: LENGUAJE ESTADÍSTICO
Representación gráfica.
Antecedentes históricos de la estadística.
Covarianza.
Estadística descriptiva e inferencial.
Correlación.
Conceptos básicos: variable, población, muestra, dato.
Modelo de regresión lineal, método de los mínimos cuadrados.

Bondad del modelo.

 UNIDAD II: ANÁLISIS UNIVARIABLE.

Distribución de frecuencias.
 UNIDAD IV: PROBABILIDADES.
Tabulación de datos para variables discretas y continuas.
Concepto y definición de probabilidades.
Medidas de tendencia central para datos agrupados y no agrupados.
Técnicas de conteo: árbol de decisión, permutaciones, variaciones,
Medidas de dispersión. combinaciones.
Medidas de posición: cuartiles, percentiles, quintiles. Reglas de probabilidad.
Representación gráfica.
 Calendario de Evaluaciones

20% 30%
1.- Evaluación Unidad 3 (14 Noviembre) 1.- Notas Talleres en Clases (21 Noviembre)
3.- Evaluación Unidad 4 (28 Noviembre) 2.- Trabajo Practico Unidad 1 y 2 (31 Octubre)

Correo: montealegreloreto@gmail.com
Estadística: Introducción y
Conceptos.
Profesora: Loreto Montealegre Vera
Estadística
Definición (1):
Estudio de los métodos de recogida y
descripción de datos, así como del
análisis de esta información.
Definición (2):
La Estadística es la parte del método
científico que mediante el análisis
matemático nos permite obtener
información sobre la realidad que nos
rodea.
Tipos de Estadísticas
1.- La Estadística Descriptiva es el estudio
que incluye la obtención, organización,
presentación y descripción de información
numérica.
2.- La inferencia estadística es una técnica
mediante la cual se obtienen
generalizaciones o se toman decisiones en
base a una información parcial o completa
obtenida mediante técnicas descriptivas.
Etapas de un estudio
Estadístico
 Etapas de un estudio Estadístico

Planeación de Organización y A partir de la

Etapa 1

Etapa 2

Etapa 3
la búsqueda y sistematización información
obtención de de la organizada,
datos. información efectuar
para su inferencias a
descripción y través de la
análisis. estimación y
contraste de
hipótesis.
Etapa 1: Planeación
 ¿Qué problema me interesa resolver?
Implica determinar la población o muestra Fijar las variables de Estudio

¿Cómo lo voy a resolver?

Cómo se van a determinar las variable de Que medios voy a utilizar para extraer la
estudio. información.

¿Para qué lo voy a resolver?

Permite tener presente el problema por resolver con el fin de fijar con precisión las variables
que permitirán las resolución del mismo y con ellos tomar una decisión. .
Población vs Muestra

Población:
Es un conjunto de unidades
experimentales que tienen una
característica común observable y/o
medible. Las unidades
experimentales pueden ser cualquier
elemento que se pueda observar.
Se denota por "𝑁“
Muestra
Una muestra es un conjunto de
medidas u observaciones tomadas a
partir de una población dada; es un
subconjunto de la población.
Ejemplos
Población
1- Población de una universidad
El número total de personas que estudien
o trabajen en una universidad conforman
una población.
2- Población de habitantes en un país
Es el ejemplo más conocido a nivel
general, debido a los censos efectuados
cada varios años por los gobiernos para
medir el crecimiento o caída en las
comunidades a lo largo de una nación.
Muestra
1- Estudiantes de primer año
Dentro de la población de todos los estudiantes
de un recinto educativo, pueden tomarse solo los
que cursan el primer año.
2- Votantes
Antes de cualquier proceso electoral,
normalmente se efectúan encuestas para realizar
proyecciones sobre el candidato más popular. Al
poder solo entrevistar un porcentaje muy
pequeño del total, este representa una muestra
de la población votante.
 ¿Qué es una variable estadística?

Nominal
Característica Cualitativa
propia del Ordinal
individuo objeto
del estudio Discreta
estadístico Cuantitativa
Continua
 Variables Cualitativas
Definición:
Son aquellas en que las observaciones
realizadas se refieren a un atributo.
 Variable cualitativa nominal es aquella
que agrupa los elementos en categorías
sin tener un orden.
 Variable cualitativa ordinal es cuando las
categorías en que se agrupan los
elementos, pueden ser ordenados.
Ejemplo:
 Nominal:
1.- El estado civil: soltero, casado,
separado, divorciado y viudo.
2.- El sexo de u grupo de personas
( masculino – femenino)
 Ordinal:
1.- Medallas de una prueba
deportiva: oro, plata, bronce.
 Variable Cuantitativa

Definición: Ejemplo:
Variable cuantitativa continua es la que se  Discreta:
puede asociar con valores de un intervalo de 1.-Nº de hijos
número reales.
2.-Nº de viviendas
 Variable cuantitativa discreta es la que
siempre se asocia con valores enteros.  Continua:

 Variable cuantitativa continua es la que se 1.-Talla

puede asociar con valores de un intervalo 2.-Peso
de número reales.
3.-Nivel de colesterol
 Recolección de Datos

Cualitativas (Subjetividad). Cuantitativas.

1.- Datos 1.- Instrumentos

requeridos de • Entrevista: estructurados y
forma extensa. • Observación: cerrados. • Estudios de
2.- Profunda. participativa o Gabinete
no participativa. 2.- No se
3.-Interés se permite un • Encuesta
• Focus Group:
centra en el mayor análisis. • Pruebas
Se trabaja con
sujeto. 3.- Es necesario Estandarizadas
lideres de
4.- Cantidad de opinión. gran cantidad • Test
Personas de personas.
acotadas.
¿Qué debo preguntarme para hacer un
análisis crítico de la información?

¿Cómo es la muestra?
La muestra debe ser
representativa de la población en
estudio.

¿Qué se está midiendo y cómo?

Es importante saber de qué
manera se obtienen los datos y si
las características de interés
pueden ser medidas.
 ¿Qué se está probando y cómo?
Si el reporte incluye la prueba de alguna hipótesis,
entonces hay que buscar el planteamiento explícito
de ésta; haciendo uso de los métodos estadísticos
apropiados y en especial los inferenciales.

¿Se está hablando siempre de lo mismo?

Con frecuencia se usan datos reales para
obtener conclusiones falsas.
 ¿Tiene sentido la información?
Esta pregunta nos invita a analizar la
información reportada y nosotros
debemos ver si es congruente con el
sentido común.

¿Qué información falta?

Existe información que no es
estrictamente estadística pero es
necesaria para poder captar la que nos
interesa por estar relacionada con ella.
 ¿Quién lo dice?
Muchas de las estadísticas que dan los
medios de difusión se basan en la publicidad.

¿Es correcta la representación gráfica que nos muestra

la información?
Las representaciones gráficas también pueden ser
engañosas toda vez que algunas veces se toman dos
escalas diferentes para graficar el fenómeno, una para
el eje horizontal y otra para el eje vertical, y si esto no
se analiza con cuidado, se puede caer en una inferencia
falsa.
 Tarea:

Recorta de periódicos o revistas los artículos referentes a información estadística. Lo

podrás reconocer por la presencia de gráficos de números, como promedios, porcentajes,
etcétera.
Analiza los recortes obtenidos y escribe en tu cuaderno las siguientes observaciones:
a) ¿Qué variables se estudian de la población?
b) ¿Qué características se reportan?
c) ¿Cómo crees que se obtuvo la información?
d) ¿Qué inferencia o conclusión se desprende del trabajo estadístico reportado?
Estadística: Introducción y
Conceptos.
Profesora: Loreto Montealegre Vera