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ss. V - XV
• Temas fundamentales
• relación fe y razón
• existencia de Dios
• Universales*
• Etapas
• Patrística: este periodo no es propiamente medieval (ss. II – IV)
• Periodo de transición a la Edad Media: ss. V – VI
• Renacimiento carolingio: s. IX (los siglos anteriores, VII – VIII, son siglos de preparación; el siglo X, de
declive)
• Escolástica (ss. XI – XIV).
- Despegue del ciclo escolástico: s. XI
- Consolidación (fundación de las Universidades): s. XII
- Florecimiento: s. XIII
- Crisis: ss. XIV – XV
1. Patrística
• El término alude a las enseñanzas de los doctores “scholastici”, que eran los maestros de las escuelas de la
Iglesia medieval y luego de las Universidades.
• La escolástica engloba, en la unidad de un mismo bloque de conocimiento, a la ciencia, la filosofía y la
teología medievales.
• El producto escolástico característico es la Summa: compendio del conocimiento del momento.
• Objetivo: Comprender y explicar racionalmente la fe – Aunar filosofía y teología.
- Dogma + Platón: (S. Agustín) – (San Anselmo).
- Dogma + Aristóteles: Sto. Tomás.
• Supeditación de la filosofía a la teología: “ancilla theologiae”.
• Argumentos de autoridad.
2.1 Tres religiones
- prueba “a priori”
https://www.youtube.com/watch?v=vjNZfQrOOZw&list=PL8PEFpPr13Ijd
UUstP-VgS84q_chQwCcp&index=16 desde minuto 6:30 hasta 8:30
"Así, pues, ¡oh Señor!, Tú que das inteligencia a la fe, concédeme, cuanto conozcas que
me sea conveniente, entender que existes, como lo creemos, y que eres lo que
creemos. Ciertamente, creemos que Tú eres algo mayor que lo cual nada puede ser
pensado.
Se trata de saber si existe una naturaleza que sea tal, porque el insensato ha dicho en
su corazón: no hay Dios.
Pero cuando me oye decir que hay algo por encima de lo cual no se puede pensar nada
mayor, este mismo insensato entiende lo que digo; lo que entiende está en su
entendimiento, incluso aunque no crea que aquello existe.
Porque una cosa es que la cosa exista en el entendimiento, y otra que entienda que la
cosa existe. Porque cuando el pintor piensa de antemano el cuadro que va a hacer, lo
tiene ciertamente en su entendimiento, pero no entiende todavía que exista lo que
todavía no ha realizado. Cuando, por el contrario, lo tiene pintado, no solamente lo
tiene en el entendimiento sino que entiende también que existe lo que ha hecho. El
insensato tiene que conceder que tiene en el entendimiento algo por encima de lo cual
no se puede pensar nada mayor, porque cuando oye esto, lo entiende, y todo lo que se
entiende existe en el entendimiento.
Y ciertamente aquello mayor que lo cual nada puede ser pensado, no puede existir
sólo en el entendimiento. Pues si existe, aunque sólo sea también en el entendimiento,
puede pensarse que exista también en la realidad, lo cual es mayor. Por consiguiente,
si aquello mayor que lo cual nada puede pensarse existiese sólo en el entendimiento,
se podría pensar algo mayor que aquello que es tal que no puede pensarse nada
mayor.
Luego existe sin duda, en el entendimiento y en la realidad, algo mayor que lo cual
nada puede ser pensado.“ (San Anselmo, Proslogion).
2.2.2. TOMÁS DE AQUINO
FE RAZÓN
FE Y RAZÓN
Misterios de Fe Investigación del
Preámbulos de Fe
(dogma) mundo natural
(coordinación)
Ejemplos: (Aristóteles)
Ejemplos:
Trinidad Ejemplo:
Existencia de Dios
Encarnación Movimiento
Inmortalidad del
Transubstanciación Organización del
alma
mundo físico
”Nos consta por los sentidos que hay seres de este mundo que se mueven;
pero todo lo que se mueve es movido por otro, y como una serie infinita de
causas es imposible, hemos de admitir la existencia de un primer motor no
movido por otro, inmóvil. Y ese primer motor inmóvil es Dios.”
http://www.webdianoia.com/medieval/aquinate/aquino_teolg_2.htm
Pruebas “a posteriori”.
2.2.3. GUILLERMO DE OCKHAM
• Con respecto a los géneros y a las especies, evitaré tratar sobre si son realidades subsistentes en sí
mismas o solo simples concepciones de la inteligencia; y, admitiendo que sean realidades
subsistentes, tampoco trataré si son corporales o incorporales, y si están separadas o se hallan en
las cosas sensibles y tienen en ellas su subsistencia, pues éste es un problema muy profundo y
requiere otra investigación mayor. Porfirio, Isagoge.
• Polémica de los universales: siglos XI – XII.
• Problema de los universales: desde Sócrates – Platón, hasta el presente.
REALISMO NOMINALISMO
Universalia ante rem Universalia in rem Universalia post rem Universalia post rem