Proiect realizat de :

Cristian Ruxandra
Dragusin Diana
Taleanu Alexandra
Vizireanu Irina
 Autorul acestui roman este Mircea Eliade . El
este unul dintre marile personalitati
enciclopedice ale culturii noastre.
 S-a manifestat in mai multe domenii de
activitate cum ar fi :religie,
istorie,antropologie,mitologie,literatura. A fost
considerat seful generatiei sale.
 In 1925 urmeaza Facultatea de Filosofie fiind
marcat de personalitatea profesorului sau
Nea Ionescu.
 Romanul adolescentului miop a aparut in
1986 desi fusese scris de un adolescent de
14-16 ani . Este o specie epica in proza de
mari dimensiuni cu numeroase personaje
angrenate in multe conflicte pe mai multe
planuri.
 Tema principala este adolescenta dar aceasta
se impleteste si cu scoala iubirea si viata.
 Este alcatuit din 3 parti a cate 27 de capitole.
 Perspectiva narativa homodiegetica
(subiectiva).
 Adolescentul miop reprezinta un simbol al
adolescentilor din ziua de astazi. Detesta
scoala fapt prin care ramane corigent la mai
multe materii.
 Nu avea incredere in sine, se considera urat
si asculta prea mult de parerile celorlalti,
cerand mereu ajutorul verisoarei sale.
 Pasiunea lui era cititul, biblioteca si mansarda
erau singurele lui prietene.
 Datorita acestei pasiuni a hotarat sa scrie
roman legat de viata lui astfel ca profesorii sa
il treaca clasa.
 Uneori are momente in care ar vrea sa se
cunoasca mai bine si are deseori impresia ca
nu merita atentia celor din jur.
 In final el nu reuseste sa scrie romanul ci
ramande doar cu un simplu jurnal legat de
viata lui.
 Autorul acestui roman este Jerome David
Salinger . A fost un scriitor american ,
cunoscut mai ales pentru acest roman .
 Ultima s-a lucrare publicata a fost scrisa in
anul 1965 , iar in 1980 , autorul a acordat
ultimul sau interviu .
 S-a nascut in NewYork si a urmat academia
militara Valley Forge din Pennsylvania , pe
care se bazeaza descrierea scolii Pencey
Prep din romanul ,,De veghe in lanul de
secara ”.
 Vocea întregului roman este a adolescentului
în vârstă de 16 ani, pe nume Holden
Caulfield, relatându-și ultimele zile de la
școala Pencey.
 Povestea lui debutează cu câteva zile înainte
de a fi exmatriculat, după ce trăise aceeași
experiență la alte două instituții
asemănătoare.
 Deși provine dintr-o familie cu o situație
materială decentă, Holden pare incapabil să
relaționeze cu membrii familiei sale: nu poate
comunica, din diferite motive, cu părinții și cu
fratele mai mare, D.B.; în schimb, pare să-l
idolatrizeze pe Allie, fratele său care a murit
din cauza leucemiei.
 Singura persoană din familie care pare, sau
cel puţin își dă silința să-l înțeleagă și cu care
Holden simte nevoia să vorbească, este sora
mai mică a acestuia, Phoebe.
 Deși dă dovadă de cinicism în relațiile cu cei
din jur, fiind un fin observator (uneori și critic)
al defectelor umane, este dezorientat, ducând
o viaţă neorganizată, într-o lume pe care în
general o dispreţuieşte ; totuşi, undeva în
sinea lui, Holden regretă că nu poate socializa
într-un mod adecvat; că nu poate să aibă un
prieten adevărat.
 Comportamentul său este astfel deoarece
conversațiile cu ceilalți îl copleșesc, îl tulbură,
iar postura arogantă pe care deseori o
afișează este doar un mecanism de
autoapărare.
 Înăuntrul său există un conflict: deși este un
tânăr introvertit, poate chiar mizantrop, de
multe ori tânjește după contactul uman (de
multe ori spune că se simte „îngrozitor de
singur și trist”), pe care nu îl poate obține din
cauza vălului de amărăciune din jurul lui,
asemenea unui scut.
 Ni se prezintă drumul spre maturizare al unui
neofit, însă, Holden Caulfield este un personaj
cam neobișnuit pentru acest lucru, fiindcă scopul
lui este tocmai acela de a nu călca în lumea
adulților.
 Critică defectele celorlalți, defecte pe care le vede
și în sine, dar îi este frică să recunoască acest
lucru, de aceea mizează pe ideea că lumea
adulților este una superficială și ipocrită (imaginea
cu el, de veghe în lanul de secară, la marginea
prăpastiei, prinzând copiii semnifică, probabil,
faptul că nu vrea ca ei să pătrundă în această
lume plină de ipocrizie, cea a adulților).
 Exact aceleași gânduri ca majoritatea
adolescenților.
 IonLuca Caragiale (n. 1
februarie 1852, Haimanale,judetul
Prahova,Tara Romaneasca. astăzi județul
Dâmbovița, România – d. 9 iunie 1912 Berlin)
a fost un nuvelist, pamfletar, poet, scriitor,
director de teatru, comentator politic și ziarist
român. Este considerat a fi cel mai
mare dramaturg român și unul dintre cei mai
importanți scriitori români. A fost ales membru
post-mortem al Academiei Române.
