Integrantes:

Innovación, cambio en las 1. Bessi

Carbajal

Organizaciones. 2. Carlos
Funes.
3. Enmanuel
Galo.
4. Rocío
Celis.
5. Nicole
PINEDA.
  Definir el concepto de innovación y cambio en las
organizaciones.

 Determinar los diferentes tipos de innovación y

Objetivos cambio de las organizaciones.

 Identificar los niveles de análisis como también las

estrategias organizacionales, Identificar los enfoques
de gestión de calidad y Innovación.
  Presentaremos una breve información sobre la Innovación y
cambio dentro de la Organización, en donde se ha visto el
incremento de las competencias dándose como una
Introducción necesidad, evolucionando así para hacer frente al cambio y la
innovación debido entorno cambiante y tendencias de
Mercado.
  La innovación es un producto tangible, debe ser
nueva para la unidad, no debe ser un cambio
rutinario, debe tener un objetivo y debe ser publica.
Diferencias
entre  El cambio es un proceso de implementación en la
innovación estructura, tecnología, producto o personas en una
organización
y cambio.
  Cambio Organizacional: Se considera como la
Diferencia entre adaptación de una idea o comportamiento por una
innovación y organización.
cambio
organizacional.  Innovación Organizacional: Es la adopción de una
idea o conducta nueva en la industria, mercado o
ambiente en la organización.
 Existen diversas clasificaciones sobre los cambios innovaciones
que se producen en la organización:
 Innovacion tecnica versus administrativa
Innovación técnica esta relacionada con el proceso
productivo y muy vinculada con las actividades principales
de la organización, Innovación administrativa se relaciona
Tipos de con la coordinación y control de la empresa, estructura,
innovación y dirección, procesos administrativos y recursos Humanos.

cambios.
 Innovacion de producto versus de proceso
Innovación de producto: se desempeña en los nuevos
productos o servicios dirigidos a responder a las necesidades
del mercado.
Innovación de proceso: nuevos elementos, o nuevos sistemas
de producción para desarrollar un servicio o producto.
  Innovacion radical versus incremental
Innovación radical: da lugar a cambio fundamentales en
las actividades de la organización o industria respecto a las
Tipos de practicas actuales, y planteando nuevas preguntas,
desarrollando nuevas habilidades tecnicas y comerciales y
innovación y nuevas formas de resolver problemas.
cambios. Innovación Incremental: Grado de alejamiento de las
practicas existentes ,aumentando las capacidades ya
presentes en la organización.
 La innovacion se puede dar en muchos contextos y tener
finalidades diferentes :
De acuerdo con  En el atractivo estetico: sentido de los consumidores
Kalthoff, Nonaka con la finalidad de atraerlos.
y Nueno,  En la gestion: procesos nuevos o nuevos mercados
que proporcionen beneficios de eficiencia y valor y
Dividiendolas en rentabilidad.
tres clase según  A travez del descubrimiento cientifico o del avance
busquen su tecnologico: traduccion de los descubrimientos
cientificos y tecnicos en productos nuevos.
excelencia.
 según King y Anderson el de Zaltaman, describen el proceso
de Innovación en dos fases y estas se dividen en Cinco
sub-etapas.
Iniciacion
 Conciencia de conocimiento :La organización toma
Etapas o fases conciencia de la existencia de la innovación que puede
en el proceso utilizar.
de innovacion  Formacion de actitudes:Los miembros de la organización
forman y exhiben sus actitudes a la innovación propuesta.
 Desiciones: La innovación es evaluada y la decisión para
seguir adelante o abandonar la idea tomada.
 Implementacion
Etapas o fases
en el proceso  Implementacion inicial:Se realizan los primero intentos
de utilizar la innovación, como una fase de prueba.
de innovación
 Implementacion continua:La innovación llega a
convertirse en una rutina dentro de la vida
organizacional.
 Fases que señala Ahmed donde estas son secuenciales y ocurren al mismo
tiempo

Modelos  Fase de generacion de ideas: Muchas ideas se generan en esta fase no

pasan al siguiente estado
Propuestos por  Fase de metodologia estructurada: Un tipo de sistema de pasos-puerta.
Ahmed.  Fase de comercialización: se le da a la idea una viabilidad operativa.

 Estas son una necesidad que desarrollan modelos generales para la

innovacion.
 Nivel individual

Un enfoque de estudio sobre el tema de la innovación, como ya se ha

anteriormente, es preguntarse acerca de las características o rasgos de
personalidad que pueden caracterizar a los individuos creativos y que por tanto,
Niveles de análisis pueden llevar a la innovación dentro de la organización.
en el estudio de la
innovación y el
cambio.
 Nivel grupal
 El estudio de la innovación en las organizaciones es la consideración de los
procesos psicológicos que tienen lugar dentro y entre grupos y que pueden
contribuir positiva o negativamente a la innovación entre los cuales hay que
Niveles de señalar los procesos de influencia social y de toma de decisiones en grupos.

