Procedimiento Expulsión y/o Cancelación de

Matrícula en Niveles de Educación Parvularia.

Dirección Regional de Arica y Parinacota
Diciembre de 2017
Unidad Jurídica
 EXPULSIÓN Y/O CANCELACIÓN DE MATRÍCULA
D.F.L N° 2 DE 1998, Ministerio de Educación

Artículo 6º. Para que los establecimientos

de enseñanza puedan impetrar el beneficio
de la subvención, deberán cumplir con los
siguientes requisitos…
d) Que cuenten con un reglamento interno
que rija las relaciones entre el
establecimiento, los alumnos y los padres y
apoderados. En dicho reglamento se
deberán señalar: las normas de convivencia
en el establecimiento, que deberán incluir
expresamente la prohibición de toda forma
de discriminación arbitraria
Sólo podrán aplicarse las sanciones o medidas
disciplinarias contenidas en el reglamento
interno, las que, en todo caso, estarán sujetas a
los principios de proporcionalidad y de no
discriminación arbitraria.
La decisión de expulsar o cancelar la
matrícula a un estudiante sólo podrá
ser adoptada por el director del
establecimiento.
Esta decisión, junto a sus fundamentos, deberá ser
notificada por escrito al estudiante afectado y a su
padre, madre o apoderado, según el caso, quienes
podrán pedir la reconsideración de la medida dentro
de quince días de su notificación, ante la misma
autoridad, quien resolverá previa consulta al Consejo
de Profesores. El Consejo deberá pronunciarse por
escrito, debiendo tener a la vista el o los informes
técnicos psicosociales pertinentes y que se
encuentren disponibles.
Ni el Estado, ni los establecimientos
educacionales podrán discriminar
arbitrariamente en el trato que
deben dar a los estudiantes y
demás miembros de la comunidad
educativa. (D.F.L N° 2 de 2009).
La normativa educacional consagra el derecho
de los párvulos a no ser discriminados
arbitrariamente, la prohibición a los
establecimientos educacionales de discriminar
arbitrariamente en el trato que deben dar a
los educandos y demás miembros de la
comunidad educativa, y la obligación de
resguardar el principio de no discriminación
arbitraria en el proyecto educativo.
(…) la alteración de la sana convivencia entre
pares, es decir, entre niños y niñas, no da lugar
a la aplicación de medidas disciplinarias, por
cuanto, éstos se encuentran en pleno proceso
de formación de su personalidad y de
aprender las normas que regulan su relación
con otros. En esta etapa, es clave el
aprendizaje de la resolución de conflictos por
la vía no violenta, aprender a compartir, a
jugar y relacionarse con el entorno (…)
(…) la resolución de conflictos no
necesariamente debe conllevar como
consecuencia directa la aplicación de
una medida disciplinaria, sino que
también pueden proponerse medidas
alternativas para su solución, como por
ejemplo la mediación escolar (…)