 Doamna Caliopi , o femeie indrazneata si
autoritara ii cere naratorului se mearga
impreuna cu ea acasa la domnul Popescu ,
profesorul de filosofie , pentru a-I pune
copilului sau nota 6 ca sa poata trece si sa
ajunga la facultatea de drept.
 Ajunsi acolo , naratorul intra in casa domnului
Popescu. A incercat sa il ia mai pe departe ,
fara a spune promt ce doreste , insa daca a
vazut ca nu merge asa , i-a spus direct.
 Profesorul , dupa ce se gandeste o clipa , ii
spune naratorului ca ii va da nota , dar ca va
trebui sa dea tuturor elevilor ce sunt in situatie
de corigenta.
 Naratorul se intoarce cu inima deschisa la
doamna Caliopi , unde ii spune ca fiul sau va
primi nota de trecere . Dupa cateva zile
primeste o scrisoare de la doamna
Georgescu , scrisoare de multumire ,
spunandu-I ca a primit nota dorita si prin care
il invita la cina , naratorul acceptand
bineinteles invitatia.
 Doamna Caliopi era tipul de persoana careia
nu ii placea sa renunte , oricum era sigura ca
fiul sau va obtine nota , deoarce mai trecuse
si cu ceilalti 2 fii ai sai : Virgiliu si Horatiu prin
aceasi situatie. Ovidiu era ultimul fiu , care isi
dorea la fel ca ceilalti 2 sa intre la Facultatea
de Dept.
 Nichita Stanescu ( n 31 martie 1933 , judetul
Prahova si d 13 decembrie 1983 ) a fost un poet,
scriitor și eseist român , ales post-mortem
membru al Academiei Romane.Considerat atât de
critica literară cât și de publicul larg drept unul
dintre cei mai de seamă scriitori pe care i-a avut
limba română, pe care el însuși o denumea
„dumnezeiesc de frumoasă”, Nichita Stănescu
aparține temporal, structural și formal, poeziei
moderniste sau neo-modernismului românesc din
anii 1960-1970. Nichita Stănescu a fost
considerat de unii critici literari, precum Alexandru
Condeescu și Eugen Simion , un poet de o
amplitudine, profunzime și intensitate
remarcabile, făcând parte din categoria foarte
rară a inovatorilor lingvistici și poetici.

Poezia Adolescenti pe mare face parte din cel de
al treilea volum de poezii al lui Nichita Stanescu-
Dreptul la timp (1965), celelalte doua anterioare
fiind O viziune a sentimentelor (1964), precedat de
Sensul iubirii (1960). Deocamdata, aflat inca in
faza mai ingenua, de dincoace de setea de
abstractiuni care il vor absoarbe in cele 11 elegii,
poetul isi traieste emotiile si sentimentele aproape
corporal. Dorurile neimplinite sunt pe punctul de a
se intrezari si jubilatiile descoperirilor unor visuri
ce par a se implini se revarsa in versuri fosnitoare
ca niste matasuri de mare pret. Desigur, motivul-
imagine al sublimului mers pe valurile marii isi are
punctul de plecare in mitul biblic prea bine
cunoscut.
 Aceasta poezie reprezinta , deci , momentul
adolescentei , cand problemele mici par mai
grave decat ti-ai putea imagina vreodata.
Momentul in care adolescentii inteleg ce e
viata , cum trebuie sa tratam lucrurile care se
intampla in jurul nostru , dar problema este ca
pe noi nu ne intelege nimeni sau cel putin asa
credem noi …
 George Bacovia (n. 17 septembrie
1881 Bacău – d. 22 mai 1957 , București) a
fost un scriitor român format la școala
simbolismului literar francez. Este autorul unor
volume de versuri și proză scrise în baza unei
tehnici unice în literatura română, cu vădite
influențe din marii lirici moderni francezi pe
care-i admira. La început văzut ca poet minor
de critica literară, va cunoaște treptat o
receptare favorabilă, mergând până la
recunoașterea sa ca cel mai important poet
simbolist român și unul dintre cei mai
importanți poeți din poezia română modernă.
 Pentru majoritatea adolescentilor , liceul va
ramane mereu un loc inspaimantator , pentru
altii poate fi de la bun inceput un loc placut ,
dar si pentru altii poate fi locul regretat , locul
in care si-ar dori sa mai petreaca macar o zi.
 Eul liric isi exprima sentimentele In mod direct
, astefel urand din tot sufletul liceul .
 Pentru el liceul reprezinta locul care i-a rapit
timpul liber , care l-a stresat…
 Tot ce tine de liceu i se pare infricosator :
coridoarele , profesorii , examenle.
 Chiar daca acum liceul poate parea cel mai
rau lucru care se intampla , mai tarziu ne vom
dori sa ne intoarcem in trecut , sa ne aducem
aminte de momentele petrecute cu colegii si
profesorii si cu siguranta ne va fi dor.
 Bibliografie:
 http://www.versuri.ro
 http://www.poezie.ro
 http://www.autorii.com
 http://ro.wikipedia.org