TEMA 5

MÉTODO EXPERIMENTAL Y
DISEÑOS EXPERIMENTALES
 Indice
1. Introducción
2. Método experimental
3. Diseños experimentales
4. Diseños unifactoriales intersujetos
1. Grupos aleatorios: dos grupos, multigrupo
2. Bloques
5. Diseños unifactoriales intrasujetos
6. Diseño factorial
7. Diseño Solomon
 Introducción
• Objetivo del método experimental: identificar causas y
evaluar efectos.
• En una situación artificial donde se manipula el ambiente el
investigador trata de demostrar la relación causal entre VI y
VD y controlar las VD.

EXPERIMENTO
• LABORATORIO
• Artificial, control sobre la aparición de la VI
• CAMPO
• Ambiente natural, mayor validez ecológica
• PILOTO
• Ensayo del experimento.
 Introducción:
requisitos del método experimental
MANIPULACION DE LA VI

CUÁNTOS VALORES MINIMO DOS

MÍNIMO DOS CONDICIONES EXPERIMENTALES: DOS VALORES DE LA VI

EXPERIMENTAL CONTROL

EQUIVALENCIA INICIAL DE GRUPOS: ALEATORIZACIÓN

ASIGNACIÓN SUJETOS A GRUPOS GRUPOS A CONDICIONES

CONTROL

ACCIÓN DE MANIPULACIÓN DE LA VI Y LAS VVEE

 Introducción:
objetivos del método experimental
• Analizar relaciones causales entre VI y VD.
VI VD
– CONTINGENCIA TEMPORAL: VI ANTES DE LA VD.
– COVARIACIÓN ENTRE VI Y VD.

PESO SIN DIETA

CON DIETA PESO

– NO INFLUENCIA DE VV EXTRAÑAS (NO ESPURIEDAD)

Diseños experimentales: clasificación

Grupos con
diferentes sujetos

1 VI
Grupos con mismos sujetos

Más de 1 VI
 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de grupos aleatorios
• Estudian una VI en dos o más grupos equivalentes. Grupos
formados por diferentes sujetos.
• Grupos aleatorios: garantizan que los grupos son iguales antes
de empezar el tto. Para ello:
1. Formación aleatoria de los grupos
2. Asignación aleatoria de ttos a los grupos
1. Diseños de dos grupos aleatorios
– Tienen grupo experimental y grupo de control
– Tienen dos grupos experimentales con valores diferentes en la VI
A. Dos grupos aleatorios con medida post.
 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de grupos aleatorios
B. Dos grupos aleatorios con medida pre y post

• Indicado para diseños con muestra muy heterogénea o número de sujetos

pequeño, en el que dudamos de la equivalencia intergrupos.
• Problema: sensibilización a la medida pre
 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de grupos aleatorios
2. Diseño multigrupo: 3 o más valores de VI y asignación de
sujetos a los grupos aleatoria

(pg. 165)

– Informa de la relación que existe entre las variables

 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de grupos aleatorios
30

25

ATENCIÓN 20

15

10

0
0 mg 1 mg 3 mg 4 mg

D A B C

MILIGRAMOS DE NICOTINA
 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de boques
• Se utilizan cuando:
– Las medidas pre nos indican que los grupos no son equivalentes.
– Muestra muy heterogénea
– Muestra pequeña
• Permite obtener grupos homogéneos de sujetos en función
de las puntuaciones obtenidas en una variable (bloqueo).
• Consiste en medir a los sujetos en una variable y formar los
grupos.
– La variable debe ser una muy relacionada con la dependiente o
la dependiente.
 Diseños unifactoriales intersujetos:
diseños de boques
• La variable de bloqueo debe tener alta correlación con la VD.
• Utilizan una variable de bloqueo y una o más VI
• Si más de una variable de bloqueo:
– 2 : cuadrados latino
– 3: cuadrado grecolatino
 Ejercicio pg 169-170
Comparar 2 métodos de aprendizaje de alemán en la escuela oficial de idiomas

Con. previo Examen Método

conocimiento
previo método examen

A A
M A ↑
B
A M

M B ↓
B
B
 Diseños unifactoriales intrasujetos
• O diseño de medidas repetidas.
• Es una forma de estudiar el comportamiento de un mismo
grupo de personas o participantes en distintas condiciones.
• Todos los sujetos pasan por todos los tratamientos, cada
sujeto proporciona más de una medida de la VD.
• Ejemplo: ¿Cuál es la temperatura óptima para estudiar la
asignatura X?
– Podemos utilizar al mismo grupo de sujetos.
– Primero estudian con la temperatura baja, luego con la temperatura
media, y después con la temperatura alta.
Diseños unifactoriales intrasujetos
– PROBLEMA: efecto de la práctica.
• A los sujetos a bajas temperaturas les va gustando la asignatura, y
entonces ya se van concentrando y resulta que adoran la asignatura
incluso a 45 grados… es decir que van comprendiendo más la asignatura y
entonces se confunde el efecto de su práctica con la temperatura
• O resulta que las bajas temperaturas implican un esfuerzo mayor que las
altas, y se fatigan de modo que incluso en la condición de altas tienen la
asignatura asociada al aburrimiento, se desmotivan.
• SOLUCIÓN: controlar el efecto del orden
– Aleatorización: en el orden de ttos para cada sujeto
– Contrabalanceo
1. Completo: todos los sujetos hacen todas las secuencias posibles
(FATIGA!)
Diseños unifactoriales intrasujetos
2. Incompleto: cuadrado latino. Todas las condiciones pasan en un orden
distinto en primero, segundo tercero.

A B C
B C A
C A b

• Inconvenientes: mortalidad experimental

 Diseño factorial
• Se estudia la influencia simultánea de dos o más VI (factor)
sobre la VD.
• Cada factor puede tener dos o más valores.
• Cada tto es la combinación de los valores de los factores
• ¿Cómo influye el escenario (real-virtual) y la ansiedad (baja-
media-alta) para dar una conferencia?

ANS baja ANS media ANS alta

Esc. real TTO 1 TTO 2 TTO 3

Esc. virtual TTO 4 TTO 5 TTO 6

 Diseño factorial
• Se puede analizar:
– Efecto principal: influencia de cada VI separadamente, sobre la VD.
Efecto de la variación de la VI.
– Efecto diferencial: si el efecto principal es significativo, ¿cuál es el nivel
que provoca el efecto principal? En caso de más de dos niveles.
– Efecto de interacción: aparece cuando el efecto de la VI sobre la VD
varía en función de los valores de la otra VI.
(Caspi et al., 2002)
 Diseño factorial
• Ventajas diseño factorial/unifactorial:
– Permite estudiar mejor el comportamiento, que es resultado de la
interacción de múltiples factores.
– Se usa una sola muestra de sujetos, el uso de recursos es más
eficiente.
– Permite valorar efectos de interacción entre variables
 Diseño Solomon
• Finalidad: controlar la interacción de la medida pre con la VD.
Permite analizar si la medida pre produce efectos.
• Estructura de 4 grupos:
– 2 experimentales y dos de control
– 2 con medida pre y post, y dos sólo con medida post
 Diseño Solomon
• Si la medida pre no produce sensibilización, no debería haber
diferencias entre OD1 y OB2.
• Si la medida pre no interacciona con el tratamiento, no
debería haber diferencias entre OC1 y OA2

test
FARMACO
test PLACEBO

FARMACO

PLACEBO

(pg 180)