análisis en el  su objetivo es introducir o desarrollar nuevas ideas, modos de pensamiento o

comportamiento, o bien modificar ideas ya establecidas, actitudes tradicionales,
estudio de la antiguos modos de pensamiento o comportamiento.
innovación y el
cambio.
Tácticas señaladas para producir innovación
intencionada

 La temporización de los esfuerzos de innovación: los

nuevos miembros intentan producir innovaciones y después
se incorporan al grupo tendrán menos existo.
 Consistencia conductual: Los nuevos miembros
mantienen una posición consistente producen mas
innovación.
 Tácticas de refuerzo/ castigo: Cuando los nuevos
miembros tienen poder en grupos debido a que necesitan
sus contribuciones.
 Tácticas de composición: nuevos miembros producirán la
acomodación del grupo con más probabilidad.
  Apertura: Los grupos abiertos tienen inestabilidad entre sus
miembros, con rotación frecuente de personal.
 Desempeño de grupo: Los miembros de los grupos con éxito suelen
estar satisfechos con el grupo y reticentes a realizar cambios en el.
 Nivel de personal: Un grupo con falta de personal realizan un
Características del respectivo reclutamiento por el exceso de personal.
grupo en la  Cohesión grupal: Los miembros de grupo están más contentos con
Innovación, según las características del grupo, ellos rechacen a aquellos que se desvíen
Levine de las normas grupales.
 Normas grupales: Los grupos tienen normas que desalientas el
desacuerdo, mientras que otros tienen normas que lo permiten y lo
fomenta.
 Pensamiento grupal: todos los miembros deben apoyar las
decisiones del grupo e ignorar toda información contraria.
  Nivel organizacional

Los investigadores han buscado factores que faciliten o impidan los

intentos de innovación de las organizaciones, habiéndose considerado
un amplio número de factores distintos, de los cuales abordaremos
solamente aquellos que resultan más interesantes desde una
perspectiva psicosocial y que pueden agruparse en grandes grupos de
factores influyentes:

 Personas: Influencia de personas que forman la organización en la

innovación.
 Estructura organizacional: Roles laborales y mecanismos
administrativos para el control e integración de actividades.
 Clima y cultura organizacional: Fomento de la creatividad y la
innovación en las organizaciones.
 Ahmed señala que la investigación es un conjunto de normas
culturales criticas implicadas en promover e implementar la
innovación y la creatividad entre los cuales enumeramos los
siguientes:

1. Desafío y creencia en la acción: el grado en que los

cultura y clima empleados están implicados en las operaciones diarias
como, el énfasis en los resultados cumplir compromiso.
organizacional
2. Libertad y asunción de riesgos: el grado en el cual a los
individuos se les da libertad para definir y realizar su
propio trabajo
3. Confianza y riqueza: el grado de seguridad emocional
que los empleados experimentan en sus relaciones
laborales.
 4. Debates: el grado en que los empleados se sienten
libres para debatir asuntos activamente y el grado en que
los puntos de vista de la minoría .
5. Interacción tras funcional y libertad: el grado en que
se facilita y fomenta la interacción entre funciones
cultura y clima 6. Premios y reconocimientos: la forma en que los éxitos
organizacional. y fracasos son celebrados y reconocidos.
7. Tiempo para la innovación y la formación: se les da a
los empleados para desarrollar nuevas ideas y nuevas
posibilidades.
8. Estructura organizacional: autonomía y flexibilidad
entendida como el grado en que la estructura facilita las
actividades de innovación.
  King y Anderson consideran que una
organización puede adoptar 4 amplias
estrategias para aumentar la creatividad y la
innovación como
1) Fomentar nuevas ideas
2) Entrenar el personal de habilidades
Estrategias para necesarias para un desempeño creativo
incrementar la
innovación 3) Utilizar los procesos de selección y
evaluación para reclutar individuos creativos
organizacional y asignar a las personas a los lugares
apropiados a su nivel de creatividad
4) Cambiar sus propias características como la
estructura, el clima y la cultura de forma que
faciliten la creatividad y la innovación.
  La gestión de calidad total la mejora continua puede considerarse un
tipo de innovación progresiva o incremental en oposición a las
innovaciones drásticas o radicales que pueden tener lugar en las
organizaciones.

Gestión de
Y el benchmarking, pueden ayudar a la organización a ser más
calidad e innovadora
Innovación
 La orientación al cliente: como intento de la organización de diseñar y
lograr productos y servicios que satisfagan las necesidades de los
clientes otro principio básico de este enfoque de gestión.
  La innovación y el cambio en las organizaciones son una
necesidad para sobrevivir , crear nuevos mecanismos de
innovación y cambio para no correr riesgos de
competencias.

Conclusiones
El cambio y la innovación es esencial aun que no sea tan
aceptada fácilmente por parte de muchos, pero al final de
cada paso largo y toma de decisiones, la innovación viene a
ser el parte principal para tomar nuevas rutas dentro de un
mundo global.
video https://www.youtube.com/watch?v=tK5mQ-T_zAo
  Descal, F. J. (2005). psicologia organizacional. En F. J.
Bibliografías Descal, psicología organizacional (págs. capitulo XII 30-
327). Madrid : PEARSON EDUCATION.