“Proyecto Transversal”

-Alto indice de reprobacion-

Informática I
Semestre: 1 Grupo: P “Tarea 7, Parcial 2”

Turno Vespertino

Docente: Rosario Raygoza Velázquez

GRUPO: CHICLOSOS
angelicacelis2003@gmail.com Angélica Itzel Celis Chi

ado.monta75@gmail.com Jesús Adolfo Chuc Montañez

michellemay202@gmail.com Hannia Michelle May Argaez

aguilarpaolaedith@gmail.com Paola Edith Aguilar Pech

jesusimanol709@gmail.com Jesús Imanol Cocom Narváez

Fecha de entrega: 10 de noviembre de 2018

Introducción
Los fenómenos de reprobación y deserción estudiantil son
problemas que modifican de manera significativa la
trayectoria del alumnado del Cobay Plantel Santa Rosa e
inciden directamente en la eficiencia terminal de los estudios .
La reprobación tiene como consecuencia el aumento del
índice de deserción, lo que afecta las expectativas de los
alumnos e influye significativamente en las metas y objetivos
trazados por la institución educativa.
Antecedentes
El alto índice de reprobación a aumentado de manera drástica
dentro de los sistemas educativos del país. En el sistema educativo
actual, en México, si al final de cierto grado un alumno no alcanza los
objetivos de aprendizaje del programa, no está en condiciones de
iniciar el siguiente con posibilidades de éxito, por lo que se le envía a
repetir el mismo grado por segunda ocasión, con lo que se espera
que podrá alcanzar el aprendizaje adecuado para continuar sus
estudios. En este mismo sistema, se tiene la percepción de que un
maestro que no reprueba a ningún alumno se le puede considerar
como negligente y laxo., además, las escuelas reconocidas como de
alta calidad alcanzan ese prestigio por el hecho de que reprueban a
una proporción considerable de los alumnos.
Planteamiento del problema
¿cuáles son las causas de la existencia de un índice
considerable de reprobados en el nivel medio
superior cobay Santa Rosa, turno vespertino en el
primer semestre en la actualidad?
preguntas de investigación
1.- ¿Has reprobado alguna materia este parcial?

2.- ¿cuántas?

3.- ¿contaste con el apoyo familiar o económico para tus estudios?

4.- ¿Reprobaste por la dificultad de comprar materiales necesarios

para tu clase?

5.-¿cuántos aportan dinero en tu casa?

Justificación
Es fundamental hacer esta investigación sobre la
problemática de la reprobación de los alumnos del Cobay
Plantel Santa Rosa ya que nos permitirá conocer los
diferentes indicadores que lo producen y hacer conciencia en
toda la estructura institucional laboral para que se analicen,
reflexionen, y critiquen estos indicadores para dar solución a
la problemática y así proporcionar mejoras e intervenir en la
problemática existencial del estudiante evitando, así el alto
índice de reprobación.
Hipótesis
El alto índice de reprobación se debe a
una inadecuada orientación, problemas
emocionales o económicos, ya que el
alumno reprueba por lo general por la
situación económica, contexto social, la
pereza y en común la rebeldía.
objetivo general
Determinar las causas del alto índice de
reprobación y así crear conciencia a los
alumnos, solo del cobay plantel Santa
Rosa, para así evitar reprobar el primer
parcial y no llegar a deber materias.
Preguntas de investigación
6.-¿cuentas con una beca?
7.-¿cuánto gastas en la escuela a la semana?
8.-¿Trabajas?
9.-¿Tu trabajo afecta tu desempeño escolar?
Marco teórico (SÍNTESIS)
En la institución del Cobay Plantel Santa Rosa, el problema más
alarmante y complejo es la reprobación, una realidad innegable es
que los alumnos en general llegan al bachillerato con un bajo nivel
de conocimientos, antecedente motivados por la secundaria que por
lo regular no se cubren. Esto ocasiona que los alumnos tengan un
aprovechamiento muy bajo de algunas materias.
Metodología
La investigación tendrá un enfoque cuantitativo, es decir, a
través de análisis de datos que proveerán las encuestas,
entrevistas estructuradas y que se registrara en una base de
datos. Los resultados se presentarán por medio de gráficas y
datos verificados del porcentaje de reprobación.
cronograma de actividades
2018-2019
 GRÁFICA
Les hicimos una pequeña entrevista a varios jóvenes del cobay del
porque reprobaron su primer parcial.
video de causas de la reprobación y rezago, desde las
perspectiva de los estudiantes
conclusión
El objetivo de esta investigación se cumple, ya
que se logra conocer si el socioeconómico afecta a
los estudiantes de este nivel de educación media
superior.
El factor causante de la reprobación en ciertos
alumnos es el bajo socioeconómico.